助教工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的助教工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助教工作總結(jié)1

　　上學期已經(jīng)結(jié)束了。半學期的計算機助教生活，忙碌貫穿其中，雖然很累，但是卻收獲了很多，最重要的是我的努力讓同學受益，并得到了同學的好評。另外在老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作算是非常之成功。我是第一批計算機助教。雖然有時的工作量很大，但我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了詳細的助教工作計劃并且定下了目標，在工作中，堅持“務實與務虛相結(jié)合，用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順利進行，取得成績�；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、老師的支持與重視

　　從助教工作伊始，我們的計算機的陳老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷。陳老師對我們助教工作的指導讓我們受益匪淺，并提供了大力的支持，無論是生活方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、負責的工作態(tài)度、深刻的思想。在老師的'支持下，當然也有同學們的配合，才使得我的工作順利進行。

　　二、認真負責做好每一件工作，不給自己留有遺憾。

　　認真做好前期準備工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。我查閱了大量的資料，參照老師們的工作經(jīng)驗，并請教老師，給自己制定了詳細的工作計劃，隨時補充，隨時改進。同時在課余時間，堅持每天都到各個寢室去和他們交流，了解每一位同學。我還創(chuàng)建了一個群，群內(nèi)采用實名制，為方便大家以后的交流。及時把老師的指示傳達給同學們。

　　三、保持頻繁溝通，通過他們反饋的各種信息改進自己的工作方式。

　　經(jīng)常保持與同學的溝通與交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，如作息的安排，學習的計劃，長短期的目標，專業(yè)發(fā)展方向等，他們的問題也是我現(xiàn)在所遇到的，我會把我的理解告訴他們，但解決方法讓他們自己去想，因為這畢竟是自己的事情。

　　四、在工作期間也遇到很多問題。

　　因為我們班人數(shù)比較多，工作量相對比較大，未能一個一個的和同學聊上一次，每到一個寢室都是大家一起聊的，不過我也和班上每一個同學都熟悉了。同時因為自己的學習安排較緊，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，很多原定的計劃未能實施，對此深表歉意。

　　以上是我擔任計算機助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教工作總結(jié)2

　　作為一名助教，我們的責任不僅僅是協(xié)助老師進行教學工作，更是負責課程的順利進行、學生的學習效果、以及課程反饋等多方面工作。因此，我們需要認真填寫助教述職報告，讓老師和學生能夠全面了解我們的工作內(nèi)容和貢獻。

　　一、職責和工作內(nèi)容

　　首先，我們需要列舉自己在本學期承擔的課程和具體的教學任務，例如輔導學生做作業(yè)、答疑解惑、收集作業(yè)等。其次，我們需要詳細描述自己在教學中具體的工作方式和方法，包括如何引導學生學習、如何解決學生的問題等。最后，我們需要總結(jié)本學期工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)以及我們是如何應對這些問題的。

　　二、學生學習效果

　　我們需要對學生的學習情況進行詳細的評估和總結(jié)。例如，我們需要陳述學生的學習進度、學習態(tài)度、作業(yè)完成情況等。此外，我們需要分析學生成績的變化趨勢，總結(jié)我們的教學效果。在這里我們需要展示我們?nèi)绾螏椭鷮W生更好地學習，以及通過我們的輔導對學生學習成績的提升情況。

　　三、報告反饋總結(jié)和改進建議

　　最后，我們需要對我們本學期工作進行總結(jié)和反思。我們應該基于學生、老師的`反饋，結(jié)合自己的工作實際，對我們的助教工作進行評價和總結(jié)。在此基礎上，我們可以提出具體的改進建議，以便更好地為課程和學生服務。同時，我們也可以評估和總結(jié)我們前一學期制定的工作計劃，以此指導我們今后的工作方向。

　　綜上所述，助教述職報告需要具備嚴謹和細致的態(tài)度，以詳細、具體且生動的方式展示我們的工作內(nèi)容和貢獻。通過這種方式，我們可以讓老師和學生更好地理解和認識我們的工作，為今后的工作提供更為有力的基礎。

助教工作總結(jié)3

　　這兩個月是我第一次來到行知教育中心最充實的日子。從去年寒假了解行知流程到開學每個人攜手努力的做宣傳，從熟悉行知流程到試講教學這塊，貫穿忙碌與歡笑之間，我收獲不少。尤其是看到孩子們天真的笑容時，那時候的心是最滿足的。另外在老師的指點和幫助下，我自己也進步不少，但是肯定有我沒發(fā)現(xiàn)到的問題，希望能在日后工作中加以改善得到大家的認可。對于這兩個月的助教工作，我有以下幾點感悟：

　　1、不管是步入哪一個公司當中，了解這個公司的背景及個人的工作流程非常重要，把握好自己要完成的任務，是保證第二天要完成的工作量的前提。

　　2、工作團體很重要。來到這的第一天，老師們始終是一路笑容可掬的面對著我們，這讓我們放松不少，感覺心里的距離拉近了。特別是開學那段日子在外宣傳的時候，王老師和楊老師帶領我們，以她們的.行動給我們以身作則，讓我相信這是一個非常有凝聚力的團隊。日后也證實了這一點，但更注重的是大家互相的配合。

　　（1）授課老師與助教之間的配合：助教要在聽課的同時觀察講師靈活的教學方法，更要充分注意學生的上課情況。哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，及時跟授課老師的反饋，讓每一個學生得到進步跟發(fā)展。

　　（2）助教與助教之間的配合：下課的時候要維系好學生下課時間的安全，平時更要多溝通，互相交流并針對遇到的問題給出建議和思考。

　　3、充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關心愛護學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。如果將學生分為三六九等，隨自己的喜怒哀樂情緒去對待學生，那樣不利于教學工作的順利進行，也不利于學生更積極的進行學習。我們首先要學會尊重學生，才能使學生尊重我們。

　　4、刻苦鉆研教學，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是是協(xié)助授課老師進行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時多鉆研，多思考。

　　以上就是我個人工作總結(jié)，有很多不成熟的地方，望各位老師多多指教。謝謝。

助教工作總結(jié)4

　　一、工作概述

　　對于任何一位助教而言，一年的工作總結(jié)都是一個重要的環(huán)節(jié)。作為一名助教，我在過去的一年中承擔了許多教學任務，與學生們進行了深入交流，并在教學上有了很大的提升。這篇年度助教工作總結(jié)報告將詳細介紹我在過去的一年中的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)以及取得的成就。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　在過去的一年中，主要的工作內(nèi)容包括協(xié)助教師開展教學，組織學生活動，批改作業(yè)和考試，以及與學生進行一對一的輔導。我通過與教師的密切合作，協(xié)助他們準備教案和課件，并根據(jù)學生的學習情況對課程進行調(diào)整，以提高教學效果。此外，我還組織了一系列學生活動，如學術(shù)講座、志愿者活動和學科競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的團隊合作精神。我還負責批改學生的作業(yè)和考試，并及時給予他們反饋，幫助他們改進學習方法和提高成績。另外，我也與一些學習困難的學生進行一對一的輔導，在他們的學習過程中給予指導和支持。

　　三、面臨的挑戰(zhàn)

　　在過去的一年中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是工作量的增加。由于教學任務的增多，我需要花費更多的時間和精力來準備課程和輔導學生，這對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。此外，有時候?qū)W生的學習情況各異，他們的學習速度和興趣也不盡相同，對我來說也是一個挑戰(zhàn)，需要我靈活調(diào)整教學方法和策略。此外，與學生們進行一對一的輔導也需要我的精力投入和個人時間的安排，這是一項很大的挑戰(zhàn)。

　　四、取得的成績

　　在過去的一年中，我取得了一些令人滿意的成績。首先，通過與教師的緊密合作和努力工作，我成功協(xié)助教師完成了教學任務，并使課程的教學效果得到了提高。通過與學生的互動和交流，我能夠更好地了解他們的學習需求，從而提供有針對性的.教學和輔導。此外，我組織的學生活動也得到了學生們的積極參與和好評。學生們的學習成績也有了顯著的提高，他們的學習興趣和主動性得到了培養(yǎng)和激發(fā)。通過一對一的輔導，我也幫助一些學習困難的學生取得了突破，并提高了他們的學習成績和自信心。

　　五、心得體會

　　通過一年的助教工作，我深刻體會到了教學的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名助教，我們需要具備扎實的學術(shù)基礎和良好的溝通能力，通過與學生的交流和互動，培養(yǎng)他們的學習興趣和能力。同時，我們還要有耐心和責任心，為學生提供積極的學習環(huán)境和個性化的輔導。此外，我們還需要不斷學習和更新教學理念和方法，以適應不同學生的需求和學習進程。

　　六、展望未來

　　在未來的工作中，我希望繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平和教學能力，不斷完善自我。我將繼續(xù)與教師密切合作，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。同時，我也希望通過參加培訓和教學研討會等學習交流活動，不斷提高自己的教學水平和教學方法。我相信，在不斷的實踐和努力下，我能夠更好地發(fā)揮助教的作用，為學生提供更好的學習體驗和指導。

　　綜上所述，過去一年的助教工作給了我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極面對挑戰(zhàn)，并取得了一些令人滿意的成績。我將以此為契機，繼續(xù)努力提高自己的教學水平和專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。我相信，在未來的工作中，我能夠發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)更好的教育效果。

助教工作總結(jié)5

　　作為一名大學生助教，我有幸能在這個角色中獲得寶貴的經(jīng)驗和機會。通過與教師和同學的互動，我發(fā)現(xiàn)這份工作不僅提高了我的專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了我的教學和組織能力。在這篇文章中，我將詳細介紹我作為一名大學生助教的工作總結(jié)。

　　作為一名助教，我的主要職責是協(xié)助教師實施教學計劃和管理課堂秩序。在課堂上，我經(jīng)常負責輔導學生的學習，解答他們的問題，并提供一些額外的學習資源。通過這樣的互動，我能更好地理解學生的需求和困惑，幫助他們克服難題。同時，我也注意到自己的表達能力和耐心都有了明顯的提高，這使我能更清楚地向?qū)W生解釋復雜的概念，增強他們的理解力。

　　作為助教，我還負責批改作業(yè)和考試。這個任務要求我仔細審查學生提交的作業(yè)，指出他們的錯誤和不足之處，并提供恰當?shù)慕ㄗh和改進措施。在這個過程中，我不僅提高了自己批判性思維和分析能力，還培養(yǎng)了我的責任心和耐心。批改作業(yè)和考試不僅是為了給學生一個評估，更是促使他們反思和改進的.過程。通過這項工作，我能夠明顯感受到自己對學生的幫助和影響力。

　　我還參與了許多實驗和研究項目。作為一名助教，我有機會與教師一起組織實驗室和研究活動，幫助學生進行實踐操作和數(shù)據(jù)收集。這個過程中，我不僅擴展了自己的科研技能，還提高了自己的問題解決和團隊合作能力。與學生們一起進行實驗和研究，我也了解到研究的不確定性和復雜性，培養(yǎng)了我在問題處理中的靈活性和創(chuàng)新性。

　　作為大學生助教，我覺得自己受益匪淺。通過這份工作，我不僅鞏固了自己的學術(shù)知識，還學到了很多教學技巧和方法。這份工作提醒我教育的重要性，讓我思考自己將來是否愿意從事教育工作。我還和許多優(yōu)秀的教職員工建立了良好的關系，這對我的職業(yè)發(fā)展和學術(shù)推薦來說是非常有益的。

助教工作總結(jié)6

　　忙忙碌碌的做完了這學期的工作，回顧這學期的工作，有喜有悲。真心覺得幼師的工作真的很真實，不為人知，不請自來！這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責任的重大，也讓我更加熱愛這份工作。

　　今年上了一個小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂，有累有汗，但更多的是快樂和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛孩子們，孩子們也愛我。正是因為愛，我才充滿喜悅，也正是因為愛，我才融入到孩子們的心中，我對班上的每一個孩子都有了更深的了解。雖然孩子有時會因為淘氣的行為而抱怨和煩惱，但他們也會因為不聽話而發(fā)脾氣。雖然因為工作繁忙感覺很累，但是對孩子的愛總是讓我感受到強烈的責任感：比如我覺得我是一個老師，我要像母親一樣去引導這些孩子，去愛他們，去教育他們，去保護他們。這種強烈的愛不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我一直以為他們是沒裝飾過的細玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑，但他們的內(nèi)心是純潔無辜的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責備，多了寬容；要求少，理解多；少一份埋怨，多一份愛。我覺得只要我用心認真去愛，那么孩子就是最好的。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作

　　和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

　　在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

　　作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

　　在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

　　在生活中我無微不至的.關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

　　雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……

助教工作總結(jié)7

　　現(xiàn)代教育的目標是為了實現(xiàn)人的全面進展。在大學的教學方法中，更強調(diào)啟發(fā)式、探究式、爭論式、參加式的教學。討論生助教工作對實現(xiàn)人的全面進展具有特別重要的促進作用，是提高大學教育質(zhì)量的必要幫助方法之一，討論生助教在現(xiàn)代教育背景下在進展自己的同時對提高本科生的教學質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。現(xiàn)將助教心得總結(jié)如下：

　　助教要起到橋梁作用。要做好主講教師與學生之間的橋梁，要在聽課的同時觀看教師敏捷的教學方法，更要充分留意學生的上課狀況。將學生在學習本門課程時遇到的困難和學生對課程教學的要求準時轉(zhuǎn)達給主講教師。通過這種橋梁作用，主講教師在整個課程學習期間，不但能了解討論生助教對本門課程的理解程度，而且也能了解授課班級整體的課程學習狀況，讓每一個學生得到進步和進展。討論生助教在引導學生把握學習方法、提高自主學習力量、建立并強化獨立思索和推斷意識，激發(fā)和鼓舞學生的創(chuàng)新性思維和廣泛的個人興趣等方面均能起到很強的促進作用。

　　助教要幫助主講教師授課。對于較為簡潔易懂的章節(jié)或者進展課程復習等，可以給肯定的時間由助教主講。主講教師依據(jù)班級實際狀況，根據(jù)進度要求，提前幾周告知助教哪個章節(jié)在課堂上主講。在助教授課前，先讓助教給主講教師試講一次，在試講過程中，主講教師要對助教的授課舉止、所制備的課件進展初步的輔導。在助教正式授課完畢后，主講教師利用本次課的剩余時間，或下一次課的開頭來幫忙學生總結(jié)和強調(diào)助教所授課程重點和要點。

　　助教要幫助主講教師組織學生爭論課。課程的爭論課有兩個目的：一是讓學生通過對有關問題的爭論，對課程中涉及到的根本概念、根本理論、根本方法有進一步深入的熟悉和理解;二是對于課程中一些難點內(nèi)容預先有初步的.熟悉，為理解和把握難點內(nèi)容做好充分預備，因此爭論課中問題的設計和編排特別重要。此外，爭論課也是助教和學生互動最為活潑的環(huán)節(jié)，在爭論過程中，可以和所指導的本科生可以就一些問題進展深入的探討和溝通，在這種探討溝通中，彼此會產(chǎn)生相互包涵、相互敬重的心態(tài)。

　　助教要幫助主講教師批改作業(yè)。每次授課完畢后，幫助主講教師收集一些與本次課程有關的題目，留給學生們在課后完成，定期收齊作業(yè)并進展批改，對于在完成作業(yè)過程中發(fā)覺的比擬普遍的問題準時反映給主講教師，主講教師在肯定的時間內(nèi)統(tǒng)一進展講解。

　　助教要幫助試驗教學預備工作，指導學生試驗活動。幫助試驗教學預備和指導學生試驗活動時，主講教師在現(xiàn)場指導，對助教的不標準試驗操作行為準時做出訂正。

　　助教與助教之間要多溝通和協(xié)作。助教之間平常更要多溝通，相互溝通并針對遇到的問題給出建議和思索。

　　助教要充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關懷愛惜學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。我們首先要學會敬重學生，才能使學生敬重我們。站在同是學生的角度，彼此簡單建立起比擬公平的關系，因而更簡單進展溝通，通過答疑、輔導、爭論等形式的廣泛溝通，彼此之間會建立起相互信任、敬重、寬容、合作的關系。

　　刻苦鉆研教學，提高自身素養(yǎng)。作為助教，不僅是幫助主講教師進展后勤工作，更需要自己具有肯定的職業(yè)素養(yǎng)。平常多鉆研，多思索。由于助教要直接參加到各種爭論題目的設計和親身感受作為教師的教學過程。討論生會自覺站在教師的角度對學過的學問進展重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、公平、氣氛寬松的相互溝通，對所學內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改良自己學習方法，提高自主學習力量。這種不斷的學習、參加、溝通與合作，實現(xiàn)了教學相長，為今后的工作和學習奠定了更加扎實的根底。

　　在現(xiàn)代教育觀念下，討論生助教不同于原來意義上的助教，應視作實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標的重要幫助手段之一。討論生助教工作不僅有助于被輔導學生獨立思索習慣的養(yǎng)成，而且對討論生自身創(chuàng)新力量的培育也會起到相應促進作用。

助教工作總結(jié)8

　　這次來夏令營當助教的初志是想來聽聽課、幫協(xié)助，但不知道當助教竟然會這么累。不過目的達到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太達標，在所帶小組成員眼中生怕也不是一個異常好的助教。

　　這一屆和第六屆有挺多的不合，這也導致我在贊助組內(nèi)成員時，有時也一頭霧水，或者給成員做失足誤的指導。不過幾乎所有同學都能在規(guī)準時間按要求完成作業(yè)，這也挺有造詣感的.。

　　組內(nèi)有個同學性格對照易沖動，我又做不到賜與有效的贊助或指點，經(jīng)常麻煩先生也挺過意不去的。有機會再來，我會測驗測驗自己去解決問題。

　　關于這次的收獲，首先，馮燕又看了許多書，講了許多新的器械。還有胖哥哥程社明博士又帶來了一點新內(nèi)容。其次，有些學員的表示，對于一些事情的回聲也讓我收獲了許多，尤其是先生，真辛苦!最恐驚的是碰到管又沒法管，不管又不可的孩子。第三，可以說又見了一次世面，自己的腦袋感到就是個空殼，需要彌補的器械還有許多，豈論是做事照樣與人相處，我還需要知道、了解許多。

　　還有未來的事：第一，念書，不知道年夜學要讀若干、背若干，不過爭取一星期或兩星期讀一本書。第二，提升體力，幾天晚睡早起罷了，身體感到已經(jīng)吃不消了。第三，多參加社交或交換的團體，比如進社團、學生會之類。第四，多接觸勤學生，學霸之類，也就是近朱者赤，近墨者黑。第五，照樣要加倍、加倍、加倍地在意學習方面，中醫(yī)真不是可以靠突擊來的。這也是我在年夜學的目標吧!

　　其它的，我想，我要爭取一年來一期。因為在訓練營，我真的學到許多，受益匪淺!

助教工作總結(jié)9

　　這學期，我第一次嘗試做大一的助教。轉(zhuǎn)眼間，我的助教工作已經(jīng)進行了半個多學期了。半個學期的助教生活讓我收獲良多。在輔導員的關心和悉心指導下，我的助教工作到目前為止非常順利。由于我現(xiàn)在大三，這學期課程很多，而且都是專業(yè)課，所以我盡量安排好自己的學習和工作時間，同時做好自己的工作。當然，正因為如此，我的助教工作肯定有很多不足之處。雖然中間有很多不足，但還是覺得自己表現(xiàn)的很成功。 9月3號4號是大一新生的注冊日。學好安排我們在鐘樓廣場負責新生的注冊工作，天氣雖然很熱，但每當看到自己所帶班級的小學弟學妹來報到時，心里就想當高興，一點也不覺得累。3號晚上走訪宿舍，在走訪的中了解他們，讓他們對新環(huán)境有所了解并交代一些安全問題，也和他們的父母做了一些交流，交流中知道他們都非常的舍不得自己的孩子，也難怪，孩子離自己這么遠肯定會很舍不得，交流中我也向他們介紹了學校的一些情況和本專業(yè)的相關內(nèi)容，讓父母更了解自己孩子將要進行的大學學習。4號晚上，經(jīng)過兩天的報到后，新生終于都來齊了，于是我和另一個助教一塊聚集學生開了短暫的班會，介紹了一些學校的基本情況和最近幾天的安排，讓他們都大致的認識了一下，也各選出了一個男女負責人。

　　5號上午就是正式的開學典禮了，帶了新生到操場集合由于我們還有課就先走了，接下來的幾天就是學校組織的一系列教育和參觀學�；顒恿�，由于我們班選的臨時負責人相當負責，倒也讓我省了很多事，也可以從忙碌中緩了緩，心思轉(zhuǎn)移到自己的學習中。但每到晚上還是我會去他們寢室看看，和他們多聊聊。

　　10號，對新生來說最大的考驗來了，軍訓開始了。都說軍訓是苦和累的'代名詞，我看不然。軍訓其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓是嚴肅的、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。10日帶著學生們參加了軍訓開幕式，然后他們就跟著教官投入到大學來的第一個歷練中去了，軍訓中去他們方陣看了幾次，看著他們頂著炎熱的陽光，邁著整齊的步伐，心里回想起了自己大一新來時軍訓的時光，相信經(jīng)過這段時間的軍訓，他們的意志一定會發(fā)生很大的變化，這對他們以后的大學的生活相當重要，也將會是他們?nèi)松�中美好的記憶。開學以來，我也在大一新生中發(fā)現(xiàn)了一些問題。

　　一是專業(yè)目標不明確。在和同學的聊天中，我發(fā)現(xiàn)我們班很多同學都不了解自己的專業(yè)情況。

　　第二，對社團活動不了解。我積極鼓勵我們班的學生在大一的時候參加各種社團活動來豐富他們的大學生活。但是面對各種各樣的招聘活動，同學們有點迷茫，不知道要不要加入，加入哪些社團。我決定根據(jù)自己對不同社團的客觀了解，站在學生的立場上，給學生推薦幾個有意義的社團，可以幫助他們發(fā)揮特長，培養(yǎng)。

　　而對們助教我來說，我也認識到幾點：

　　第一，要多和老師，尤其是輔導員接觸和溝通。只有這樣，我們才能很好地了解班上的各種情況。

　　第二，認真負責做好每一件工作。認真做好前期準備工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。

　　第三，我們應與新生好好溝通。經(jīng)常保持與學生的溝通與交流，交流生活、學習等方面遇到的問題，如作息的安排，學習的計劃，長短期的目標，專業(yè)發(fā)展方向等，他們的問題也是我以前遇到的，我會把我的理解告訴他們，但解決方法讓他們自己去想，更鍛煉了他們自主生活的能力。

　　回顧這半個學期，我收獲了很多，也收獲了很多。最值得珍惜的是他們的真情，是他們的尊重。我也交了很多新朋友。我知道我做得不夠好。如果我做得不好，我希望他們能理解。作為一個大四學生，在以后的大學生活中我還是會盡我所能幫助他們。

助教工作總結(jié)10

　　一、本學期擔任助教員工作總結(jié)

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期便過去了。在這學期，我第一次嘗試擔任了《市場營銷學》專業(yè)課程的助教員，這個學期的助教員工作中我收獲了良多，在老師的關懷和悉心指導下，我盡量克服困難，做好工作，堅持“務實與務虛相結(jié)合，用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得一定成績�；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現(xiàn)將本學期工作內(nèi)容進行一定總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容如下：

　　（一）參與市場營銷學老師的課程課程教學大綱、教學設計的討論，站在學生的角度提供自身的看法和建議。

　　（二）協(xié)助市場營銷學老師進行課程教學管理，對同學們的考勤情況進行整理并注意課堂紀律問題。

　　（三）對老師的課堂教學質(zhì)量進行監(jiān)控與評價。

　�。ㄋ模┱n下積極與學生進行交流，收集學生對老師的教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學手段等意見，并及時反饋給老師。

　�。ㄎ澹┰诒菊n程結(jié)束后提交個人對助教員工作的總結(jié)。

　　以上便是我在這一學期擔任助教員時所做的一些工作，回首這學期來的點點滴滴，每件事都能歷歷在目，每件事情都能促使我的成長。

　　這學期的課程很多，大部分都是專業(yè)課，所以我盡量安排好自己學習和工作的時間，在搞好自己的學習同時做好自己的工作。當然，由于一些工作經(jīng)驗的不足，在我的助教員工作中肯定存在很多的不足，盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。

　　我想，對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。之所以選擇成為助教員，也正是因為我希望可以在協(xié)助老師工作時可以從中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。更想要通過本次助教工作，找出自己的.不足和差距所在。

　　在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗呢？為拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我便有了本次的助教經(jīng)歷。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的助教工作，我學到了一些在校園學習中學不到的東西，為往后的就業(yè)打好基礎。

　　本次助教工作對我影響頗深，我認為我的助教員工作之所以能夠取得很大的成功，和以下三個原因無法分開：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)管學院重視，江老師支持

　　從啟動助教工作伊始，經(jīng)管學院的江老師便給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態(tài)度，無論是工作中給予我們的指導還是平常中的關懷。江老師對我助教員工作的開展提供了大力的支持，無論是在專業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、負責的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。也因此，我認為，本學期的助教員工作能夠順利地開展和學院的重視以及江老師的支持無法分開。

　�。ǘ�）認真負責做好各種常規(guī)工作

　　認真做好課前準備工作，及時做好上課時教室所用的多媒體開機調(diào)試等工作。同時做好課程跟進工作，課堂上嚴格按照老師的要求，積極配合教學活動的開展，調(diào)動學生們的積極性，營造良好的課堂氛圍。課后積極回答學生關于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。積極與學生進行交流，收集學生對老師的教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學手段等意見，同時將同學們對市場營銷學課程的意見和建議及時反饋給老師，有利于課程教學工作開展。此外，發(fā)揮熱情，積極動員學生，做好評估工作。

　�。ㄈ�）保持頻繁溝通，反饋各種信息

　　經(jīng)常保持與學生的溝通與交流，交流教學等方面遇到的問題，如教學的安排，教學設備等，同時也做好與任課老師的交流與溝通，如專業(yè)課內(nèi)容、學習的情況，使得信息的能夠及時反饋，從而有助于教學工作的順利有序開展。

　　當然，在助教工作中也遇到了一定的問題。比如：因上課人數(shù)多，無法滿足每一位同學的對本課程的需求；同時，因課程時間安排有限，為讓學生盡量多涉及專業(yè)知識，課程的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細。再來，由于教學設備問題，多媒體音量無法正常運作，導致教學效果受到一定限制。

　　通過這個學期的助教員工作我明白了許多道理，其中包括以下三個方面：

　　（一）我們要積極同學生以及老師多聯(lián)系、多溝通。只有這樣才能跟好地了解班里課程學習情況，并結(jié)合實際處理班里的情況。

　�。ǘ�）增強自身責任感，認真負責做好每一件工作。認真做好前期準備工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速解決。

　�。ㄈ�）將心比心，在這一學期的助教工作中，我深切感受到作為一名教師的辛苦，我更好的理解了師生關系，知道老師教學的辛苦，了解學生學習的困擾，明白這種關系，才能更好的處理這種關系，我認為這對我以后在工作中處理人際關系會大有幫助。

　　另外，對于助教員工作所存在的兩個問題我有以下兩點建議。

　　二、存在的問題和建議的改進措施

　�。ㄒ唬┲�教員與助教員之間的配合問題

　　助教員助教員之間平時更要多溝通，互相交流并針對遇到的問題給出建議和思考。默契配合，才能更好地提高工作效率。

　�。ǘ�）注重在原有制度上的創(chuàng)新

　　每個班具有不同的學習情況，應結(jié)合各班學習情況，在原有的助教員制度基礎上進行一定創(chuàng)新，讓制度“活”起來。

　　總之，在這學期的工作中我學習得到了很多，希望下次有機會可以繼續(xù)從事這份工作。

　　以上是我擔任助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教工作總結(jié)11

　　在過去的一年中，我有幸擔任助教一職，為學生們提供了學習和成長的支持。通過我的努力和全體教師的合作，我積極參與了課堂教學、輔導學生和籌備活動，取得了一定的成果。在這篇文章中，我將詳細介紹我的助教工作，并總結(jié)我在這一年中所獲得的經(jīng)驗和教訓。

　　首先，我積極參與課堂教學。作為一個助教，我有責任幫助老師傳授知識和技能給學生。我積極備課，深入了解每個課程的內(nèi)容，以便更好地輔導學生。我善于解釋復雜的概念，用簡單明了的語言幫助學生理解專業(yè)知識。我還積極參與課堂互動，鼓勵學生積極思考，提出問題，并與他們進行討論。這樣的互動能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

　　其次，我積極輔導學生。作為助教，我的工作不僅僅局限在課堂，我還有責任為學生提供個別輔導。我與學生一對一地交流，關注他們的學習進展和問題。我?guī)椭�他們澄清概念、解決困惑，并提供額外的學習資源和練習。我還鼓勵學生培養(yǎng)良好的學習習慣，如制定學習計劃、合理規(guī)劃時間和復習方法。通過這些輔導，我看到了學生們在學習上的進步和自信的提升，這是我最大的收獲。

　　除了課堂教學和輔導工作，我還積極參與了一些籌備活動。例如，我協(xié)助組織學校的科技節(jié)活動，為學生提供了一個展示和交流的平臺。我與其他助教一起安排活動流程，準備所需材料，并及時解答學生和家長的疑問。這一切的努力為科技節(jié)的`成功舉辦做出了貢獻，也鍛煉了我組織和溝通的能力。

　　在這一年的助教工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和教訓。首先，我意識到每個學生都有不同的學習需求和學習方法。有些學生可能需要更多的輔導和激勵，而有些學生可能需要更多的獨立學習時間。因此，我學會了靈活調(diào)整我的輔導策略，以滿足每個學生的需求。其次，我也明白了與學生建立良好關系的重要性。只有與學生建立起信任和互動，才能更好地幫助他們解決問題和提高學習效果。

　　總而言之，過去的一年是我起步階段的助教工作。通過積極地參與課堂教學、輔導學生和籌備活動，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和教學能力，也鍛煉了自己的溝通和組織能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，為學生們提供更好的學習支持和指導，并在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。

助教工作總結(jié)12

　　舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。通過一學期的努力已經(jīng)取得了以下幾點成績，現(xiàn)將總結(jié)一下。

　　課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四、五、六年級選拔了二十幾名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在三年級選了部分新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我雖然年齡已大，快到退休年齡了，但我依然發(fā)揮余熱戰(zhàn)斗在崗位上，給學生練習基本功，然后在進行舞蹈的編排。

　　（一）、豐富了學生認知經(jīng)驗、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學習愿望。

　　興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關少數(shù)民族的知識，幫助學生了解少數(shù)民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學生學習的愿望。

　�。ǘ�）、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。

　　回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如：擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我又對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過學習，我排練了舞蹈《梨園俏妞妞》，《小馬隊》，《家鄉(xiāng)西砂瓜》。

　　可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動�？粗�孩子們一個個的進步我由衷的高興。

　　一、教學的困難和解決方法

　　我這一年，剛帶他們跳舞的時候，真的`是沒有頭緒，畢竟一個班級里有男生和女生，教學的時候，肯定不能按照女孩子的標準來教，因為女生的柔韌性要比男生好。這個問題一直困擾我很久，一直到開學半月后，我才開始兩邊都教，真的是差點就沒有辦法進行了。畢竟我還是第一次做老師，沒有經(jīng)驗，雖然有能力，但是找不到狀態(tài)也特別的難。好在我經(jīng)過學校其他的舞蹈老師的指導，我教學的舞蹈選用了男女搭檔的舞蹈，比如拉丁舞和華爾茲，這兩種恰好適合這個班級的學生，不管男孩還是女孩，都比較好學。

　　二、教學嚴格，公平公正對待學生

　　雖然我是個新老師，但是在教學上，我還是很嚴格的，畢竟自己學舞蹈以來的老師也是很嚴厲的，所以才成就了我。那這一年，我在教學的過程中，會嚴格要求學生的每一個動作，不管是為了什么目的，我都只是希望他們認真對待。對于舞蹈基礎不好的學生，我也會私下里進行一對一的培訓，努力的把班上的每個學生的舞蹈教的像樣。班上有些學生的身體雖然不是很協(xié)調(diào)，但是我都是一致對待的，不會只顧跳的好的，都是一樣的去教。一點一點的去糾正他們的動作，讓他們把舞蹈盡力調(diào)好，不要辜負每次的學習。

　　三、教學經(jīng)驗不足

　　這一年是我舞蹈教學事業(yè)的起步，自然是經(jīng)驗不足的。我對課時的安排不是很規(guī)范，在教學生的過程中，也有很多地方都沒有注意到，所以一年下來，還有小部分的學生舞蹈跳的不是很好，沒有及時的對他們采取措施，導致有部分的學生對舞蹈沒有產(chǎn)生興趣。

　　明年是我的新的一個開始，我在舞蹈這方面的教學上會去加強的，努力為學校培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈生，盡力教好班上的每位學生，幫助他們在舞蹈上建立自信。新年，我定要做出比這還要好的成績，讓更多學生喜歡上舞蹈。

　　作為一名幼兒教師，可以毫不夸張地說：琴棋書畫，都需樣樣精通。從事幼教工作20xx年，我一直堅持一個理念：活到老，學到老。通過我的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務水平在不斷提高。而舞蹈一直是我的軟肋，談之我色變，舞之我腿軟。不是我偷懶，不是我不喜歡，而是我覺得看別人舞蹈是一種享受，而看著我舞蹈，對于觀賞者，我覺得是一種煎熬。

　　然而為了教好孩子，我愿意去認真嘗試每一件事情;我愿意去努力做好那些我要費好多精力方可有一點點收益的事情;因為我愛我的工作。

　　今年的暑假，大家覺得格外的長。因為我們民族幼兒園新的保教大樓正式投入使用在即。工人們在加班加點趕工，老師們也沒有賦閑在家。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長，我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓會。而對我最有幫助，意義最大的，莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓會。分班培訓的靈活形式使每位老師總是充滿激情，絲毫不覺疲乏。“幼兒廣播體操”通過高標準、嚴要求的復習變得更加嫻熟曼妙;“各民族舞蹈串聯(lián)”讓我們在悅耳動聽的少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞;“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味，使我想起兒時與伙伴快樂的游戲。

助教工作總結(jié)13

　　你一般為了什么去做一件事？你會很有目的的去安排自己每個階段該干什么嗎？在我的內(nèi)心深處，每個人都是有功利心的，誰都希望自己的付出可以看到成果，我也一樣。

　　可在這樣一個永遠都是晴天的村子里，我明白了，不必急，努力付出后，你想要的終究會來。

　　來自陜西的我高考英語不考聽力，但因為班主任是英語老師而且自己對英語還挺有興趣所以一直很喜歡英語，直到來到湖南上大學并進了學校的廣播站，我才開始意識到，我的英語真的拿不出手。關注過學校廣播站的同學都知道，幾乎每個大學的廣播站都可以點歌，而在現(xiàn)在這樣一個international的社會里，點英文歌的人更是數(shù)不過來，那個時候身為主播的我根本無法準確的讀出英文歌的名，更別提再用幾句英語洋氣的為聽眾送出自己的'祝福了，更可惡的是我發(fā)現(xiàn)，很多時候讀英語讀給自己就算讀錯了自己還是不知道，只能在這條錯路上自以為是的越走越遠。還好，后來遇到了浸泡村ive，終于有人幫我糾音，帶我說標準的英語。

　　我是一個自制力很差的人，尤其是在大學這種安逸又放養(yǎng)式的生活里，我不覺得我的智商很低，就算不高，也起碼是正常，可我缺少的是對心中火熱的跳動感的追逐和偏執(zhí)，我會經(jīng)常列各種各樣的計劃，而真正完成的少之又少，所以我明白自己需要一個地方幫我養(yǎng)成自制的習慣，因為有這樣一個環(huán)境，有這樣一個圈子，你也會隨之優(yōu)秀，不是嗎？人只會跟隨兩種人:一種是比你牛逼的人，另一種是你喜歡的人。因為在比你牛逼的人面前你會有變得越來越好的決心和標準，而對于喜歡的人，你眼里他永遠都是對的。所以我明白了自己最應該做什么，于是我來到了浸泡村ive。

　　其實來到浸泡村ive是個很偶然又好像很必然的機會，我的室友坤婷辦晨讀班，身為她的中國好室友，我就去捧場，那時只有兩三個人，可她還是很用心的做著自己該做的事，后來她帶我去英語角，我第一次覺得我有那么強烈的欲望跟外國人講話，可我卻很難和他們流暢的交流。于是，我覺得我必須去集訓營進行一次歷練。

　　還記得上集訓營時，我第一次被這么有愛的環(huán)境包圍著，我知道我深深的喜歡上了這里，所以，從一開始對這里的景仰讓我跟著ive到后來喜歡上這里讓我“失去理智”地追隨她，但我終究明白，我是對一個比我優(yōu)秀，并且會讓我變得越來越優(yōu)秀的地方產(chǎn)生了感情，所以，就算再怎么失去理智地追隨，對我也是百利而無一害，所以我來到了浸泡村

　　中級班。

　　印象最深的就是每個周六不間斷的堅持，看似很簡單，但堅持下來真的覺得有被自己感動，4個月聽似沒有那么長，但堅持下來會有一種成就感，經(jīng)歷過的人都會懂。印象最深的是final show，第一次和一群人完成一件屬于我們自己的事情，這種大家團結(jié)在一起的力量和一起把一件事做好的決心真的震撼了我，雖然說沒有得冠軍，但毫無疑問每個人都成長了不少，不管是領導能力還是思考問題和解決問題的方式上，而這些不僅是我們一生的回憶，更是終生受用的東西。

　　再到后來的浸泡村高級班，雖然因為時間和錢的原因猶豫了很久很久，可我發(fā)現(xiàn)對這個地方感情越來越深之后我已無法自拔，所以進入了高級班，21天里所經(jīng)歷的事情不是三言兩語就能說清楚的，我收獲的不只是用英語和大家流暢的交流，更是用西方思維思考怎么說這句話的思考方式，我收獲了我一輩子的好朋友kina，這個很傻但是很有自己想法的女孩，對自己未來的規(guī)劃個對未來另一半的要求我都知道喲，嘿嘿，我喜歡這樣有自己想法和計劃并為之默默付出的女孩。還有每天無數(shù)次爭著搶著的上臺，用英語在臺上說很多，甚至是演講，還有英文辯論賽，游戲，快樂的學習總能讓人更加主動，所以21天里，我們從沒有停止自己主動向優(yōu)秀靠近的步伐。

　　浸泡村高級班很快就結(jié)束了，我們一伙人的感情卻從來

　　沒有降溫，親愛的mary總是會叫我們回來聚一聚，我知道，在她心里，我們永遠都屬于這里，其實，在我們心里也是。本來想全心全意的在學校好好做廣播站的事，可后來我發(fā)現(xiàn)，我不能停止和英語的聯(lián)系，就像我離不開浸泡村ive一樣，我怕自己回到學校在有一萬種想去村里理由的時候卻沒有了一種可以見她的身份，我怕自己失去這樣一個深深迷戀的地方，于是，我堅定地當了助教，而這也是我之前沒有想過的，真慶幸自己可以又有機會和這個地方不說再見。

助教工作總結(jié)14

　　公司組織導購培訓會，我作為公司一員，經(jīng)過公司高層領導的肯定，代表公司擔任此次培訓會的學員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會，同時也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內(nèi)容是支持和引發(fā)學員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標是希望通過此次培訓提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。

　　4月14日下午，所有參加此次培訓會的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓課主講。老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓目地，除了支持和引發(fā)學員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創(chuàng)造一個激情、嚴謹、創(chuàng)新、愛的環(huán)境！通過下午將近4個多小時的目標定向，自己也清晰了自己此次的任務，同時收獲了自己的死黨迎迎。

　　4月18日下午兩點，培訓會正式開始了。從當助教的那一刻開始，我心里一直是有著擔心、害怕的，直到上臺助教做自我介紹開始，學員對我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來，心里暗暗在使勁，我要突破自己，挑戰(zhàn)一個全新的自我……從選定自己的死黨開始，到后來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，呼喚自己的學員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當?shù)臅r間，恰當?shù)牡胤剑�恰當�(shù)娜�，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益，賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊；全新的口號：飛躍飛躍，E飛沖天。通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經(jīng)過短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領的團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設計并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、認真，嚴謹?shù)臓顟B(tài)迎接每一天的.課程。在整個四天的培訓過程中，每個環(huán)節(jié)學員都是那么勇躍，那么配合，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團結(jié)就是力量，我喜歡團結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我相信我們ECUS這個團隊一定會越走越好的！雖然有時我會找不到引發(fā)學員的方向及方法，但我知道我有一個非常棒的死黨及團隊，所以所有的問題都不是問題。

　　課堂中，老師生動而富有激情的演講，學員、助教團認真、積極向上的表現(xiàn)，都很好的得到了體現(xiàn)。此次培訓工作，老師采用的培訓方法如分組討論，互動分享培訓心得，團隊小游戲以及實戰(zhàn)演練，通過一系列培訓，全面提升了一線學員銷售服務技能，加強了學員的職業(yè)心態(tài)及團隊意識，加強了企業(yè)文化以及產(chǎn)品專業(yè)知識。，

　　四天的培訓課程很快就結(jié)束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊張了，在以后的生活及工作當中，我要從學會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現(xiàn)自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現(xiàn)與陪伴，真的�；氐焦�司，卻怎么也找不到工作的狀態(tài)，原來自己還沉浸在與學員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續(xù)該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗，加油��！因為我知道大家都是最棒的！

助教工作總結(jié)15

　　數(shù)學教學從“一元”走向“多元”，主要表現(xiàn)在三個方面：一是數(shù)學學科功能由過去的只考慮其“技術(shù)功能”到現(xiàn)在“技術(shù)功能”與“文化功能”并重；數(shù)學的思維方式由過去的以“演繹推理”為主到“演繹推理”與“合情推理”并重；數(shù)學學習方式由過去的接受式學習為主到“教學、學習、研究同步協(xié)調(diào)”。這是新教育理念在高中數(shù)學教學中的具體體現(xiàn)。

　　對于數(shù)學，過去考慮較多的是其知識性和工具性。新頒布的數(shù)學課程標準，更加強調(diào)學生的發(fā)展需要，使學生通過數(shù)學學習形成良好的情感態(tài)度，形成正確的價值觀，關注學生的“科學素養(yǎng)”。使學生學會探究，學會數(shù)學地思考問題。充分發(fā)揮數(shù)學的技術(shù)功能和文化功能是數(shù)學新課程的基本要求。

　　閘北八中“勾股定理”一課較好的體現(xiàn)了這方面的變化。首先在課堂引入中用“數(shù)學家建議用勾股定理圖作為與外星人聯(lián)系的信號”引發(fā)學生對勾股定理圖的興趣；在“新課探索二”中，用1955年希臘發(fā)明了一枚印有勾股定理圖的郵票，再次加深學生對勾股定理圖的印象，為學生進一步探索勾股定理的證明做好了進一步的思想準備；在推導出勾股定理后，老師進一步從公元前2198年大禹治水使用到勾股定理，公元前1120年商高發(fā)現(xiàn)勾股定理，公元前600年陳子用勾股定理測日，公元前560年畢達哥拉斯證明勾股定理，公元220年趙爽證明勾股定理，公元250年劉徽證明勾股定理，1860年伽菲爾德總統(tǒng)證明勾股定理，1955年希臘發(fā)明勾股定理紀念郵票，20xx年“趙爽弦圖”作為世界數(shù)學家大會會標等一系列事件。展現(xiàn)從古至今，從中到外，從平民到總統(tǒng)，從一般應用到數(shù)學家大會的會標，勾股定理的影響范圍之大、之深。說明勾股定理不僅僅是數(shù)學問題，不僅僅反映直角三角形三邊之間的關系，她已成為人類文明的象征，她已成為人類智慧的標志！

　　我在平時教學中也根據(jù)教學內(nèi)容的不同，體現(xiàn)數(shù)學的文化教育功能。我在執(zhí)教“球的體積”一課時，首先由引例“梵塔探圣”讓學生體會“分割求積、組裝求和”的思想。再由有限分割到無限分割探求半球的體積，并介紹劉徽及劉徽極限思想，用極限思想貫穿整節(jié)課，整節(jié)課的暗線是選取截面把立體問題平面化的思想。特別指出的是對劉徽的介紹，劉徽是中國古代最杰出的數(shù)學家之一，宋徽宗時代追封他“淄鄉(xiāng)男”的數(shù)學爵位，是我們淄博人，淄博的'教師在淄博的課堂上給淄博的學生介紹淄博古代的數(shù)學家，教育效果可想而知。

　　數(shù)學既是嚴謹?shù)难堇[科學,又是實驗性的歸納科學。數(shù)學的發(fā)生、發(fā)展過程是觀察、實驗、歸納、類比、猜想等合情推理與判斷、證明等演繹推理的交織互動。數(shù)學教學必須按“歸納—演繹”式進行教學，引導學生通過經(jīng)歷可信的、自然的、有一定彎拐歧路的知識生長過程，模擬數(shù)學家研究數(shù)學的過程。從合情推理發(fā)現(xiàn)數(shù)學命題，再由演繹推理證明命題的真?zhèn)�，正是人們發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造的一般程序。

　　我認為，數(shù)學探索、研究中艱難坎坷的體驗和成功的喜悅，是人生十分珍貴的經(jīng)歷。只要引導學生勤于思考，他們在日常的閱讀中，在聽講中，在解題中，總會有所思考，有所猜想，有所發(fā)現(xiàn)。這日常中的點滴發(fā)現(xiàn)，與重大的數(shù)學發(fā)現(xiàn)之間，并沒有不可逾越的鴻溝。

　　我在進行“數(shù)學歸納法”教學時就體現(xiàn)了這個原則。課堂上把不完全歸納法和數(shù)學歸納法放在同一節(jié)課內(nèi)學習，引導學生用不完全歸納法先猜想問題的結(jié)論，再用數(shù)學歸納法進行證明。教學中還從“3+3=6,3+5=8,5+5=10,3+7=10,5+7=12,3+11=14,�！弊寣W生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：“任意兩個奇素數(shù)的和都是偶數(shù)”，這顯然是一個正確的結(jié)論。

　　再把這些式子反過來

　　“6=3+3,8=3+5,10=5+5,10=3+7,12=5+7, 14=3+11,。”猜想出結(jié)論：“大于4的偶數(shù)可以表示為兩個奇素數(shù)之和”，這就是著名的歌德巴赫猜想，教育學生偉大的猜想和發(fā)現(xiàn)就在我們身邊。課上還介紹了王元、潘承棟、陳景潤在歌德巴赫猜想證明中的巨大成就。

　　過去人們重視是學習結(jié)果而忽視學習方式和學習過程。現(xiàn)代教學中應充分重視學生親身感受、實踐操作，給學生提供探索與交流的空間，使數(shù)學學習過程成為學生在自己已有經(jīng)驗基礎上的主動建構(gòu)過程。通過主動參與式、探究式、活動式、合作式學習，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、轉(zhuǎn)化問題的良好習慣，培養(yǎng)收集、判斷、選擇和利用信息的良好素質(zhì)，形成分析問題、討論問題和解決問題的良好思維品質(zhì)。這樣教師的教學過程，也就是學生的學習過程，兩者又統(tǒng)一于數(shù)學研究和發(fā)現(xiàn)的過程，真正做到了教學、學習、研究的同步協(xié)調(diào)。

　　立體幾何是高中教學的難點，我每次執(zhí)教立體幾何時，都指導學生們?nèi)巳酥谱髡�方體、長方體、三棱錐、四棱錐、五棱錐等多種學具。通過學具和現(xiàn)實生活中的幾何體直觀感受點、線、面、體相互關系。認真體會每個概念的產(chǎn)生過程，深刻體味每個定理、命題的生長過程。每次很快攻克了立體幾何這個難關。 在總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學實踐的基礎上，開展課題研究，是實現(xiàn)超越自我的有效途徑。我在《規(guī)劃任務書中》確定的課題是“數(shù)學心智教育方式”，課題的初步界定是：在數(shù)學教學中貫徹數(shù)學方法論、文化論、學習論的基本原則，發(fā)展學生的心智，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力的教育方式。

　　課題共有學情分析與學法指導的實驗與研究；數(shù)學思想方法的滲透；數(shù)學合情推理與演繹推理的教學；一般解題方法的教學；數(shù)學文化和審美意識的教育；信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合；高中數(shù)學的教學評價體系等七個子課題。

　　為了不斷學習的需要，我先后自費購買了千余冊教育理論書籍，為課題研究提供了豐富的理論支撐。同時，課題組還聘請了山東教育學院仝素勤院長、山東師范大學劉繼武教授和淄博市教研室朱恒杰老師擔任指導教師。

　　這一課題現(xiàn)已被批準為“山東省教育科學十一五規(guī)劃課題”，10月7-9日課題組的兩位老師已參加了在濟南舉行的課題主持人培訓會，這給課題的研究創(chuàng)造了極為有利的條件，也為我的課題研究增強了信心。我和課題組的老師決心排除一切困難，力爭課題實驗的成功，重塑課堂教學中嶄新的自我。

　　這次培訓，我的最大收獲就是找到了自己的成長之路。這就是“走進課堂找問題，從案例研究開始；反思教學行為，尋找發(fā)展的突破口；開展課題研究，重塑嶄新的自我；總結(jié)教育實踐，提煉教育思想”

　　培訓中，專家的報告給了我理論支撐，學員們的交流給了我思想的啟迪，學校的參觀給了我實踐的突破。我對自己的未來信心更強，決心更大，干勁更足！專業(yè)發(fā)展歷程是一種內(nèi)心深層次的幸福感受。只要堅持“從已有教育教學的經(jīng)驗中尋找生長點，從教育教學實踐的突出問題中尋找突破點，從教育教學實踐發(fā)展的趨勢中尋找掛鉤點，從教育教學的先進理論中尋找支撐點”，我們就會成為“教學有思想，研究能專注，科研見效益，學術(shù)有觀點”的名師。

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