結對幫扶工作總結

時間：2024-07-13 15:01:24 工作總結

結對幫扶工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的結對幫扶工作總結，希望能夠幫助到大家。

結對幫扶工作總結

結對幫扶工作總結1

　　按照“四幫四促”的相關要求和省、市、區、鄉各級政府的安排部署，我受貴陽市文聯派遣，掛任中國共產黨馬鈴鄉黨委副書記兼凱壩村黨支部副書記，并結合市文聯的工作屬性開展幫扶工作。到任以來，克服各種困難，盡心、盡力、盡職當好鄉、村班子的助手和參謀。當實人、說實話、干實事。并對地方經濟的發展和建設盡了一些綿薄之力。現將開展工作的相關情況作如下匯報：

　　一、多渠道開展調研工作，了解掌握村情，努力將干部群眾的思想行動統一到省、市、區、鄉的決策部署上來。

　　1、按要求召開掛幫工作會，及時傳達掛幫工作會議內容，讓村民了解掛幫工作的重要意義。

　　2、發放掛幫工作便民聯絡卡。使困難群眾能夠隨時與掛幫隊員取得聯系，第一時間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、按時參加鄉政府例會和村支兩委辦公會。及時了解村民的生產生活情況。

　　4、在村、組干部的帶領下，在全村開展走訪工作。

　　這些工作的開展，進一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區、鄉關于農業、農村工作的方針政策，實現了干部、群眾思想行動與省、市、區、鄉的決策部署相統一。

　　二、梳理突出問題，實施重點幫扶。

　　在走訪調研的基礎上，與村支兩委一起對目前存在的問題進行了梳理。結合已有的發展思路和存在的實際困難，明確將減貧摘帽工作、自來水改造工程、蔬菜基地建設、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。

　　截至今天，共解決了以下問題：

　　1、按照減貧摘帽工作的相關要求，積極到市扶貧辦、農委等協調資金進行扶貧，到現在為止全村99%以上村民已經脫貧;

　　2、向村民發放掛幫工作便民聯絡卡500余張。使困難群眾能夠隨時與掛幫組和掛幫隊員取得聯系，第一時間了解和幫助群眾解決困難。

　　3、接群眾反映情況電話近百次，處理群眾內部矛盾10余起;

　　4、協助擺茶組自來水工程改造解決了200余人的生活飲水困難;

　　5、積極投身維穩工作，爭取經費為凱壩村安裝了平安E家報警系統，解決了全村200余戶村民的防盜安全隱患;

　　6、協調市文聯資金對凱壩村30余戶困難戶進行了慰問，并向困難戶發放了慰問品、慰問金等總價為15000余元;

　　7、組織市文聯20余名藝術家送文化到凱壩，現場為村民書寫了春聯、拍攝沖洗全家福照片、同時還走訪探望了困難群眾30余戶;

　　8、按照花溪區委組織部、馬鈴鄉政府的要求，積極在村民群眾中開展關于“并村”的宣傳，廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的開展提供了很好的現實依據。

　　9、今年開春，為凱壩蔬菜基地協調到化肥6.5噸，為蔬菜的保產打下了一定的基礎。

　　10、為凱壩電機房雷災積極爭取經費，第一時間進行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問題。

　　11、積極參加衛生協調工作，改善了村民的就醫條件。

　　12、書寫民情日記、掛幫感言等200余篇，部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網》、省政府主辦的《貴州農經網》、貴陽市政府主辦的《萬村千鄉網》等網站發表轉載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。

　　三、積極改善村干部的工作作風、為組織建設建言獻策。

　　抓好班子建設，是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會的'同志一起，制定了學習制度、民主生活會制度、日常值班制度等。這些管理制度的制定，使村集體的作用得到了充分發揮，各項工作走上了正常運行的軌道。

　　在創先爭優和黨的基層組織建設年活動中，每一名黨員做好黨內個人分析，排找差距，積極整改，村委會成員率先帶頭，以身作則，在群眾中起到了先鋒模范作用。

　　四、在不斷總結經驗的過程中求進步，求發展。

　　通過調研發現，凱壩村目前外出務工人員較多，約占全村總人數的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會影響到凱壩村的全面發展。經反復論證得出一條結論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢掙、壯有所用、老有所養。”

　　村支兩委對此達成共識，采用了“支書牽頭，村民自愿入股，年底分紅” 的工作方式辦養殖場。到目前為止，全村共有28戶村民入股。共籌集總資金200余萬元。新建了養殖基地3.4萬平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個、66立方米高位水池(含自來水設施)1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設備1套、產床100張、保育舍74張。現養純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。初略計算，凱壩養殖場的成功組建，可解決200余名無業人員的就業問題，在全村實現“壯有所用、老有所養”。

　　如何讓新建成的養殖場正常運轉?這是個很棘手的問題。

　　認識到養殖場存在的問題后，我多次與村委會研究的結果只有一個即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發動群眾參與”。制定了可執行方案后，從四個方面開展了工作：

　　1、在鄉黨委的支持下，養殖場成立了周天順任支部書記、陳克佩、周應國任支部委員，鄉機關社保所韋艷梅同志任黨建指導員的黨支部，使養殖場有了思想上的保障。

　　2、在廣大群眾中開展了“端正思想、轉變認識”的工作，改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統思想，從而使干部、群眾在思想上得到了共識。實現了全村閑散資金的集中，為創造更大財富奠定了基礎。

　　3、“要想出成果，人才是關鍵”。這又是養殖場總結出來的一條新思路和經驗。先后派5名優秀青年赴外地參加科學養殖學習培訓活動，充分借鑒他人成功經驗來盤活養殖場正常運轉。

　　4、搶抓多元化發展機遇，實現能源再生產。在黨委政府的大力支持下，凱壩村在拓展生豬養殖的同時，利用現有豬糞作為天然有機肥料，合理開發利用現有的土地資源，結合自然生態、民風民俗等有利條件，開辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實現養殖、種植雙盈目標等方面做出更大努力。

　　五、結束語。

　　我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，凱壩會越來越好，凱壩的明天會越來越美，持續發展的呼聲也將在凱壩越來越高亢!這種高亢的呼聲和動力，換來的一定是老百姓的安居樂業和幸福生活。

結對幫扶工作總結2

　　20xx年，我局按照區、區政府結對扶的總體安排和要求，在區扶辦和面街辦扶隊的指導、支持和配合下，以黨的十七屆四中、五中和省市區精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“領導掛點，部門包村，干部戶”活動要求，結合實際，堅持真心為民，真情扶，精心組織，膽實踐，扎實推進，結對扶工作取得了必須成績，現將工作開展狀況總結如下：

　　一、明確任務，落實職責

　　經與面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責目標，20xx年我局重點完成扶項目有4項

　　一是協助修建分水村村會辦公室;

　　二是深入扎實開展“1+1”結對扶;

　　三是開展助推“四基礎工程”宣傳活動，確保扶對象知曉率達100%;四是協助解決積案，促進社會和諧穩定。

　　為全面完成20xx年結對扶工作目標，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結對扶工作領導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入局內部目標進行考核，構成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結對扶工作有力、有序、有效推進。

　　二、主要工作開展狀況

　　緊緊圍繞職責目標和重點扶項目，積極協調面街辦，并深入結對扶的分水村進行走調查，廣泛座談，詳細了解當地經濟發展狀況，有針對性的制訂了扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：

　　(一)年初，以“攜手同行，共創共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入扶村，與“1+1”結對戶開展結對活動啟動儀式，應對面的交流溝通并建立了結對聯系卡，確保了結對扶工作有序推進。

　　(二)積極開展助推“四基礎工程”宣傳活動。局總支認真組織黨員干部集中學習農村“四基礎工程”的基本概念、資料構成和主要作用。并采取應對面交流，發放宣傳資料、調查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結對村、結對戶中，積極開展助推農村“四基礎工程”宣傳活動，切實提高了結對扶戶對農村“四基礎工程”的知曉率。

　　(三)積極開展送溫暖活動。在“六一”“七一”等節日前夕，分別組織黨員干部為扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品，及時忙解決他們當前在孩子學習和家庭生活上方臨的暫時困難。

　　(四)全力支持扶村村會辦公場地建設，積極配合扶隊和村兩會搞好修建辦公場所前期規劃和選址工作，并從單位工作經費中安排了15萬元資金支持扶村解決長期無固定辦公場所問題。

　　(五)積極協助面街辦龍錦苑社區、分水村社區深入開展城鄉環境綜合整治活動，為扶村和社區帶給環境整治工作經費1萬元。

　　(六)充分發揮行業優勢，利用農村豐富的勞動力資源，實現優勢與資源有機結合，創造性開展扶工作。利用房地產行業管理的優勢和特點，透過向扶戶帶給務工信息、推薦工作崗位，開展崗前培訓等具體形式，積極拓寬扶村勞動力就業渠道，多途徑的.促進扶戶增收，協助分水村完成農村勞動力培訓40余人，(七)深入結對扶村、扶戶中，力宣傳農村房屋確權頒證目的好處和相關政策。為有效激活拓寬農村融金渠道，重點就農村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓扶戶充分認識到了農村房屋確權頒證的根本目的，知曉其農房產權證的用途和權屬人應享有的權利。

　　(八)積極協助面街辦解決積案，維護社會和諧穩定。為面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產權證200余戶，為原暫緩登兼劃區內2300余戶農村房屋進行了確權頒證。

　　三、存在的主要問題

　　黨員干部“1+1”結對扶形式比較單一，還有待進一步改善。

　　四、20xx年工作打算

　　20xx年，我局將繼續按照區、區政府的工作部署和要求，不斷深化扶力度，以促進農民持續穩定增收為重點，繼續做好支部結對促建、“1+1”結對扶、城鄉環境綜合整治等工作;透過多種形式，積極開展助推農村工作“四基礎工程”宣傳活動，確保扶對象知曉率達100%，努力實現農業增產、農村增效、農民增收，為推進城鄉統籌科學發展做出新的貢獻。

結對幫扶工作總結3

　　半年來，與青年教師友好相處了一學期年，在這一學期里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現對一學期以來的指導工作進行如下的總結。

　　一、工作方法指導

　　通過一學期的工作方法的指導，結出了以下幾點教育教學方法：

　　1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點。

　　2、抓住對學生教育的最好時機。

　　3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學” 轉變為“我要學”。

　　二、聽課、備課指導

　　指導青年教師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果。給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。

　　三、與師和生融洽相處指導

　　一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過一學期的'工作指導，馬老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

　　四、練習、出題及作業講評指導

　　上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷。測試后如何總結、歸納。如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。

　　五、運用好信息技術與學科教學的整合指導

　　作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過半年對馬老師的指導，馬老師能比較熟練地運用。

結對幫扶工作總結4

　　一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

　　開展結對幫扶活動就是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調區域經濟發展的有效組織形式。從賈悅鎮與沙河站鎮的狀況來看，賈悅鎮區位優勢明顯，農業基礎較好，近年，在工業發展上也有必須優勢；沙河站鎮在畜牧業和農業的保護地栽培方面擁有必須的發展空間，工業經濟相對薄弱，雙方具有必須的互補性。透過結對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現鎮域經濟的超常規、跨越式發展。基于此，我們把結對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮長具體靠上，專門負責與沙河站鎮的結對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。

　　二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能

　　結對幫扶絕不就是單純的送錢送物，要想從根本上產生實效，務必在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮提出的.“畜牧富鎮、工業興鎮、旅游強鎮、商貿活鎮”的奮斗目標，以項目扶持為切入點、用心探索雙方在畜牧、工業、農業、商貿等方面的合作，相互增強自我發展潛力。

　　（一）立足賈悅鎮在畜牧業發展上的傳統產業優勢，組織我鎮的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業專業村與沙河站鎮的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結對子，引導他們發展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發家項目，加快農民增收步代。

　　（二）針對沙河站鎮的工業以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮的家樂木業、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結成對子，產業上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業發展，壯大了鎮域經濟實力。

　　（三）在商貿發展上，鎮黨委、政府透過到沙河站鎮考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設立東方帥領服裝超市，主要銷售東方帥領公司及諸城菲比特制衣有限公司生產的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產業的發展。

　　三、把經濟協作與全面交流結合起來，全面推進結對幫扶工作

　　一就是派員掛職交流。XX年5月21日至7月20日，沙河站鎮副鎮長孟華到我鎮掛職副鎮長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮的綜合狀況，并重點圍繞工業發展中的經驗做法及存在問題進行調研，構成了專門的調研報告。掛職交流結束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅僅增強了自我抓項目運作的潛力，更重要的就是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的潛力等方面實現了根本轉變。

　　二就是互相參觀學習。沙河站鎮組織機關干部、部門負責人及農村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區主任等組成的考察團，主要領導帶隊，到東平縣進行考察學習，我們互相聽取了對方的狀況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學發展觀，實現超常規、跨越式發展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務輸出確定為雙方對接的結合點，為下步有針對性地開展協作幫扶活動打下了良好基礎。

　　三就是突出協作重點。根據雙方在前段對接中達成的協議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務輸出兩方面加大幫扶協作力度，根據沙河站鎮工業企業的需求，我們選派有經驗的管理人才直接為其服務，并免費培養各類技術人才。同時，協調企業帶給部分崗位，讓沙河站鎮的各類人才到賈悅傳經送寶，為加快區域經濟發展獻計出力。針對沙河站鎮農村剩余勞動力多，就業不平衡的實際，與沙河站鎮初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業介紹中心的合作意向，為沙河站鎮部分閑散剩余勞動力帶給就業機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現相互交流，共同繁榮。

結對幫扶工作總結5

　　根據汝文明辦《關于文明單位、優質服務窗口結對困難職工村的通知》（汝文明辦201211號）的文件精神，履行市級文明單位受表彰“服務人民、熱心公益事業、奉獻社會”的宗旨，我院嚴格按照區上統一部署，從3月份開始，逐步實施了對山村土門村的結對幫扶教育工作。現將我院結對幫扶專題報告工作情況匯報如下：

　　一、領導重視、統一部署

　　作為我院榮獲“市級文明單位標兵”后的一項非常重要的公益事業，此次文明村幫扶工作得到了單位領導的高度重視。由“一把手”總負責，工會協助，辦公室牽頭具體實施。在全單位范圍內加大宣傳，發動全隊職工踴躍參與，積極配合，為土門村的群眾們辦實事、辦好事。

　　二、深入調查，了解情況

　　3月5日，黨代表院長帶領班子成員到土門村調查了解境況。通過與村長及其他村干部的交流，從總體上了解情況了該地的基本情況、員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過程中為了更加了解該村的實際狀況，7月17日、8月20日，我隊班子成員兩次來到村中，有的放矢與村支書展開了深入的交流。并通過實地走訪，對該村的經濟水平及居民生活狀況有了更深入的認識。

　　三、傳達政策、出謀劃策

　　根據對文明大體幫扶對象總體情況的了解，我隊舉行隊辦公會議及支

　　部黨員大會，大家紛紛展開討論，對土門村的發展提出了各自的建議。8月5日，隊長及工會負責人等一行再次前往鄉，與該村全體黨員召開了座談會，進一步傳達了黨在農村的方針政策，并就我隊針對發展的幾點建議同黨員們進行了交流與溝通。會上，我隊表態：要發揮市級文明單位標兵的先進模范作用，以文明禮儀推動建設和發展土門村為當前隊伍文明建設的中心工作，督促土門村兩委抓好黨建工作、文化建設、民主法制建設和精神文明建設，加快土門村經濟的快速發展，非常積極把土門村建設為我區更強的示范村獻計獻策。

　　四、真抓實干，落實工作

　　根據深入調查中和同村民溝通中了解到的，我們開始著手實施具體上述幫扶工作。

　　（一）8月6日召開日晨支部及職工代表大會，發動職工為我隊的文明幫扶村——土門村的發展建言獻策，黨員干部帶頭，職工積極參與。通過探討，大家認為，土門村作為我區20xx年確定的新農村示范點，基礎條件較好，對該村的幫扶關鍵要從文明的引導和技術的支持上進行針對性的幫助。

　　（二）前半年七一建黨節前（6月26日），我隊班子成員及支部一行人前往土門村，為該村的老支書和貧困老黨員送去了節日的慰問，并與村委和黨員代表就農村支部建設和發展、黨員群眾共建、基層民主法制建設、農村文化建設等方面基本建設進行了座談。

　　（三）在了解到該村將于下半年搬遷新樓房辦公樓，將新建村圖書室后才，我隊相關人員先后到農發局、果技站、新華書店等有關部門進行咨詢

　　情況，協助該村暫定相關方面五方面的書籍和資料。

　　（四）為了提高澤姆良居民村村民的文化素質，提升農業技術、養殖技術等，切實豐富村民的民俗生活，10月份，我隊出資6000.00元為土門村兩委設立了一個圖書室，平添了基礎設施和書籍。從而指導思想以文化工事陣地為重點，以文化帶動經濟，以教育促進發展。為推進該村文化建設的`普及和竭心發展積極作貢獻。

　　五、動態關注、積極回訪

　　我隊對幫扶工作的進展情況密切監督，對收到的成效予以檢查與核實。并對重點幫助的訪視村中困難戶進行了回訪。看到村民生活佛教文化和文化建設有所改善，滿心安慰。

　　通過這次幫扶活動，或使我隊充分認識到作為“省直文明單位標兵”所應盡的責任與法律義務。特別是今年村圖書室建設落實以后，該村的村民們為了傳達表達感激之情，大老遠地為我們送來了自家產的水果，我們為之感動，親身感受到了和奉獻所換來的快樂。在今后的工作中，我隊將秉承此次主旨活動的宗旨，熱心公益事業，積極奉獻社會，多辦好事、辦實事，為促進社會協調、全面、和諧的發展貢獻自己的力量。

結對幫扶工作總結6

　　20xx年，我委以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“民富、村美、風氣好”社會主義新農村建設的要求和“輸血和造血并重”的扶貧方針，有針對性地開展結對幫扶工作，圓滿完成了全年各項扶貧幫困工作任務。現總結如下：

　　20xx年主要幫扶工作

　　1.開展送科技下鄉活動。3月20日，組織黨員干部赴幫扶村開展送科技送法下鄉活動，為幫扶村送去價值2.6萬元的蔬菜種子、農藥、化肥、苗木、養殖用消毒藥和科技書籍等，舉辦農民傳授生豬飼養、機插秧培管等新技術市場講座，開展作物栽培、土壤肥料、植物保護和農業法規等現場咨詢。這次科技幫扶活動，黨員沖鋒在前、傳經送寶，提高了農民朋友學科學、用科學的積極性，受到了幫扶村人民的熱烈歡迎和社會各界的一致好評。

　　2.開展農業實用技術培訓和創業培訓。結合幫扶村水稻和蠶桑兩大主導產業農情，分別于1月12日、4月5日和7月24日舉辦榨菜胡桑蔬菜套夾種模式關鍵技術、農產品質量建設、設施高效農業模式等技術培訓，共培訓農民近600人次。

　　3.援建幫扶村農家書屋。為進一步提高農民科學種養水平，委黨組研究決定，幫助幫扶村建設農家書屋，并形成長效援建機制。20xx年，共贈送種植業、養殖業、綜合類等圖書658冊，椅子60張，價值2萬多元。今后，委結對幫扶辦將繼續為幫扶村農家書屋增添科技新書，形成長期科技幫扶機制。

　　4.贈送幫扶村村公共服務中心辦公桌椅。根據幫扶村的實際情況，為幫扶村公共服務中心購置村干部辦公室桌椅、會議室桌椅等，價值2萬多元。

　　5.慰問貧困戶和老黨員。在夏天高溫季節期間和春節傳統節日前，慰問貧困家庭41戶、老黨員15名，送去慰問金8200多元。委老干部支部資助烈士家屬養女小趙同學學校住宿費1200元。

　　20xx年幫扶成效

　　1.促進了社會經濟穩步發展。測土配方施肥、秸桿還田、省力化養蠶、水稻輕型栽培等新技術推廣與應用，減少農藥、化肥等農資費用約116元/畝，提高了農業生產效益，社會經濟呈現良好發展態勢。20xx年農業總收入3.8億元，比20xx年增長12.1%；農民人均純收入9620.3元，比20xx年增長12.0%；村級集體經濟收入23.5萬元，比20xx年增長24.3%。

　　2.優化了農業產業結構。在20xx-20xx年農業科技項目的.帶動下，改善農業生產基礎設施，改良基本農田土壤結構，幫扶村水稻、蠶桑兩大主導產業優勢得到進一步顯現。

　　3.提高了農民科學種養水平。據不完全統計，送科技下鄉活動、科技入戶工程、糧食高產增效創建萬畝示范片項目、農業實用技術培訓、創業培訓等共辦班12次，培訓農民1500多人次，有勞力的貧困家庭普遍掌握1門以農業實用技術，農民科學種養水平有了進一步提高，水稻、蠶桑單產均創歷史新高。

　　20xx年，我委結對幫扶工作取得了可喜的成績，但距市委、市政府的要求還有一定的差距，與兄弟單位相比還有些不足。20xx年，我委將以“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中會全精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續加大對幫扶村扶貧幫困力度，為我市社會主義新農村建設和全面建設小康社會作出應有的貢獻。

結對幫扶工作總結7

　　一、高度重視，制定工作計劃和實施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實施。

　　按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。

　　例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。

　　這些行為加深了結對姐妹園之間的關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的`差距。

　　二、共同提高，達到優質資源共享今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。

　　另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。

　　總之，開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對幫扶工作中，與殷都區南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：

　　一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

　　加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。

　　二、制定計劃，落實幫扶措施

　　制定切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區免費提供活動場所，開展家庭教育講座。

　　三、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

　　在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

　　今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

結對幫扶工作總結8

　　《云南省學前教育三年行動計劃》和《普洱市學為認真貫徹落實,扎實做好省一級示范幼兒園對口幫扶薄弱幼前教育三年行動計劃》

　　兒園工作，推進普洱市各級各類幼兒園深入實施《幼兒園教育指導綱要》，促進全市學前教育和諧發展，普洱市教育局以對口幫扶為突破口，充分發揮省一級示范幼兒園的帶動作用，增強園與園之間的交流,為園長、教師的成長搭建平臺，引導優質幼兒教育資源向農村及民辦園輻射與拓展，推動城鄉幼兒教育均衡發展。普洱市教育局根據各縣（區）共13所一級示范幼兒園的具體情況，在全市選取了17所公辦和民辦的幼兒園作為幫扶對象，督促各一級示范幼兒園結合幫扶對象的實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作；堅持做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導，使全市的幫扶工作落到實處，幫扶工作取得了一定的成績，現將我市20xx年至20xx年幫扶工作總結如下:一、高度重視、措施到位

　　（一）加強領導，建立組織機構為加強幫扶工作的組織領導和工作協調，各一級示范幼兒園均成立了以園長為組長的領導小組，并有專人專職負責此項工作，經常性地召開會議研究部署，對工作提出了“兩個明確”的要求。即一是明確工作目標，把結對幫扶活動納入幼兒園的年度總體工作安排，一同布置、一同落實，推動開展；二是明確責任領導，為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，幫扶雙方共同成立了結對幫扶領導小組，共同承擔、組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長由各幼兒園的園長擔任，為開展“愛心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障機制，并整合協調辦公室、教務處、班部等力量，確保“愛心拉手”幫扶計劃的有效實施。

　　（二）制定有效的活動計劃

　　各幼兒園班子多次深入到幫扶園采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務和目標，找出幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。通過溝通、交流，進一步明晰了結對幫扶工作的目標任務,即達到有班子、有隊伍、有制度、有活動和有效果，確定和細化了幫扶的工作任務，從而使結對幫扶工作有的放矢，增強了工作的實效性。

　　因此，我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創特色教科研活動、教學活動展示等活動。進行面對面交流，力爭做到有求必應、盡力而為。

　　（三）團結配合，和諧共進

　　有了政府部門及教育行政部門的支持，最主要的就是結對幫扶單位之間如何開展幫扶工作了。首先，各一級幼兒園與被幫扶的幼兒園深刻領會此項工作的艱巨性和明確性，互相團結，和諧共進，才能達到幫扶之目的。因此，只有通過有計劃、有方案、有組織的開展幫扶活動，結對雙方認識明確、目標一致，使幫扶活動有了經常化的保證,被幫扶幼兒園的教師學有目標、學有榜樣、有地方可以去學習，參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學業務上進行幫扶，而且在教學設備、圖書資料、教研信息等方面也給予了幫扶，這樣才能從根本上為促進我市學前教育均衡發展起到積極的推動作用。

　　—、自主拓展，主動出擊

　　（一）建立暢通的信息渠道，實現針對性指導。

　　各一級園與幫扶幼兒園簽訂了“愛心拉手”結隊幫扶活動協議書,各自明確了職責，保障了結對活動的實效性，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。幫扶雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，建立穩定的'互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協調，保證幫扶工作順利開展。

　　（二）多方位開展幫助

　　1、管理上的幫扶

　　各一級幼兒園在幫扶工作期間,根據各自實際情況，均先后派出本園教師到幫扶幼兒園開展送教到園、示范課等活動，把一級幼兒園先進的管理經驗和教學方法帶給她們,使她們的辦學很快步入正軌。

　　此外，園領導班子還不同層次深入到各幫扶幼兒園，采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課、了解保育及衛生消毒明確幫扶工作的任務和目標，制定切實可工作等多種形式了解園情,行的幫扶計劃和實施方案,然后再結合幼兒園實際情況，逐步幫助被幫扶幼兒園規范管理工作,建立和完善園務會、教研組、家長委員會、安全領導小組等工作組織,建立比較健全和完善的各項規章制度。如:

　　普洱市幼兒園幫扶對象是思茅區小博士幼兒園（民辦園），小博士幼兒園當時正在準備升等工作，卻缺乏一些升等準備工作的經驗，為此,普洱市幼兒園多次派教師親臨小博士幼兒園進行實地指導，從資料的準備、展板的制作到教育教學的準備等多方面，都一一做了詳細的指導，為小博士幼兒園的升等工作理清了頭緒，為她的順利升等提供了保障。

　　2、保教工作上的幫扶

　　按照市教育局的要求，各一級幼兒園每學期至少進行一次教師交流，雙方園定期或不定期的各派出一名骨干教師到對方園跟班一至兩周，并參與幼兒園的全面工作。如普洱市幼兒園在每個新學期開始前一周，派教師到幫扶園所進行教學業務指導，主要任務是幫助制定學期班務計劃、周計劃的完善、業務培訓、創設環境等工作，時間一般不少于一周。每個新學期開始前一周，派一名保健醫和一名保育老師指導安全護理、衛思茅區、景東縣、瀾滄縣等幼兒園每學期在本園進行觀摩教學時，都邀請被幫扶幼兒園的老師參與聽課、評課等，還不定期邀請她們到園參加教師業務培訓等活動，從而帶動其教師專業水平的提升。

　　3、資源方面的幫扶

　　一級園教師學習的機會相對比較多，各一級園始終堅持資源共享的原則，在開展專家講座、科研培訓、園內教研等活動，都邀請被幫扶園參加，智慧共享。

　　（三）加強交流，把幫扶指導工作落到實處。

　　一級園常和被幫扶幼兒園的園長通過電話或邀請她們到本園來交流情況，就她們幼兒園的教育教學現狀和教師情況交流，及時調整幫扶計劃。還不定期的組織經驗豐富的教師到被幫扶幼兒園進行實地觀摩活動，并在活動后和老師們進行了一對一的意見交換，針對教師教學、活動室環境創設、游戲材料創設等方面進行指導。

　　三、幫扶工作初見成效

　　幫扶工作既是上級的要求，更是我們自身發展的需要。在幫扶工作中，經過雙方的積極配合和努力，我們的幫扶工作初見成效，各幫扶幼兒園的教育教學都有了很大進展。同時幫扶活動也帶給了參與幫扶的教師很多啟示，受益匪淺。通過幫扶，讓一線老師看到了邊疆及民辦幼兒教育的現狀及差異，看到了老師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。邊疆及民辦幼兒園領導對本園教育教學的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動了他們。很多參與幫扶的老師們說: “那些老師們在不如我園的環境下能如此熱情地工作，我們更應該珍惜和更加努力的工作。”有些老師也表示：“從幫扶中讓我認識到了，在自己日常的教育、教學當中，應該要大力提倡敢于創新、敢為人先、敢破難題的精神，充分利用現有資源，努力為幼兒提高的學習環境，要對得起孩子，對得起家長，對得起社會予以的重任。”

　　此外，幫扶活動不只在園所和老師中進行，我們還延伸到了孩子們中間。大多數幼兒園開展了“插上愛心的翅膀一一玩具捐贈活動”和“您獻愛心了嗎一一圖書捐贈活動”，鼓勵家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈給被幫扶幼兒園，豐富他們的玩教具，同時也教育我們的孩子學會關愛他人，成長為有愛心的人。普洱市幼兒園、思茅區幼兒園、景谷縣幼兒園、景東縣幼兒園、江城縣幼兒園、孟連縣等幼兒園還到幫扶園進行圖書、玩教具、體育用品等的捐贈和親子義賣等活動，真正做到了除了在師資上幫助外，在物質上也竭盡所能的幫助幫扶園。

　　四、堅持“本色”與“特色”共發展

　　在幫扶過程中，鼓勵被幫扶園立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發揮自身特色，邊疆幼兒園突出鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵，從活動角的布置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定，注重就地取材，既經濟又實惠，收到意想不到的效果。

　　結合邊疆幼兒園自然資源豐富的特點，放棄了模仿城市幼兒園設立種植角、飼養角的做法，帶領幼兒直接到田間地頭觀察、了解動植物的生長發育過程；開展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、

　　“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學內容更加貼近農村幼兒的生活;結合地方文化、風土人情，在各領域的教學中加入相應的教育內容;帶領幼兒參觀超市、鄉鎮企業等，使幼兒深切感受到時代的氣息。對民辦幼兒園，也要求她們辦出屬于自己的特色。

　　總之，經過雙方的積極配合和努力，被幫扶幼兒園的教育教學和管理已經有了一定的進展，但還是存在不少的問題，幫扶工作需要長期堅持下去，在今后的工作中，我們將不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使各幼兒園在幫扶工作共同進步和成長。我們將繼續堅持從實際出發，把幫扶活動落實到實處，既要發揮教學帶頭作用，為教師的交流架設橋梁，又力爭對提高各級各類幼兒園的教師素質和幼兒園的辦園質量起到良好的示范輻射作用。

　　普洱市將以省一級園作為示范園所，對促進城鄉學前教育均衡發展，帶動全市幼兒園快速成長，有著義不容辭的責任和義務。在今后的對口幫扶工作中,將繼續以“重實效促雙贏”的原則，促進全市學前教育更好更快的發展。

結對幫扶工作總結9

　　本學期我與馬xx、侯xx三位老師結對幫扶工作已經結束了。通過這學期的結對社會活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的關鍵步驟，在共同的教研社區活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身整體素質，共同獲得相當程度的提高。

　　一、結合學生的原有水平，制訂師徒結對幫扶投資計劃

　　每個老師即便有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真三位分析五位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了出以本學期的結對專案，并根據計劃開展一系列的大型活動。三人行、必有我師焉，很多須要地方還是可能需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課這時，我總是盡量安排出一定的`等待時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己或使在評課方面有一定飛速發展。

　　再次，在平時的休息時間里，我經常找尋有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入研究了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的補救措施；精心策劃教學方法，解決如何把尚未掌握的教材傳授給學生，除此以外如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、謀劃課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生家長的有意注意，使其繼續保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的壞習慣，課堂提問立足于全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導理論指導中去，還要作好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上所，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課臨床經驗才能夠逐漸積累經驗。所以授課對每一次聽課的好運氣我都十分珍惜。

　　教學活動。發現及早教學設計有結構性問題及時改正，上匯報課或課堂時，盡力分析教材，各個環節設計出科學合理的英語教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并試教，盡量把優秀的學術活動匯報出來，以提高教育教研水平。另外，通過聽課、評課發現一些自己難以注意到的不易風險問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和家長互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地分析指出來。

　　通過一個學期的結對互助年級活動，教育教學水平有了明顯大幅度的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，我們作為應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能處理過程不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化茁壯過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

結對幫扶工作總結10

　　作為一位經驗豐富的老師，我有幸與XXX結對，對她進行教學及管理方面的指導。我們注重共同探討與交流，分享教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗，相互促進，不僅幫助她迅速成長，而且從她身上也學到了許多東西。

　　一、結對幫扶工作目標

　　1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

　　二、課堂教學實施方面

　　課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。我們主要開展以下活動：

　　1、開展“四個一”活動，包括一節教學入門課、一節教學匯報課、一次說課及一份說課材料、一個單元的教材分析。

　　2、幫助師進行板書設計、課件制作、規范上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助師從教材分析、備課、課后反思、作業批改等環節進行改善，針對師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使師教學水平產生了一個質的飛躍。

　　3、做好日常的'師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。

　　三、存在的問題及有待改進的方面

　　新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的。但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區內外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

　　四、成效顯著

　　經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷研究，師逐漸成熟起來，已經掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

　　經過新老教師的艱苦奮戰，以及學校對幫扶活動的大力支持，我們年輕的教師能夠很快地實現“幫扶活動”的目標，并且快速成長起來。

　　我很榮幸成為XXX的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在職業道德、教學方法、管理學生方面都有了較大的提高。

　　師徒結對的基本活動形式是互相聽課評課。在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　1、如何看待聽課？

　　聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下包袱后，講課就更加有激情，對學生的感染力也更大。

　　2、如何備課？

　　備課時特別注意以終為始，圍繞授課目標安排教學活動。師傅的好舉措和難點都會及時與我交流，使我的課堂能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

　　3、要善于利用評課機會查找不足。

　　師傅會反饋出很多我沒有意識到的優點和缺點，她的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

　　4、聽師傅的課要學什么？

　　XXX的課條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的研究氛圍中發現語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

　　在XXX的悉心指導下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝XXX對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

　　我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有行動，有督導。以此推動學科老師幫扶工作的順利進行。

結對幫扶工作總結11

　　“在學校老師的幫助下，我每年可以得到20xx多元的國家助學金，課余時間再到學校餐廳和圖書館勤工助學崗位工作，不用再為上學費用擔憂了。”沈陽城市學院語言文化學院大四年級學生張玉對記者說。

　　張玉的'爺爺、奶奶、父親先后患病，家里出現經濟困難，在學校開展的學黨史辦實事活動中，張玉得到幫助，終于可以安心完成學業。

　　黨史教育開展以來，沈陽城市學院把學習黨史同學校日常工作和教育教學相結合，將學習成果轉化為解決廣大師生“急難愁盼”問題的實際行動，推動黨史教育走深走實。學校面向全體學生開展了“我為群眾辦實事重點困難學生幫扶活動”，出臺實施方案，對在學業、心理、就業、生活、環境適應等方面遇到困難的學生，進行一對一重點幫扶，將黨的溫暖送到學生心坎上，幫助學生渡過難關，不讓一名學生“掉隊”。

　　學校建立了學校、學院、學生社區“三位一體”幫扶網絡，針對學生需求，黨委學生工作部建立工作臺賬。學院和學生社區黨員教師、黨員學生與遇到困難的學生結對子，實行一對一重點幫扶。對于出現生活困難的學生，學校在獎學金和助學金評定上做到應助盡助，同時提供校內外勤工助學崗位，為孤兒及其他符合規定的學生減免學費、辦理臨時救助等。對于出現就業困難的學生，學校發動全校教師聯系就業崗位，相關教師提供就業指導幫助，同時結合學生就業意向，開展線上專項就業洽談會，最終實現就業困難學生全部就業。對于出現心理困難的學生，黨員教師和輔導員、相關教師及同學共同討論，聯合“會診”，開展專項講座和單獨心理輔導，找到解決辦法。

　　截至目前，全校已有239名黨員教師、黨員學生參與到幫扶行動中，799名遇到各類困難學生得到幫助。

結對幫扶工作總結12

　　本學期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經結束了。通過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中

　　去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的.問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。發現教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。

　　通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

結對幫扶工作總結13

　　本學期，學校安排安全辦主任王小華老師做我的幫扶老師，在這一學期的交流接觸中，我感觸頗深。

　　我很有幸和王小華主任結為師徒，無論是從理論專業還是體育實踐課，他都具有很高的素養，對我指導很到位，使我很佩服。

　　王主任經常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。

　　在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解我的教育教學動態，教導我要認真開展好日常工作，抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。為了指導好我的教學，他也在課外研究教材，經常擠出時間和我一起探討教學中的疑惑，對于我在教學上還認識不深的問題，他給予耐心的講解、分析。同時也征求我的`看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　在生活上，王主任對我噓寒問暖，非常熱情，關注我生活的點點滴滴，有一次身體不舒服，他及時和我交流，關心我身體情況，問是否要請假調課，使我感覺到非常溫暖。

　　在思想上，王主任積極關注我的思想動態，為我排憂解難，讓我從一名大學畢業生順利過渡到一名人民教師當中來。

　　感謝王主任對我毫無保留的指導，使我們的師徒結對結出累累碩果，我們的年輕教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶我的過程中，使我不斷完善自己，取人之長，補己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。

結對幫扶工作總結14

　　本學期我有幸成為新調入幾位老師的師傅。在師徒結對活動中，我們相互學習，相互幫助，努力提高自身素養。對于本學期的師徒結對工作，現小結如下：

　　一、結合老師的原有水平，制訂師徒安排

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有須要提高的地方，于是我仔細分析幾位老師的優缺點，對于他們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，相互幫助其改正，使其在原有的.基礎上都能夠得到肯定的發展、進步，最終依據這些點，制訂出了本學年的師徒結對安排，并依據安排開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提高自身素養

　　雖然我是師傅，但我還是須要虛心學習，把提高自身素養作為我本學期的工作目標之一。

　　首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。

　　其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并細致記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。

　　再次，在平常的休息時間里，我常常找尋有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有肯定的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分打算，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他找尋好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

　　青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創新的實力。而我們作為師傅應當樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在一年的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了肯定的提高，也幫助幾位老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更仔細、更努力，使自己和同伴的實力有一個很大的進步。

結對幫扶工作總結15

　　根據區的指導精神，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動學科老師幫扶工作的順利進行。

　　一、制定工作計劃和實施方案

　　結對幫扶薄弱教師工程的實施，有利于發揮骨干教師的示范輻射作用，實現教育優質資源共享，從而縮小教學質量的差距。學期初，我們緊緊圍繞相關的文件精神，并根據學科的實際情況，制定了切實可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進行。

　　二、集中培訓和跟進式培訓

　　1、學習理論，邀請了片區教研員參與了校本教研專題匯報。

　　2、課例觀摩：現場觀課、評課，全組教師參與備課、聽課、評課，課后反思。

　　3、結對幫扶之間聽課活動。

　　三、重視交流，達到優質資源共享

　　定期組織教研活動，組織老師上教研課。本學期的每個教研組三節研討課，教師都參加了教研活動，并對這授課分別作出比較中肯的評價和建議，交流的氣氛比較融洽執教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對面的交流，還會通過網絡來進行溝通，這樣更容易及時發現問題及時交流，并且通過網絡但到快速的資源共享。與幫扶教師結對座談，研討今后研究重點及交流方式。重點談個人的`觀課感受，結合自己平時的教學實踐，設想今后的教學該怎樣開展。討論怎樣進行練習題組的設計，約定定期交換有關練習題組設計的資源。

　　同組老師共同探討怎樣才能做好說課和備課、上課，掌握學科教學都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學質量。特別是實行畢業班信息資源共享，通過模擬考試及質量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業班的成績，以此達到共同進步。繼續開展結對幫扶活動，互相學習，互相成長，共同進步。

　　四、有始有終，建立完善的資料整理機制

　　結對幫扶工作有始有終，執教教研課的教師必須寫好上課教案和課后反思，聽課教師做好聽課記錄，科組長寫好工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，并分類整理。

　　通過對幫扶工作進行梳理，對幫扶對象組織的教學實驗活動以及提交的教學設計、教學論文進行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關職責，與幫扶教師互相學習、互相幫助、共同進步。

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