教師師德師風建設工作方案
為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢?下面是小編收集整理的教師師德師風建設工作方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師師德師風建設工作方案1
一、組織機構
組長
組員
二、主要工作
1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議,組長作動員報告,統一思想,提高認識,調動廣大教師參與的積極性和自覺性,形成校校開展、人人參加、社會關注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”,即:講清楚開展師德師風建設活動的重大意義,講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設的要求,講清楚本單位師德師風建設年活動的目標任務和工作安排,講清楚教師參加活動的具體要求。
2、營造活動氛圍。通過校報?⑿@廣播等陣地,旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網站上開設專欄專版,營造人人知曉、人人關注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務,突出全員全方位全過程師德養成,把思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法律法規教育融入師德師風建設年活動和教師培養、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內容的第一模塊,納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中,記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度,每月確定一個師德教育主題開展學習活動,精選學習內容,合理安排時間,嚴格考勤制度。要優化學習方式,可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結合等方式進行。組織師德師風建設論壇、學習筆記展評等多種活動,提升學習效果,增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內容、效果四落實。
4、開展承諾踐諾活動。9月,學校開展師德承諾活動,以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準,組織教師對照標準進行自查(見附件1)簽訂《__市中小學(幼兒園)教師師德承諾書》(見附件2),就提高思想政治素質和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務、提高服務學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關鍵,細化不同崗位的優質服務標準,深入開展“五比五賽”優質服務活動,即:比思想、賽作風,比學習、賽進步,比理念、賽創新,比教學、賽質量,比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風大討論。10月,組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》,學習《__市師德師風教育讀本》,要求每一位老師寫好800字以上的`學習。并開展一次專題座談討論,從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規范辦學行為、規范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長效機制等方面進行專題交流,分析新時代師德建設的熱點、難點問題,研討和探索新時代加強的新內容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發言,達到人人思想受觸動,個個覺悟有提高,自覺增強踐行師德規范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設立師德師風意見箱,建立師德師風投訴舉報臺賬,對群眾來電、來信、來訪和舉報,要第一時間調查核實,形成打擊違反師德師風行為高壓態勢。
7、聘請師德師風社會監督員。11月,學校要從人大代表、教育局領導、老教師、村鎮干部、家長代表等群體中聘請5-10名同志,作為本單位的師德師風社會監督員。要組織師德師風監督隊伍,深入學生、家長、社會各層面,通過測評、訪談等形式,全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況,及時進行小結;對存在的問題、傾向性的現象、有違準則的個別教師及時予以指導,加以整改。定期向社會監督員匯報師德建設開展情況,宣傳師德建設好的做法和先進典型人物,征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
8、發掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發掘身邊師德先進典型,隨時推介報道本校師德高尚教師,定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設工作先進集體。要充分利用教師節等重大節慶日,聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體,集中宣傳優秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動,深入持久地開展向優秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1-2名師德先進的典型材料。
9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學,12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規補課作為“”活動的突破口,認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規辦班補課;參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規補課;到校外培訓機構兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規補課行為一經查實,將上報市教育局依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(20_年修訂)》對責任教師給予調離、處分、停職等嚴肅處理,直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師,對照師德師風要求,結合崗位實際,通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式,認真查擺本期師德師風方面存在的問題,深刻剖析原因,撰寫對照檢查材料,制定整改措施,并及時加以改正,同時填寫《__市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20_年師德年度考核的依據,對沒有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的,師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師(標兵)”評選活動。12月底,全面開展20_年“文明教師(標兵)”評選活動,學校要按照活動要求,打破過往評選活動的慣例,制定操作性強、有實效的評議方案,構建教師自主、群眾(含學生代表、家長代表、師德師風社會監督員)參與的良性機制,確!拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序,具有激勵、促進作用。
13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案,全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組,對照《__市中小學教師師德考核負面清單》,采取日常與年終相結合,個人自評、教師互評、學生評價和學?傇u的方式,對教師的師德情況進行考核并確定等次?己私Y果分為優秀、合格、不合格三個等次,其中優秀等次人數不能超過考核教師總數的50%,考核結果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優秀等次的,年度考核方可確定為優秀等次。對師德考核不合格的,在評先評優、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發放等方面實行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月,結合年度考核,學校中層干部要向學校校長進行師德專項述職;學校校長向市教育局進行師德專項述職。
教師師德師風建設工作方案2
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《羅田縣中小學教師師德年度考核實施辦法》,特制定20__年泗泊河小學師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以深入開展創先爭優活動為主題,以構建和諧師生關系為主線,以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標,以“敬業愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業,熱愛本職工作,讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務
(一)進一步提高教師的思想政治素質
引導全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《羅田縣中小學教師師德年度考核實施辦法》,等相關教育法規,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政治素質影響和引領學生。
(二)進一步樹立正確的教師職業理想
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業,自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執教。
三、主要措施
(一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育
認真貫徹落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范,以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
。ǘ┘訌姟叭隆苯逃,提高教師職業道德水平
認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《羅田縣中小學教師師德年度考核實施辦法》,明確師德建設目標,把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容,提升教師素質。突出抓好教師社會公德、職業道德和傳統美德“三德”教育,全面推進師德師風全員承諾活動,注重教師師德在日常學習、工作、生活中的體現。使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。
。ㄈ╅_展主題活動,落實建設具體措施
積極開展比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德優秀,教育教學優良,學生家長滿意,師德標兵評選,“拼搏的人生最美麗”征文演講比賽等師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”,使師德師風建設任務落到實處。
。ㄋ模╆P心教師心理健康,提高教師心理調節能力
樹立“尊師重教、科教興縣”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創設一個融洽、溫馨、積極進取的.工作環境,將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓,提高教師的自我心理調節能力,減小心理癥狀出現率。
(五)完善考核辦法,實現師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法,與教師簽定師德師風建設目標責任書,嚴格執行《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。
四、實施步驟
(一)廣泛動員,全面啟動學習階段(20__年3月至4月)
1、活動內容(各項活動有記錄)
、賹W校制定師德師風建設實施方案,3月14日召開教師代表會議,統一思想,提高認識,明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識,規范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
、谝Y合實際,通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員,充分發揮學生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
、劢Y合實際,擬定和簽定師德師風建設目標責任書。 ④開展“三德”主題教育月。
。ǘ┳圆樽约m、民主評議階段(20__年5月)
1、活動內容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷,對照通知中的標準進行深刻剖析,寫出自糾自查報告。
2.階段要求
通過開展學生和家長問卷調查,召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況,以可在教師中開展無記名問卷互評,定期收集意見和建議,對反映出來的問題及時告知教職工,并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則,把學習教育、查擺問題有機結合起來,在“學”中“查”,在“查”中“糾”,在此過程中進一步提高認識,鞏固“學”的效果。對于存在的問題,認真制定整改方案,突出整改重點、落實整改措施和整改時限,切實予以整改。認真組織自檢自查,形成自查報告。
(三)總結剖析,綜合評價階段(20__年6月至8月)
1.活動內容
積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。結合師德標兵評選組織好“拼搏的人生最美麗”征文演講比賽。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督,評議結果公開。教師及時開展自評總結和分析,認真總結師德師風建設工作的經驗和成就,用典型的力量帶動人,用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發揮其先鋒模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有目標,是師德水平有大幅提升。
2.階段要求
學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的,將進行嚴肅處理。
(五)保障措施
為保證師德師風建設活動的順利開展,學校成立師德教育活動領導小組,組成人員如下: 組 長:夏啟宏 副組長:蔡品先
教師師德師風建設工作方案3
根據__縣教體局印發的《__縣中小學幼兒園教師師德師風提升年活動實施方案的通知》精神,為深化教育系統作風建設樹立教育良好形象,結合我校實際,決定開展__縣__中學師德師風建設提升年活動,現制定方案如下:
一、活動主題
明規范、樹楷模、鑄師魂、正師風。
二、活動范圍
全校教職員工。
三、總體目標
以“四有好教師”為標準,進一步加強師德教育,規范從教行為,健全師德各項制度,警示一批師德失范人員,培樹一批師德楷模典型,建設一支師德高尚隊伍,進而引導廣大教師弘揚高尚師德。以優良的師風帶動學風、促進教風、優化行風,努力辦好學生滿意、家長滿意、社會滿意、人民滿意的教育。
四、實施步驟
。ㄒ唬┬麄鲃訂T學習階段(4月份-5月份上旬)
1、成立組織,制定方案。成立師德師風建設提升年活動領導小組,校長任組長,副校長任副組長,負責制定方案、統籌部署,明確任務、責任到人。
2、召開大會,全面動員。召開師德師風提升年活動動員大會,重點做到四個講清楚,即講清楚開展師德師風提升年活動的重大意義,講清楚國家和省市縣教育行政部門師德建設的要求,講清楚我校師德提升年活動目標任務和工作安排,講清楚教師參加活動的具體要求。
3、加大宣傳,營造氛圍。通過微信公眾號、微信群、宣傳櫥窗,電子屏等形式,大力宣傳師德師風建設工作,營造人人知曉,人人關注的濃厚學習氛圍。
4、加強學習,規范行為。組織全體教師學習新時代教師職業規范、中小學師德“十條紅線”、嚴禁教師違規收受禮品禮金和嚴禁學校及在職教師有償補課。確保教職工全員參與,學深悟透。
5、簽訂“承諾書”、印發“明白紙”。認真貫徹落實《__縣教體局關于開展中小學在職教師有償補課專項整治實施方案》文件精神,組織全體教師簽訂《全面落實“十項準則”,爭做“四有好老師”承諾書》,向學生家長印發《整治在職教師有償補課明白紙》,提高全體教職工師德師風紅線意識。
(二)、討論查擺剖析階段(5月份)
1、組織討論,查擺問題。從踐行社會主義核心價值觀,立德樹人,依法從教、拒絕有償家教、減輕學生負擔、關愛每名學生、規范辦學行為、規范從教行為、爭當“四有”教師等方面組織教師開展專題大討論。做到教師人人參與,個個發言,全體教師要重點圍繞“思想、工作、作風”上存在的突出問題寫出自查報告,分類總結,形成檔案資料。
2、民主評議、征求意見。通過發放征求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別走訪、民主評議等形式,廣泛征求教職工、家長、學生、社會各界的`意見和建議,歸類存檔。意見箱設在教學樓前明顯位置,并張貼投訴電話。公開投訴電話0310-8546009,公開投訴電子郵箱。
3、建立活動報告制度。江河濱副書記是我校師德師風提升年活動聯系人,對每季度活動進展情況及典型案例進行上報。6月底前上報整改報告,12月20日前上報活動總結。
(三)整改落實培樹階段(6月份-8月份)
1、制定整改方案。根據梳理出的問題和征求的意見,真實分析主客觀原因,形成問題清單,逐條制定整改辦法,要明確形成解決問題思路、時間表、主要措施和責任人。
2、落實整改措施。對于社會、學校和師生、家長們迫切需要解決、能夠立即解決的問題,要立即整改;對一時解決不了的問題,要制定分期解決方案,限時予以解決;要建立整改工作長效機制,確保師德師風建設工作常態化、長效化。
3、培樹典型引領。結合“三五”教育實踐活動,深入開展“最美團隊、最美教師”評選活動,積極培樹__縣“教書育人標兵、教書育人楷!焙汀敖虝似焓帧保M一步弘揚新時代__縣教育精神。要通過多媒體宣講師德楷模先進事例,組織開展師風演講、征文比賽活動,引導廣大教師向榜樣看齊。
(四)建章立制規范階段(9月份-10月份)
一要全面深入梳理完善,規范教師培訓和管理等各方面制度。健全師德違規行為舉報受理機制,實行臺賬管理。二要建立健全師德違規查處通報制度。凡是一經查實的師德違規案件,一律在全校通報,并對相關責任人進行嚴肅追責,堅決遏制師德師風違法違紀違規行為。三要建立師德考核評價體制,完善師德考核指標體系,健全教師、學生、家長、學校多方評價機制,突出師德重要地位。四要加強師德考核。將師德考核作為各類評先評優和教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等重要依據,實行師德問題“一票否決”。
。ㄎ澹┛偨Y梳理完善階段(11月份-12月份)
及時發現正面和反面典型,及時表揚先進,鞭策后進。認真落實總結主題活動開展情況,主要包括先進經驗、制度成果、形成的啟示以及下一步工作安排等,健全師德師風建設長效機制,保障此項工作長期持續深入開展。
五、推進措施
。ㄒ唬┨岣哒J識,加強領導。
開展師德師風建設提升年活動是深入推進教育“三全”管理,全面彰顯__縣教育精神的重要體現,是“上善若水、潤物無聲”的重要載體,是譜寫新時代井中精神的厚實底色。成立校長為組長、副校長為副組長的領導小組,一把手親自謀劃、親自抓,確保師德師風提升年活動順利有序進行,收到實效。
。ǘ┚慕M織,明確責任。廣泛宣傳,深入動員,鼓勵全體教職工積極參與。將師德師風工作納入年度考核目標,校長是第一責任人,對發生突出的師德師風問題,首先追究校長責任,對發生問題嚴重、社會影響惡劣的典型事件,校長和當事人取消年度考核合格資格,并依法依紀依規追究相關人員責任。
。ㄈ⿵娀綄,嚴肅問責。領導小組將加大監督力度,一方面通過公開舉報電話、舉報郵箱、設置舉報信箱等方式征集意見或發現問題,另一方面實行暗訪抽查,深入調研等方式收集問題,對師德師風建設提升年活動進行全面督查。建立問題清單臺賬,梳理投訴舉報和限期目標整改。學校將定期進行通報,對活動中抓出特色,成效明顯的個人和集體進行通報表揚,對重視不夠、活動滯后、監督敷衍、師德違規案件頻發、問題查處不到位,視情節輕重對相關人進行約談問責,公開通報批評等。
教師師德師風建設工作方案4
為進一步推進我校師德建設,
進一步提高我校教師職業道德規范水平,根據貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見的要求,結合我校實際,制定本實施細則。
一、指導思想:
加強教師職業道德建設,提高教師自身職業素質,自覺肩負起教育的使命,是我校每一位教師的責任和義務,是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質教師隊伍,是辦社會滿意的教育的基本要求。
二、師德規范具體要求:
根據我區教育系統貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見精神,結合小學實際制定以下師德規范要求:
1、愛國守法是教師職業的基本前提
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。
(2)熱愛教育事業,堅持教養并重原則,全面貫徹黨的教育方針。
(3)遵守學校的各項規章制度,依據教師崗位職責履行權利和義務。
(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業是教師職業的本質要求
(1)忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。
(2)嚴格執行教學計劃,做到靜心、盡心、精心,具有高度的責任意識。
(3)認真備課上課(沒有教案、沒有準備不上課),組織學生開展各類活動,提高教學活動的有效性。
(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求,故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機
不進班;不得干擾正常的教育教學秩序,損害學生利益。
3、關愛學生是教師職業的靈魂
(1)熱愛學生,尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。
(2)以誠相待,關注每位學生的發展,激發學生參與各種活動的積極性。
(3)關心愛護每位學生,用平等、公正的態度對待幼兒,尊重學生的人格,建立平等、融洽的師生關系。
(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。
4、教書育人是教師的天職
(1)遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。
(2)更新教育觀念,樹立“一切為了學生”的教育理念,使幼兒愉悅成長。
(3)勤思考,敢創新,積極參與小學生的教育教學等各項改革。
(4)寓教于樂,樂教勤業,誨人不倦,把傳授知識與養成學生的行為習慣相結合
(5)不得以外貌特征、家庭環境等作為評價學生的唯一標
準。
5、為人師表是教師職業的內在要求
(1)以身作則,嚴于律己,奉獻教育,為人師表。
(2)師德高尚,儀態端正,舉止大方,語言文明,禮貌待人。
(3)關心集體,團結協作,誠實謙遜,樹立新時期的教師形象。
(4)作風正派,廉潔奉公,不準以任何方式接受學生、家長給予的'現金、禮品 。
(5)自覺抵制有償家教,不參與社會各辦學機構的有償授課。
6、終身學習是教師專業發展的不竭動力
(1)樹立終身學習理念,努力學習教育理論和科學文化知識,拓寬知識視野,更新知識結構。
(2)積極參加各種形式的教研活動,大膽探索,勇于創新,總結經驗,改進教學方法,不斷提高專業素養和教育教學水平。
三、師德建設具體措施
(一)加強學習教育
1、將師德師風師規納入教師學習的重要內容之一。突出正面教育引導,大力弘揚本校教師的師德風范,推進校園文化建
設。
2、每學期組織教師進行師德專題培訓,牢固樹立抓好師德建設是本職,不抓師德建設是失職,抓不好師德建設是不稱職的理念。
3、把師德教育與育德能力培養貫穿教師專業發展的全過程。
(二)師德評價考核機制
(三)簽訂師德師風承諾書和責任書
根據各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書,并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開,接受社會、家長和同事的監督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規范。教師業務檔案,一學年一承諾和一責任書,一學年一考評
。
(四)形成師德激勵機制
1、年終評優,師德優秀者優先。
2、骨干教師評選重師德表現
(五)形成師德建設合力
1、與思想政治工作相結合,與政風行風建設相結合,與學校廉潔文化建設相結合,加強對教師的人文關懷和心理疏導,把
對教師的關愛和嚴格要求統一起來。
2、積極發揮黨員在師德建設中的獨特作用。
教師師德師風建設工作方案5
二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優秀的人格魅力。為了加強教師職業道德建設,學校把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量結合起來,把“敬業愛生,為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養上,將調整師生關系轉變到提高教師實施素質教育的能力上,結合學習《中小學教師職業道德規范》,切實把師德建設的各項規定內化為教師的自覺行動,以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發展。
一、加強政治理論學習,提高教師的政治理論水平和思想道德素質。
1、全體教師采取每月集中學習與自學相結合的方式,進一步學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,做到學法、懂法、守法,提高教師的法律意識,并在工作中依法治教、依法治校。認真及時的收聽、收看廣播電視,關心國內外重大新聞,建立政治學習筆記,豐富自己的理論知識,提高政治思想覺悟。
2、突出抓好職業道德及其相關知識的學習,使教師在師德
教育活動中樹立高尚的品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》,在全體教職工中進行職業道德規范大討論,切實把師德建設內化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生,不加重學生負擔,更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。主要學習篇目有《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《新教師職業道德規范解讀》、《師德師風學習材料》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力,聯系自己的'工作實際落實到行動上。
二、開展豐富多彩的師德教育活動,促教師師德水平的提高。
1。積極探索新形勢下師德建設的新途徑,努力提高師德建設的質量和水平。樹立“以人為本,敬業奉獻”的師德理念,引導教師敬業奉獻,促進學生發展,并在成就學生的同時,實現自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動,加強教師的政治理論學習,增強教師職業道德素質和職業責任感,并能落實到平日的教育教學中。
2、本學年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德,爭文明教師——雷鋒家鄉人學雷鋒”活動,即對自己要講道德,對學生要講愛心,對同志要講友情,對工作要講責任,對教學要講質量,
對事業要講奉獻,對社會要講公德,對祖國要講貢獻。
3、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》、《中小學教師用語“十提倡”》等。
“十不準”即:
、俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;
③不準上課時吸煙和接打手機;
、懿粶饰耆琛Ⅲw罰和變相體罰學生;
、莶粶试诠ぷ鲿r間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;
⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;
⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;
⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;
⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;
、獠粶蚀┢嫜b異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發型。
“十提倡”即:
、佟澳阏媛斆,真能干”;
②“你真可愛,真活潑”;
、邸澳氵有什么樣問題?”;
、堋澳愕膯栴}一定能解決”;
⑤“別著急,慢慢說”;
、蕖皠e灰心,再來一次”;
、摺翱吹侥氵M步,真高興”;
、唷敖裉,你做得很好”;
、帷跋嘈拍,一定行”;
⑩“通過努力你一定能成功”。
4、實施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂 要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)育師德 要求教師做到“三愛”:愛事業,愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表 要求教師實現“一二三四”目標:
一強——強化為人師表意識;
二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;
三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;
四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
(4)正師風 通過制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業道德建設。
(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。
5、學校將結合“八對八講”、“五師”教育工程和“十不準”、“十提倡”活動,學年末評選師德先進教師,以培植推廣先進典型,樹立教師良好形象。
三、完善考核評價制度,確保師德建設實施。
將教師職業道德確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,進一步推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落到實處。
四、展示學校風采,擴大教育的影響。
充分利用黃興小學學校網站以及各宣傳陣地,開通信息渠道,大力宣揚師德高尚的教師,樹立師德典范。學校要鼓勵教師多發信息報道,展示學校風采,展示教師師德風采,擴大黃興小學的影響。
教師師德師風建設工作方案6
一、完善機制,促進師德建設工作有序開展
1、強化管理機制,提高領導干部抓師德師風的責任意識。各地、各單位都要建立一把手負總責的職責體系。學校要把師德師風建設納入
2、強化制約機制,規范教師從教行為。制定并實施《__市教師行政處分暫行辦法》(試行),讓教師明確職業行為底線,對違規違紀教師和學校堅決實行“一票否決制”。受處分的教師2
年內不得提拔、不得晉級、不得參加評優選先;干部不得再擔任領導職務;涉及到的學校當年目標責任制考評一票否決。
3、強化教育機制,提升教師職業道德意識。組織教師認真學習《__市教師十不準》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和20__年全國教育工作會議精神,增強教師依法從教意識。開展向全國教書育人楷模和__市師德標兵學習活動,組織“人民滿意教師”大討論和師德先進事跡報告會,教師對照優秀師德典型查找自身存在的差距、問題和不足,激勵教師向先進典型學習,發揮典型的.帶動作用。
4、強化監督機制,建立科學有效的考評體系。召開師德師風監督員和行風監督員會議,廣泛征求家長和社會各界的意見和建議,了解我市師德師風建設方面存在的問題。繼續開展好“教師職業形象測評”活動。學校要將測評結果作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。測評結果要公開,主動接受社會和家長的監督,切實改變學校和教師的工作作風。
二、構建激勵機制 ,提升師德建設工作水平
通過激勵機制,激發教師不僅自覺遵循職業道德,而且是以高昂的熱情和創新的精神來自覺提高自己的師德修養。積極倡導
“三師”活動—十心立師德,十力提師能,十氣修師表,力促教師隊伍整體素質大幅提升。今年重點圍繞“十心”立師德開展活動。所謂“十心”,即教師在師德方面要具備忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作為教師高尚師德的具體化目標。通過“十心”立師德教育活動,引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業,增強教書育人的使命感和責任感,努力培育昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神,著力培養愛崗敬業、甘為人梯的師德風范。做到為國育才盡忠心、體貼學生獻愛心、因材施教具匠心、矢志杏壇現癡心、以生為友萌童心、謙和大度致虛心、淡泊名利求清心、不驕不餒磨恒心、知足感恩持良心、志存高遠展雄心,不斷提高政治素養和師德修養,不斷強化愛與責任的核心師德。
教師師德師風建設工作方案7
一、認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。工作中,我要盡
職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,活到老,學到老。
四、注重德育培養,構建和諧課堂。
并不是所有德只能體現在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的`德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創新才新才能被更多的孩子
所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
在每一學期的第一節課,我都會告訴學生,老師是如何看待一個學生,是將思想品德放在第一位,將學習放在第二位。若把學生比喻成產品,品德好學習好的學生是成品,品德好學習不好的學生是半成品,品德不好,學習好的學生是危險品,品德不好,學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生,我發現尊師的學生,都是聽話的,他就會認真聽課,認真做作業,學習好是水到渠成的事。所以同學們,以前你們學習成績怎樣,我并不關心,我關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好,上課時積極、認真。
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