第二學期高二年級工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的第二學期高二年級工作總結，希望對大家有所幫助。

第二學期高二年級工作總結1

　　一、開學前，學校采取了嚴格的防疫措施，確保師生的健康安全。同時，學校發放了新學期的課本和相關的學習資料，以便學生在開學后能夠順利進行學習。除此之外，學校也通過家訪等方式與學生及家長溝通，了解他們在線上學習的情況，以便及時提供幫助和指導。

　　二、復學后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學工作。具體工作如下：

　　1、組織安排班主任每天落實防疫防控，晨檢午檢等細節工作。

　　2、為了確保線上教學和線下教學的順利銜接，學校決定進行全年級各科的摸底考試。這次考試結果顯示學生對于線上教學所掌握的知識情況較為欠缺。

　　3、為了提高教學質量并及時調整教學計劃，我們校針對實際情況，組織了各科組會議。每次備課組會議都由副校長吳靜輝主持，旨在增加教學的針對性。

　　4、本學期第七周至第十周的周一下午進行了物理、政治科的合格性模擬考試。

　　5、組織進行了周六培優班班和體藝班的培優工作，學生上課積極性較高，培優老師持續堅持做好與學生學習掌握情況跟進工作。

　　6、根據學校的要求，每周安排班主任召開主題班會，重點關注學生的德育教育，包括安全和紀律等方面的教育。

　　7、20xx年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學科的合格性考試。

　　8、敦促各學科完成了本學期的教學任務，同時著手做好與高三教學工作的銜接。

　　9、20xx年7月23日———25日嚴肅進行了梅州市期末聯考，考試順利平安完成。

　　10、本學校為確保學生放假期間的安全，并加強家校合作，特邀請班主任為學生進行一次放假前的安全教育。在此之后，我們將向學生家長發放一封信和一份認真填寫好的家報表。親愛的家長們：大家好！我是XX班的班主任，我非常重視學生的安全問題。為了確保學生在放假期間能夠度過一個安全、愉快的假期，我將會對他們進行一次放假前的安全教育。在這次安全教育中，我將向學生們傳達一些關于個人安全的重要知識和技能。我們會討論如何避免交通事故、防止意外傷害，以及如何正確處理突發事件等。我相信通過我的教育和引導，學生們能夠增強安全意識，掌握應對緊急情況的能力。此外，為了更好地了解每位學生的家庭情況和需要，在這次安全教育活動之前，請您認真填寫附上的`家報表。通過填寫家報表，我們可以更好地了解學生的居住地址、聯系方式、緊急聯系人等信息，以便在需要時與您及時取得聯系。最后，請您與我們一同關注和教育孩子們，讓他們養成良好的安全生活習慣。在放假期間，尤其需要家長的密切關注和照顧，共同營造一個安全、和諧的家庭環境。感謝您對我們工作的支持與配合！如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時與我聯系。祝愿您和您的家人度過一個愉快、平安的假期！

第二學期高二年級工作總結2

　　疫情之下，全體高二老師在學校、學部的統一部署下，分工協作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學的各項工作。網課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動，保證教學效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學生上網課。在3月31日開學復課時的年級教師會上，我們提出了四句話的工作要求：

　　1、負重前行，共克時艱；

　　2、按章辦事，擔當作為；

　　3、團結協作，及時補位；

　　4、自覺自律，率先垂范；

　　兩個多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學為目標，以擔當奉獻為保障，扎實有效地做好了各項工作。除了常規的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規管理教育等，高二年級做了一些個性化、特色化的工作，羅列一二。

　　1、編制了《選科指導手冊》，提供生涯規劃指導，做好再選科目的改選工作和相應的配套輔導工作。目前有一名同學改選化學，已安排老師對該生進行個輔，力爭快速趕上班級的授課節奏，讓改選的同學能跟得上，學得好。

　　2、組織了三次具有學情調研性質的限時訓練，針對性、目的性各不相同。第一次是復課后一周進行的，旨在檢驗網課學習效果，為后期課堂教學提供學情信息，提供課堂教學的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓練是為了營造學習氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發。

　　3、文理有別，區別對待，各個擊破。針對高二下的特點，借助高三保送的東風，我們及時鼓動文科生早日行動起來，早出手，爭主動，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優秀的保送生為高二年級文科學生開設學習經驗分享交流會。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學習的價值。現在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學習、比分數、比干勁，影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現實（他們總覺得時間還早，不急不急，讓文科生先跑一會兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數外和物理輔導課。我們想通過這個方式讓學生動起來，緊張起來，把學習氛圍營造起來。

　　4、除了召開年級學生大會、班教小組學情分析會、備課組教師會、年級組教師之外，我們還單獨召開了年級學生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學生會干部、校團委委員等召集起來，開會教育，要求他們發揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標、找差距、找時間、找方法”。

　　問題與對策

　　6月5日年級期中教師會上講了三個字：難、管、變。

　　難：內憂外患有困難

　　盡管學校領導高瞻遠矚，竭力為學校長遠發展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。

　　從學校層面而言，由于政策因素存在辦學壓力。對于年級而言，由于社會期待、生源影響而帶來的升學壓力；由于疫情、國際環境等因素帶來的出國留學的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。

　　管：齊抓共管促發展

　　形勢嚴峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級組從四個方面強化管理，促進學生覺醒，引領學生發展。

　　1、目標引領：通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學生進一步明確目標，并引導學生將目標明細化、階段化、階梯化、學科化。從目標大學，到目標總分，到學科目標成績，到小題目標成績，到具體提分措施。明確任務，壓實措施。

　　2、氛圍營造：所有學科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養學生高三意識。各類學情調研訓練后，班教小組開會分析討論，牽手教師找學生談話，學科教師找學生分析總結。文科以保送備考為契機鼓動學生往前沖。理科以進入“雙一流輔導班”為由頭推動學生往前跑。

　　3、關鍵少數：各個班級分析學情，認清關鍵少數。抓住關鍵少數，促進班級學風建設。對于錢學森班而言，關鍵少數是后面的部分后進生。對實驗班而言關鍵少數是中部的臨界生。對普通班來說，關鍵少數是要培養一批領頭羊。各個學科的任課教師也要分析學情，抓住自己學科的關鍵少數。

　　4、時間管理：很多學生問我：老師，有什么好的.學習方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學習時間？沒有時間保證，空談方法，就是投機主義。引導并監督學生管理好自己的時間，是年級管理的基本任務。和所有年級一樣，從早自習、午自習、晚自習，我們都有專職老師負責看管。早自習明確早讀任務，由課代表帶讀。晚自習6點進班點名，倡導限時作業，6-7點數學，7-8點英語，8-9點語文，9點后其他學科。雖然無法完全按這個倡議進行，但為沒有學習計劃的同學提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師，雖然晚自習是6點半開始，但老師們都能支持年級倡議6點進班管理，雖然沒有給過一分錢。

　　變：轉變觀念求實效

　　1、因材施教，強化意識；時代變了，學生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態要變。要走進學生，了解學生，理解學生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學會站在學生的立場思考問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會，通過師道尊嚴來管教學生的時代已經一去不復返了。親其師，而信其道。走進學生，理解學生，因材施教，樹立以學習者為中心的意識，我們才能贏得學生的信任，我們的教育才會生根發芽。

　　2、分類管理、對口管理；分類管理：按生涯規劃意向分類管理；出國、保送、高考區別管理，提供支持。對口管理：學科牽手管理；班教小組牽手管理相結合。

　　3、小步快走，及時反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點，小步伐，快節奏，穩扎穩打，步步為營。高頻率，快節奏，多回頭，及時練。

第二學期高二年級工作總結3

　　很慶幸高二年級第二學期很順利的過完了。大體上沒有出現什么大事，但是班里出現的一些小習慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機，喜歡穿拖鞋來學校，不愛穿校服，遲到。這些現象不是很嚴重，只是少數的個別人，但是這些個別的現象卻挺令人鬧心的。

　　為什么這種現象會屢禁不止呢？

　　首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為。

　　大概是因為海南天氣熱的緣故吧，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習慣。有相當多的人不分場合，無論去哪里，隨便一雙拖鞋便出門了，好像很有少有人有習慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的學生總愛穿拖鞋來上課的原因。從小耳聞目染，養成的習慣。

　　那又為什么來學校不穿校服？現在的學生很愛美。總以為自己的衣服比校服好看，甚至有個別人會認為穿校服很傻很笨。

　　還有一些學生認為學生穿什么那是學生的.自由，學校不該橫加干澀，抑制個性發展。

　　其實學生可能都沒有了解到學校要求統一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學生階段學會怎樣去遵守規則。

　　以前聽過這樣一個故事，有一個女工沒有按要求把頭發盤起來便進入工廠做工，結果頭發被機器卷了起來，女孩差點被機器給壓死了。工廠是有要求要穿制服盤頭發才能進工廠的，為什么這個女生沒有遵守呢？悲劇的發生來源于我們對規則的忽視。為什么我們這個社會會有那么多的腐敗現象？因為我們都沒有遵守規則的習慣，而且以破壞規則為榮。實際上沒有對規則的遵守就很有難創新的。古人說的好沒有規矩不成方圓。在我們海南這樣一個散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質沒有是很難的。

　　其次來說一下遲到現象。不知道別處的學生在校表現的如何，我所帶過的學生當中有很多人都有一個共同的習慣，那就是很愛遲到。

　　學校七點半早操，總會有那么一些人永遠是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊伍當中。下午上課，第一節課遲到個一二分鐘是很正常的一件事。其實如果來晚了，他從校門口開始跑步前進，也是可以在上課鈴聲響之前進入教室的，但是不知道為什么這些學生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠只有那么幾個——起來晚了，堵車了，自行車壞了，鬧鐘沒有響。

　　分析學生為什么會養成遲到的這個習慣，我認為大概有以下幾個原因

　　一、晚睡型。

　　有些學生經常是晚上看電視或者上網到十一點鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服。這樣一來睡覺時間太晚了，早上自然是起不來的。

　　二、烏龜型。

　　有一些學生動作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發，收拾書包，哪怕是六點半起來，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時間太多了。

　　說來說去，這些習慣都是家庭教育熏陶出來的。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。

第二學期高二年級工作總結4

　　本學期，高二化學備課組在學校和年級的指導下，充分發揮團結協作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二化學教學質量有了較大的提高。成員有、、、和，本小組是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績。現簡單總結如下：

　　一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

　　我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。

　　二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期計劃講完《選修5有機化學基礎》和《選修3物質結構和性質》兩冊內容。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的.順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　三、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，

　　課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　高二化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，為創造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

第二學期高二年級工作總結5

　　我們高二語文備課組是一個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。當此學期結束之際，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處的科學部署，感謝高中語文教研組的精心指導，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。

　　一、落實常規教學。

　　學期伊始，我們組在教務處的安排下，制定了全學期的教育教學計劃，正確處理了教學與自學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關系，使得整個教學活動得以井然有序的進行。

　　1、本學期教研整體安排：周一下午為語文教研組教研活動時間，間周五上午第三節課為備課組教研活動時間。

　　2、建立完善的備課制度。按照學校要求，我們確定間周五上午

　　第三節課為備課組集中教研活動時間，我和侯冰老師輪流作為每次備課的主備人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時互相討論、補充、修改、完善。

　　3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

　　4、統一備課，統一進度，統一作業，統一考試。如在學生作業的`安排上，我們統一規定:

　　（1）隨堂作業,及時批改反饋。

　　（2）作文,及時批改，作文課講評。

　　（3）臨時作業：預習、復習、朗讀課文、背誦等。

　　二、精研教材，抓住教學重點。

　　1、首先我們確定了語文學習的重點：

　　我們在教學中一直堅持將閱讀和寫作視為語文能力的核心，并明確了它們的兩個最重要方面：閱讀能力（文）和表達能力（語）。我們注重加強口頭和書面表達能力的訓練，以及提升閱讀能力。同時，我們努力抓住主要矛盾，讓學生更好地掌握這些技能。

　　2、接著我們強調了語文學習的核心方法——積累，充分強調了積累在學習中的重要作用，安排了相應的積累任務，并對完成的積累作業進行了檢查。

　　3、上好每一節課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優質課。

　　4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

　　5、突出語文的學科性質：工具性、人文性。

　　三、加強訓練，注重教學反饋。

　　我們不僅關注學生在課前的預習，也注重課堂效率的提升，并且非常重視訓練。過去存在一個誤解，認為語文只是讀讀背背的事情，但實際上，加強訓練是非常重要的。

　　進行科學、有層次和有階梯的訓練，是提高學生語文成績的關鍵途徑。我們備課組以此為指導思想，分工合作，加強訓練，注重提升學生的基本技能，并加強基礎知識的鞏固。同時，綜合考慮訓練情況，積極進行授課后的反饋，不斷完善教學過程。

　　我們備課組的成員之間關系融洽，共同創造了一個和諧愉悅的工作氛圍。這樣的良好氛圍保證了我們工作的高效率和高質量。在備課組中，每個人都充滿熱情和力量。讓我們懷著這份熱情和力量邁向新的階段吧。對于未來的工作，我們計劃繼續延續有效的做法，同時也要探索更具針對性和實效性的方法。我們將因材施教，確保不同層次的學生都能獲得充分發展，達到語文成績大幅提升的目標。

第二學期高二年級工作總結6

　　一、指導思想

　　本學期，我們備課組的目標是認真推行素質教育，以語文課程標準為指導，重點關注學習新理念和探討新教法，加強教學研究和改革。我們會仔細研究語文教育的特點，并結合新教材與學生實際情況，努力實施自主學習的教學模式。我們將努力提高課堂教學的質量和水平，提升教師的思想素質和業務素質。同時，我們會進一步加強教學常規建設，不斷拓展語文教學的領域，積極開發課程資源，促進全體學生的健康發展。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業務素質。新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

　　2、加強備課組的集體備課，實現備課資源共享和分工合作。確保教師們在教學和復習進度、教案、課件、練習等方面達成統一。重視第二次備課，根據學生的個體差異靈活調整教學策略。備課組內教師經常進行研究和探討，關注教材、教法等問題，形成了濃厚的研究氛圍。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講，引導學生培養閱讀興趣，提高寫作水平，激發學生對語文學習的熱情。

　　3、我們在備課組內加強了聽課評課活動。本學期，我們始終堅持在備課組內定期進行互相聽課評課的活動。通過保持這個教學規則，我們能夠確保備課組的教學質量并幫助教師們相互取長補短。

　　4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業精選精批，及時校對講解，表揚優秀，鼓勵后進。

　　5、我們要充分理解教材的深度和難度，并注重培養學生的活動能力，盡量通過教材中的例子來教授知識，讓學生能夠將所學能力應用到其他領域。同時，我們也要扎實地積累語文基礎知識。為了迎接高考，我們每周會進行一次練習，包括詞語、成語、病句和名句等方面的`內容。

　　6、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

　　7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫年會及各級各類論文。

　　8、開展了豐富多彩的語文課外活動：

　　（1）組織高二小記者采風活動，指導學生在報刊上發表文章。

　　（2）高二年級全體學生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

　　（3）開展讀名著、讀名人傳記活動，寫讀書筆記，開讀書交流會，讓學生與名著對話、與名人對話，從中悟人生道理、立奮斗目標、增前進動力。

　　9、精心安排并策劃月考、期中考試和期末考試的復習計劃，以確保在四校聯考中取得出色的成績：超越鳴凰學校，領先洛陽學校，并且縮小與橫山學校之間的差距。

第二學期高二年級工作總結7

　　本學期，高二化學備課組本著學校和年級的指導方針，積極團結協作，全力以赴進行教學教育研究工作，切實提升高二化學教學質量。備課組成員為我、甲、乙和丙，我們堅持團結奮進的精神，密切合作，并展開了一系列的教學改革實踐，取得了顯著的成果。現將我們的工作簡要總結如下：

　　一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

　　我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。

　　二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　三、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二化學備課組，每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備。

　　四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的`有效開展

　　根據學校的規定，我們要積極認真地進行課前備課資料的收集工作，并進行集體備課，將其制作成教學課件后與全備課組共享。每個人需要輪流制作備課資料，每人負責一節課，要在上課前的兩至三天內完成。此外，我們每周至少要批改兩次學生的作業，確保所有作業都得到批改并及時解決問題，在班級中評講，并及時給予反饋。另外，每一章節至少要進行一次學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象。

　　請按照課后實驗報告的要求認真書寫每一章的實驗報告。并且每個章節至少要做一份課外練習題，確保題目覆蓋面廣，難度適中且有一定深度。同時，每個章節還需要設計一次測驗題，并確保能夠達到預期的效果。

　　五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校引入了多種教學模式，旨在激發學生的學習興趣和主動性，幫助他們更好地掌握學習方法。學校積極響應教學改革要求，充分利用網絡資源，采用啟發式教學，強調以學生為中心的教學模式，并不斷提升教師的教學水平。我們相信這些舉措將有效促進學生自主學習能力的培養。

　　高二化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，為創造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

第二學期高二年級工作總結8

　　一、復學前，進行了嚴密的防疫防控工作，發放課本、課輔資料；通過家訪等方式了解學生線上教學掌握情況。

　　二、復學后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學工作。具體工作如下：

　　1、組織安排班主任每天落實防疫防控，晨檢午檢等細節工作。

　　2、做好線上教學與線下教學的銜接，全級各科組進行了摸底考試，就摸底考試成績反映出學生對線上教學知識掌握情況較差。

　　3、針對實際情況，各科組都召開了備課組會議，吳靜輝副校長主持每一次備課組會議，旨在提高教學針對性，及時調整教學計劃。

　　4、本學期第七周至第十周的周一下午進行了物理、政治科的合格性模擬考試。

　　5、組織進行了周六培優班班和體藝班的培優工作，學生上課積極性較高，培優老師持續堅持做好與學生學習掌握情況跟進工作。

　　6、德育方面，按照學校的工作要求，每周組織安排班主任召開有關安全、紀律等方面的`主題班會教育。

　　7、 20xx年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學科的合格性考試。

　　8、敦促各學科完成了本學期的教學任務，同時著手做好與高三教學工作的銜接。

　　9、 20xx年7月23日——25日嚴肅進行了梅州市期末聯考，考試順利平安完成。

　　10、組織安排班主任做好了放假前的學生安全教育，發放給學生家長的一封信及認真填寫好的家報表。

第二學期高二年級工作總結9

　　高二下學期以來，根據學校校歷的安排，認真、堅決地執行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結如下：

　　一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位，

　　按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛生、作業、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。

　　二、根據29班實際情況，制定一定的班規。使學校的'管理目標細化，每天的課堂活動有詳細的記錄，并由學生輪流檢查落實，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數同學的思想動態，發生問題及時采取相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發生大的事件。

　　三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學習動態，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。

　　四、積極與家長聯系，召開家長會，向家長匯報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的目的。

　　五、談幾點急待解決的不足：

　　1、兩操的整齊與學生的認識不足。

　　2、班干的配合不足；

　　3、部分學生學習興趣極差，缺交作業。

第二學期高二年級工作總結10

　　在學校領導的的關懷下，在政教處具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把素質教育放在年級工作的首位，在下學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

　　一、把德育工作放在首位，教書先育人

　　1．學習開學典禮秦校長《笑對人生挫折，邁向成功彼岸》講話，教育學生樹立正確的世界觀與人生觀

　　2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

　　（1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。

　　（2）配合政教處多次進行了對男女生留長發、染發、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。

　　3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

　　4．充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。

　　5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人

　　6、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

　　7．認真組織好科技節，高二年級全體學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現了高尚的集體主義精神，學生活動的組織能力、個體表現能力等各方面能力都得到了極大的提高。

　　二、教學方面

　　質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

　　1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

　　2．各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的教學模式，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的`探討，認真組織好各種類型的教學公開課。

　　3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響

　　考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。

　　各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

　　期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

　　4．根據20xx年廣東省新的高考方案，高中學生要求參加學業水平考試，年級兩次召開相關備組長及任課教師會議，統一認識，并在備考過程中，發動同學科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優秀成績。

　　5． 由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級協同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

　　三．存在問題

　　1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。

　　2．早戀現象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。

第二學期高二年級工作總結11

　　一、復學前，進行了嚴密的防疫防控工作，發放課本、課輔資料；通過家訪等方式了解學生線上教學掌握情況。

　　二、復學后，一手抓防疫工作，一手抓教育教學工作。具體工作如下：

　　1。組織安排班主任每天落實防疫防控，晨檢午檢等細節工作。

　　2。做好線上教學與線下教學的銜接，全級各科組進行了摸底考試，就摸底考試成績反映出學生對線上教學知識掌握情況較差。

　　3。針對實際情況，各科組都召開了備課組會議，吳靜輝副校長主持每一次備課組會議，旨在提高教學針對性，及時調整教學計劃。

　　4。本學期第七周至第十周的周一下午進行了物理、政治科的合格性模擬考試。

　　5。組織進行了周六培優班班和體藝班的培優工作，學生上課積極性較高，培優老師持續堅持做好與學生學習掌握情況跟進工作。

　　6。德育方面，按照學校的工作要求，每周組織安排班主任召開有關安全、紀律等方面的主題班會教育。

　　7。 2020年7月9日至10日平安順利完成了為期一日半六學科的合格性考試。

　　8。敦促各學科完成了本學期的教學任務，同時著手做好與高三教學工作的銜接。

　　9。 2020年7月23日———25日嚴肅進行了梅州市期末聯考，考試順利平安完成。

　　10。組織安排班主任做好了放假前的`學生安全教育，發放給學生家長的一封信及認真填寫好的家報表。

第二學期高二年級工作總結12

　　20xx-20xx學年度第二學期，高二年級進一步以課程改革為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結協作，努力工作。德育工作以培養學生良好的行為習慣，健康的人格為目標。教學工作以培養學生探究學習，協作學習，刻苦學習的良好學習習慣為目標。加強日常管理，以人為本，奮發進取，創造合作競爭的工作學習環境。強調教師“面對新課改，提升教師的責任意識和團隊意識，加強學習，提高專業知識和業務能力，努力提高教學質量，為學生高三的學習及其整個人生的發展、提高奠定堅實的基礎。為了上述教育目標得到順利實現，特制訂高二年級工作計劃。

　　一、級部的基本情況：

　　高二年級現有14個教學班，教師60名，青年教師居多，新老教師搭配合理，工作積極主動，認真敬業，尤其是在實施新的教學理念，運用新的教學手段、教學工具的能力突出。雖然部分青年教師的教學經驗不足，但他們富有朝氣、精力充沛、踏實肯干。本學期，我們要做好充分準備，迎接高二七科學業水平測試，以及進入高三的第一輪復習前奏工作，圓滿完成學校交給我們年級的任務。

　　二、級部工作要點和措施

　　級部管理工作

　　1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好青年班主任的培養工作，注重信息交流，了解學生狀態，定期召開班主任會議解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。本學期走班管理難度加大，部分班主任沒有經驗，因此采取聯動值班，捆綁式評價班級為舉措。

　　2、強化學生管理,打造良好的年級學風。

　　（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以文明班級評比為抓手，加大早自習、課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

　　（2）加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法、熱愛生活、珍惜生命。對竄班竄年級、抽煙、打架斗毆、早戀、打牌、考試作弊等違紀、走班期間曠課、自習說話等行為進行嚴格管理。

　　（3）加強學生儀容儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決整治。

　　3、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，或利用國旗下講話，班級主題班會及時做好疏導和引導工作。

　　4、加強學校與家庭的聯系與溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

　　教學管理工作

　　（1）強化教研，服務教學

　　在當前新課程改革的背景下，借鑒張素蘭老師合作學習的成功經驗，深入的研究教材，吃透教材，了解學情，摸索出一套符合年級學生實際情況的教學方法，極大的提高教學的質量，促進年級教學的發展。貫徹落實“學案導學、合作探究、分層提高”教學理念。

　　（2）深化集體備課，向合作要效益

　　備課組建設是我們年級教學工作的重中之重，在本學期年級將進一步完善備課組工作。做到一個堅持：堅持備課組長的核心地位，充分發揮備課組長和骨干教師在備課中的帶頭作用；兩個提高：一是提高集體備課的效益，二是要把努力提高課堂45分鐘效率作為集體備課的.出發點和根本目標；三個備：備大綱，備學生，備教法；四個定：定時間，定地點，定課題，定主講人；五個統一：統一進度、統一標準、統一內容、統一作業、統一考查。同時突出整體協作，鼓勵爭優冒尖，一方面鼓勵教師傾情奉獻，爭優拔尖，另一方面，備課組內實施必要的監督，減少非協作性的操作。包組級部主任要跟蹤集備，突出集備實效性。

　　（3）狠抓課堂教學,向四十五分鐘要質量。

　　教學能否取得好的效率，關鍵在于是否激發了學生學習的積極性、主動性.同時倡導一節課中新課講授時間在30分鐘之內。教師要根據集體備課的要求，積極、穩健、循循善誘地進行教學，要始終貫徹師生“互動性原則”，多引導、多交流、多討論，激發學生學習的積極性、主動性,杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現象，形成師生互動、生生互動,共同創建優質課堂，達成有效教學，提高課堂效益。

　　（4）狠抓尖子生教學

　　本學期要吸取上學期尖子生不突出的弱點，利用周六周日加大對優生單獨輔導的力度。提高優生解決問題能力。讓優生在全區名次更進一步！

　　（5）定期召開教師會和學生會

　　針對每個階段暴露的問題及時匯總召開教師會，同時多關心教師急教師之急，想教師之想。使之全力以赴投入到教學中來。同時對學生不斷督促和鼓勵，充分調動學生積極性和主動性，從而為教學成績提高打下堅實基礎。

第二學期高二年級工作總結13

　　時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期又結束了。回首這五個多月的時間，我們高二年級組全體老師在學校領導的關懷下，在學校各部門的指導下，愛崗敬業，無私奉獻，保質保量完成了學校布置的各項工作，現總結匯報如下：

　　一、德育為首，狠抓班風學風建設。

　　德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學校政教處的領導下，狠抓學生養成教育，將學風、班風建設作為工作的重要方面，作出了實效，具體如下：

　　1、開校第一周對學生進行了行為養成教育，組織學生學習了《三忘八不》，《中學生行為規范》等，提升了學生的思想素養。

　　2、著重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。

　　3、期中考試之后召開了年級全體學生大會，總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

　　4、利用期中考試后的周末時間召開了年級家長會，加強了學校與家長之間的溝通，相互增進了解。

　　除此之外，還主動協同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的.問題；強化了年級組值周制度，大力做好了學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育。可以說，這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學校領導的表揚和認可。

　　二、教學為軸，努力抓好教學工作。

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們清醒地認識到這一點，積極提高教學質量，讓每一個學生都學有所得。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節：

　　1、抓好常規教學工作。本學期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業，按時早晚自習，等等。杜絕了一切教學事故地發生。

　　2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統和監考的安排工作。考試結束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認真分析總結，找出教學過程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學生學習的全面發展起到了積極的推動作用。

　　3、每月一次月考，及時反饋教學信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班會，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進措施。

　　4、做好后進生的轉化工作，各班主任在了解學生心理的同時，加強對后進生的管理和轉化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內能改正錯誤，爭取更大進步。

　　三、教師為本，合力做好各項工作。

　　作為年級組長，我主動與學校相關領導和部門溝通，充分領會學校精神，一方面，及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學科教師互相學習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學水平。

　　四、以活動為載體，讓學生在活動中成長，構建全方位育人的和諧環境。積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現自己的風采，培養多方面的能力。

　　我們驚喜地發現，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作，我們年級活動育人的目標正在體現，和諧的育人環境正在逐步形成。

　　回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態勢發展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創新思維，加強學生管理，對學生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現本年級的教學目標提供保障。五是要進一步加強教師隊伍的管理，對個別責任心不強，主動性不夠的教師進行有效的引導和管理。

　　展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

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