課外活動總結[優選]
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的課外活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課外活動總結1
在素質教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,自由的發展,更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力,同時還能通過課外活動推進課堂教學,提高學生素質。課外活動是素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛好,發展學生的智能。現將本學期的`課外活動情況總結如下:
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學,那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制,而且學生的個性特長也難以發展,情操得不到陶冶,對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開展第二課堂活動,我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間為全校性第二
課堂活動時間。
二、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩定性。另外,活動內容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學能力也有一定發展。
三、主要經驗和體會
1.教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內容,但還要更能吸引學生,這就要求教師在活動之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節課的每一環節,以免活動時失控。
2.內容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成,還有集體活動型,教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力,集體活動型可以集中全組學生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。
3.針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處,補足他們的短處,教師分類指導,指定不同的目標,實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性,學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來規范學生,讓學生學有所得,二十一世紀需要高素質的人才。因此,教師應該把提高學生素質放在首位,課外活動為培養學生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來,使音樂、美術教學邁上一個新臺階。
課外活動總結2
本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據,按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生,在下午第四節課開設了書法興趣班,讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養,以生為本,著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習,同學們的學習興趣十分濃厚,許多同學要求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結:
一、方案切實可行,指導循序漸進。
學年初,根據摸底調查由我負責成立了書法興趣小組,制定了詳細的活動計劃,并按計劃方案對興趣小組學生進行了書法興趣培養和基本功訓練。激發興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、邀請我市書法名家通過書法名家進校園的活動,書法名家現場講解、獻藝的形式進行,基本功訓練從坐姿握筆訓練開始,先是講解要領,其次臨帖模仿,最后脫貼練習。剛開始學生信心不足,總覺得技不如人。于是我鼓勵同學增強自信心,加強三練:一練眼,二練筆,三練悟。一個筆畫,開始可少寫兩三次,但要一氣呵成,不得重復,書寫完成可與字帖比較,最后,提交老師評品。這一關最重要,既要指出優缺點,還要鼓勵繼續努力。
二、練習堅持不懈,活動開展順利。
學生的時間非常寶貴,書法培訓活動兩個周僅有一次,我們非常珍惜活動課的時間,嚴格的訓練、精心的輔導、熱誠的激勵便是我們深入開展活動,堅持開展活動的方法和措施。書法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤,一筆一畫認真輔導,學生認認真真的學起,從開學初暫定的'10人,發展到了17人。三月份選出了10份學生作品代表濱湖新區,投送到衡水市教育局,我們起點低,時間緊,任務重,也算是保質保量地完成了任務,使學生們得到了鍛煉。
三、開展書法展評,活動成效顯著。
為了豐富校園文化氛圍,為了向上級匯報一階段的書法興趣小組的活動成效,小組特舉辦了“比進步,賽技能”習作曬晾專欄。使一些書法興趣濃,書法素質好,書寫水平高的同學展現了他們的才能。在上級學校安排的各兄弟學校互相參觀學習的活動中,興趣小組學員們的書法作品,其中吳化瞻、袁樂萍等同學的多幅作品展出,得到了上級學校及其他學校的好評與褒獎。其中吳化瞻同學的作品還得到了書法名家的認可。我們相信,只要我們堅定信心,堅持不懈的高效訓練,我們的學生作品將來定能夠在全區、全市中小學生書法大賽中取得驕人的成績,贏得更多的榮譽。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。
五、學員書寫習慣、衛生有了很大改善。
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具,并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有就是語文老師反映自從學了書法以后,這些同學的語文作業明顯比以前有了很大進步,字跡更加工整,這對今后的書法學習起了一個良好的開端。
當然,我們的工作還存在不足,期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使學生的素質更好地得到提高。
課外活動總結3
這次我們來到了野外,參加長達一天的生存活動,在活動的過程當中也存在著很多的危險性,但是我們還是勇敢的堅持下來了,也體會到了生活的不易,從而間接的感受到了自己現在美好生活的珍貴,以及自己獨立自主能力的重要。野外的生存是需要我們在沒有任何資金的情況之下,所有的人齊心協力搭帳篷,做飯,野炊,完成生活當中所必要的所有事情,在活動的過程當中,盡管環境與自己在家或是在學校的環境無法比擬,但是我們都無所畏懼,都勇敢的在克服一個個困難,解決所有的事情,這一天的時間里,我們也都從剛開始的不太熟悉,到相互幫助,互相照顧,共同協助去完成每一件事情。當我們到達集合地點的時候,我們就分組進行搭帳篷的工作,將自己晚上要用到的東西都準備好,去河邊找水源,找柴火,感覺自己也真正的回到了原始時期,過上了最為原始的生活,所有的資源都只能用大自然里面的東西,晚上我們圍坐在一起,闊談以后,聊著自己學習的目標,自己的夢想,以至于在現在結束之后,自己也非常的不舍。
通過這次的活動,我們所有的人都變得更加的獨立自主,盡管過程可能是艱難的,但是結果卻是令人滿意的,我也非常的喜歡這次的活動,在結束之后,也會感受到自己在過程當中一點一滴的成長,我也更加的.懂得了團結的重要,很多的事情如果單單只靠一個人的力量是不行的,但是我們所有的人都愿意齊心協力,愿意去一起努力,很多的事情就都變得簡單了,青春時候的我們,是那么的絢麗多彩,也都有自己獨特的志向和目標,也都對未來滿懷憧憬。
這次的生活可以說是非常的苦難,但是也正是因為這樣,我也才更加的懂得現在自己生活的美好,在以后,我也不會在覺得自己的生活不好,會收起自己的嬌氣,勇敢的去面對生活當中的所有磨難,堅持不懈的努力就一定會收獲到不錯的結果,我也會更珍惜現在時光,珍惜現有的生活,在生活和學習上大放光彩。
課外活動總結4
時間過得真快,轉眼間,一學期就過去了。
語文學習的兩塊陣地——課內和課外,對學生語文能力的形成猶如鳥之雙翼,車之雙輪,不可缺失。重視課堂教學是十分必要的,但不可忽視課外這一陣地。現將本學期課外活動開展情況作個總結。
一、開展語文講座:
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講,也有學生主持。講座時間不長,一般一至二課時。內容要通俗、淺顯,注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例,還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
二、進行游藝活動:
游藝的內容很多,有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等,很受學生歡迎。活動多以集體組織進行,如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”,在室內布置“謎語室”,在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的`集體游戲,把學生平均分成幾組,選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,設有一道道關卡,每道關卡設有各種趣味語文題,每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續前進。誰先到達目的地,就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛,又學習了語文知識。
三、展開各種競賽:
在班上經常有計劃地開展語文競賽活動,對激發學生學習語文的興趣,開發智力,培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽,如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽,如聽說讀寫綜合競賽、墻報比賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識,又培養了團結合作的意識。由于我們的課外活動開展得扎實有效,學生更喜歡語文了,讀寫聽說能力也有了很大的提高。
篇二:初一年級課外活動總結
本學期在學校領導、年級組長的關心和支持下,在體育教師的組織協調下,我們初一年級的體育課外活動有序的在每周二、四開展。以“健康第一”為指導,緊緊把握提高學生體能,增強體質,促進健康成長這個核心,充分發揮體育的育人功能,促進學生全面和諧發展。
現將本學期的活動總結如下:
1、嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點固定,保證了活動的穩定性。
2、每次活動都會提前備課。做到精心備課,安排好每一節課的每一環節,以免活動時失控。
3、我緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理,開展了豐富多彩、形式多樣的體育活,如:隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、拍球、丟沙包、老鷹捉小雞游戲、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂,帶來喜悅,孩子們在活動中讓我看到他們的另一面,如王佳華同學扔沙包特別遠,鄭浚哲跳遠特別棒,有些同學合作得非常好,發現他們的這些特長后,我多鼓勵他們,放大他們的優點,使他們漸漸找到信心,也能促進學習。
4、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處,補足他們的短處,分類指導,指定不同的'目標,實施不同的教育。
存在的問題及改進方法。
1、有些活動組織不太到位,學生不知如何學習,還有個別學生參與積極性不高。
2、教師參與的不到位。以后要制定具體、明確的目標,活動形式再多樣,調動學生的積極性。教師多參與到活動中,與孩子共同游戲。要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來規范學生,讓學生學有所得。
課外活動總結5
經過將近一個學期的的努力,美術拓展班的同學們對繪畫不但有了一個階段性的認識而且在技能技巧方面也有了較大的`提高。
為使學生掌握繪畫的相關知識,掌握繪畫的基本技法,在教學中我們既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節課學生都有一定的收獲。
教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。第一階段:激發學生興趣,了解繪畫的基本知識,并進行繪畫的訓練。第二階段:陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三階段:讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學生創作的火花,大膽創新。
加強示范,充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段,進行直觀教學。
課外活動總結6
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經過一個學期的實踐,教師引導八年級學生進行物理與生活相結合的實驗探究,取得了一定的成果。所做的許多探究實驗,既包含有豐富的物理知識,又與實際生活緊密相連,激發了學生對物理強烈的興趣。現總結如下:
一、活動及時,興趣小組初具規模,我們對報名的學生進行了一定的篩選,在學習之前便對學生進行了實驗的培訓,保證學生有充足的時間進行實驗操作,獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。
二、在內容安排方面,此次給予學生準備的物理實驗都是針對學生經過挑選的趣味性實驗,同時又結合了物理的學習內容,既學到了基礎又提高了學生的興趣,其中有幾個實驗,學生非常感興趣,例如:“物體的慣性”,由于該實驗現象非常直觀非常有趣,所以一開始學生都表現出了極大的興趣并且躍躍欲試,其實該實驗就是應用到了初三物理下冊第六章第五節內容,同時又讓學生了解了日常生活中的慣性現象;又如實驗“難舍難分” 、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。
三、及時對活動成果進行展示交流:在此次活動中,興趣小組的成員表現出來很高的積極性,從實驗的準備到現場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助,在這過程了完全體現了學生的一種對科學的熱愛以及對學校活動的支持,應該說,沒有了學生的參與,我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現場演示活動安排在課外活動時間,并且由于活動成員之前在各班的.宣傳工作做的比較充足,所以活動現場的氣氛還是比較熱烈的,很多學生對我們所演示的實驗表現出極大的興趣,很多項目都受到學生們的熱烈歡迎,并且很多同學現場就向演示的同學請教實驗的原理等。
四、不足之處:在我們的活動取得圓滿成功的同時,有很多的不足之處我們也不能忽略,例如:由于各種比賽或活動的時間沖突,一部分學生缺席了我們的實驗培訓。另外,也有部分學生起初興趣大,后來活動不夠積極,出現比較散漫的現象等。
總體來說,我們的物理興趣小組活動在學校領導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功,盡管有不足有遺憾,我們會在以后的活動中加以改進完善,獲得更大的進步。
課外活動總結7
工作思路:以縣教委德育工作會議精神為指導,以培育學生社會主義核心價值觀教育為主線,踐行“美麗少年”教育,以習慣養成教育為重點,通過開展豐富多彩的學生社團活動引導學生在活動中體驗,在活動受教育,從而提高學生道德修養。
重點共工作:
一、學生教育
(一)學生養成教育
1.繼續抓好吃穿言行常規教育,完善少先隊評比、規范學生爭章班級爭星制度,通過開展文明禮儀教育、愛糧節水等活動加強引導學生正確觀念的形成。延續同年級間比一比、賽一賽的競賽制,制作校級同軌賽制宣傳欄,通過百分賽的形式讓師生清晰明了掌握班級管理狀態。繼續開展每月優勝班級表彰活動,加大對先進集體的表彰力度,提高輿論導向的形成。
2.進一步加大“六認真”在學生中的落實。讓學生知曉各年級“六認真”內容,從認真書寫等小事入手,提高學生對“六認真”的認識程度。把美麗少年教育與“六認真”教育結合在一起,引導學生樹立做好身邊小事就是踐行美麗少年
3.繼續強化三種習慣、四項意識的培養,結合新求真展示活動與科技節、藝術節進行有機整合,做到時時育人、處處育人。發揮社團優勢,做好專業培訓,通過社團活動引領更多學生加入其中,利用好國旗下講話,向學生滲透各項意識的養成。
4.抓好住宿學生的個人衛生教育工作,利用每月評比推進班級學生個人衛生;通過開展校級學生衛生健康培訓活動宣傳疾病防控與個人衛生的`關系。
太師屯中心小學學生校本培訓活動安排表
(略)
(二)學生感恩教育
1.抓好開學第一課。以9月1日開學第一課為契機開展好“四個一”活動。上好開學第一課、唱好國歌和《求真》歌,教育學生認識愛國即愛父母、愛老師、愛校園、愛社會。利用好開學第一次集體升旗,把文明禮儀教育與孝心、敬長、愛師教育有機融合在一起。
2.辦好教師節、中秋節、國慶節、圣誕節等節日教育活動,通過節日教育向學生滲透并引導學生學會感恩,即在校園感謝老師,在家中感謝父母與長輩。教育學生為老師和父母做一些力所能及的事情。
3.結合縣教委美麗少年教育,以“孝敬”教育 “友善”教育 “誠信”教育為重點,開展校級講美德故事,學身邊美德榜樣、爭做美德少年實踐活動。推薦優秀學生參加縣級美麗少年評選活動。
二、班主任工作
1.繼續做好每月一次的班主任工作例會工作。充分發揮例會的作用,讓班務經驗比較豐富的教師進行工作交流,協調正副班主任班級管理的工作。
2.加大對班主任心理健康教育的培訓。一是通過學校十月的“團隊合作月”提高班主任心理健康指數,加強教師間工作協調能力的提升;二是交給教師一些處理緊急事情的心理疏導方法,提高遇突處置能力。
3.辦好班主任工作室。加強工作室老師的個人能力的提上,發揮縣級骨干班主任優勢,采取老幫新的形式培養三年以內新任班主任。組織研討縣級班會活動。
太師屯鎮中心小學班主任培訓互動安排
(略)
三、學生社團建設
1.進一步完善社團制度,制定切合學校、學生發展實際的計劃。
2.按照求真教育框架圖開展學生干部的選拔工作,加大學生綜合能力的培養。
3.保障學生社團活動時間,教師指導與社團干部創新活動相結合。
4.加大社團建設的宣傳力度,通過學校辦《童心》報、步步高校園電視臺、校園之聲廣播站等平臺和媒介大力宣傳學生社團的活動,引導更多的學生參與到學校管理中來,提高學生自我管理、自我引導、自我教育的目的。
5.通過社團活動開展校園“最美聲音”(主持人、播音員),最美男生(女生)的兩項評選活動。讓學生在活動中體會美麗少年教育。、
四、家長教師協會工作
1.完善和健全學校班級、年級、校級家長教師協會組織機構。充實家長教師協會有關制度。
2.利用家長會開展全校統一性的家長學校培訓活動。廣泛征求家長意見和建議。
3.開展四次家長開放日活動,讓家長及時了解學生課堂表現情況和學生興趣開展情況。
4.在家長開放日上進行學生閱讀展示活動,為學生提供展示的平臺,同時更有效地開展親子閱讀活動。
五、求真教育打造
繼續打造我校新求真教育,在求真積分卡實施的基礎上制定求真少年、求真班級的實施方案,出臺獎勵、懲罰制度。
1.完善求真積分卡、求真少年、求真班級系統實施方案,邀請學校領導、班主任老師、科任教師大討論,切合實際做好實施前的準備。
2.完善班級獎勵制度,將求真班級爭星活動與班主任評價、班級管理評價有機結合在一起,加大學校的獎勵力度。
課外活動總結8
不知不覺中,一學期又過去了,在工作之余我不斷學習,勇于創新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。在教學過程中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音樂審美體驗為核心,以培養智力因素(歌曲、樂譜、節奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則,以發展學生的創造性思維為重點,激發學生學習興趣,注重學生對音樂的感受能力和表現能力,培養學生形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。
一、注重音樂審美體驗 我在每節課的'教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念,這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中,注重培養學生的學習興趣,充分發揮音樂藝術的魅力,設計生動、活潑的教學形式,并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等,讓學生從教師身上體會美的想力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以
利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間 在教學過程中,我每節課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題,讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發揮自己的想象力。如在欣賞《獅王》時,我并不直接和學生說這是表現獅子在怎樣,而是讓學生聽音樂,根據自己對音樂的感受及理解,發揮自己的想象,無論學生覺得音樂在表現什么,我都不去壓抑學生,而是鼓勵學生勇于表達自己個人的觀點,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
總之,在這學期音樂活動中有所長處也存在部分不足,我會繼續努力,爭取越辦越好!
課外活動總結9
在素質教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,自由的發展,更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力,同時還能通過課外活動推進課堂教學,提高學生素質。現將本年度歷史學科的課外活動情況總結如下:
一、任務完成情況
本學年,課外活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學年初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩定性。另外,活動內容全面、具體,教師提前準備,活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識,而且觀察思維能力、動手能力大大提高,自學能力也有一定發展。
二、主要經驗和體會
1、教師要提前備課、備學生。課外活動和課內課程一樣,也要有一定內容,但還要更能吸引學生,這就要求教師在活動之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節課的每一環節,以免活動時失控。
2、內容要多樣化,促進了學生的探索問題能力,集體活動型可以集中全組學生的智慧,使問題的解決更靈活、更全面。具體如下:一、電化教學。歷史課外活動可以充分利用投影機、多媒體電腦等,現代教學工具,把聲音、圖像有機結合起來,最大程度地刺激學生的感官,并通過教學軟件所設計的習題、思考題,激發思維,寓教于樂。 二、參觀、訪問、游覽。參觀、訪問、游覽,能把一些凝固了的歷史再現在人們眼前,歷史由此變得生動,活躍起來。它包括參觀歷史博物館、訪問革命老人、歷史人物后代,游覽歷史名勝,故居、舊址、遺址等。在活動過程中,教師應盡量把學生所看到的、聽到的與歷史教材內容結合起來,以加深學生對教材的理解,并及時進行總結,就地讓學生談體會、談感想。 三、歷史知識競賽。歷史知識競賽對開發智力、拓展歷史知識面,進行愛國主義教育和人生觀、世界觀教育都能起到很好的作用。競賽試題可以是課內書本知識,也可以是課外知識。形式可以靈活多樣,書面、搶答等。這樣最容易引起學生的學習興趣和激發他們的學習積極性,從不同的角度,不同的`側面反映出歷史發展過程中諸方面發生的重大事件或取得的突出成就。四、歷史故事會、歷史圖片展覽會、等,都可以做為歷史課外活動的內容。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處,補足他們的短處,教師分類指導,指定不同的目標,實施不同的教育。
課外活動總結10
本學期,我們初一成立了數學興趣班,我總的感受是:學生的數學意識加強了,大部分學生學習數學素養提高了。作為興趣活動小組
的負責人,我從以下幾方面入手:
一、以激發興趣為出發點來開展活動
為了提高學習數學的興趣和自學能力,提高課堂教學效率,
使數學興趣班學生既打好數學基礎,又開拓視野、開發智力,我經過探索實踐,力求做到具有特色的以目標教學為中心,以優化課堂教學結構為突破口,以全面提高學生素質為目的的教學思路,在實施課程改革的`過程中,盡快實現教學方式的更新,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。我經常向他們舉一些生活中的數學例子,讓他們感受到生活中處處有數學;向他們介紹與小學階段不太一樣的數學課堂,
某些結論由他們自己去親身經歷或與同伴合作交流,得出自己的結論。
另外,我還給他們講了一些數學家的故事,介紹了學習數學的一些參考方法,并提出了新學期的要求和目標。
二、精心準備,以新方式上好每一節課
1、加強基礎知識教學,培養他們對數學難題的直接興趣。我要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識,在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時的效果總不太理想,
在教學中,引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識的同時發展能力。
2、 重點輔導是一個非常重要的問題,也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優秀,總會有幾個特別出色的,對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發,要求要高一些,在正常的課堂輔導外還要求他們自發學習有關內容,擴充自己整體的知識面。
3、引導學生養成總結的習慣。我要求他們隨時記錄感受體會,
留言點滴靈感,以形成數學知識技能的結構。數學課堂上,我允許學生對問題有不同的理解,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,積極培植學生深入探究的熱情。今后努力方向,實際操作中,由于教學時間、學生基礎等因素,有時很難達到預期的效果。
1、需繼續加強專業理論和教法方面的學習;
2、繼續培養學生學習數學的興趣;
3、在培養學生的自信心和進取心方面還要多下功夫。
課外活動總結11
為了加強我校學生健康上網工作,凈化學生成長環境,我校積極響應上級文件精神,于5月份在全表師生中開展“綠色上網”活動。現總結如下:
一、倡導網絡文明,構建和諧環境
1、認真組織各班舉辦有關“綠色網絡”知識的黑板報專欄;開展“健康上網、爭做網絡文明人”主題班會,學校利用信息專欄倡導網絡文明知識。
2、學校利用周一升旗儀式向全校師生進行了“點擊文明,綠色上網”的宣傳教育。
二、宣傳教育,引導綠色上網
1、政教處組織班主任,加強夜間對學生住宿檢查,很好的`控制了學生上網人數,經過多次突擊檢查,取得了良好的效果。
2、學校充分發揮現有網絡資源,滿足學生對網絡文化的要求。安排專職教師指導學生在家在校文明上網、安全上網。學校利用每周二、四午飯時間,免費向學生開放電教室,向學生宣傳網絡安全知識,教育和引導學生自覺遠離網吧、健康上網、文明上網、安全上網,取得良好效果。
3、政教處、團委組織全校20xx多名學生開展“爭做網絡文明人”簽名儀式活動。
通過這一系列活動開展,讓全體學生對網絡有了深入的了解,增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識 ,共筑網上文明屏障,保障廣大青少年身心健康,暢享清潔網絡空間,構建和諧的網絡環境。
網絡有了深入的了解,增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識 ,共筑網上文明屏障,保障廣大青少年身心健康,暢享清潔網絡空間,構建和諧的網絡環境。
課外活動總結12
這個學期的課外活動已結束,對此我對這個學期的課外活動工作著一些總結,在這其中有得也有失,為了搞好下學期課外活動工作,真正起到豐富學生的課余生活,培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情況總結如下:
一、指導思想
學生的課外活動,是對課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛好,發展學生的智能。我本著這樣的目的和原則,認真組織和開展了本學期的課外活動,從效果看,還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合,活動效果僅僅停留在娛樂上,教育的目的性需要加強。
二、開展工作情況及效果總結
1、發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下,讓學生做自己的主人,學生自己決定活動內容,自行組織活動,到鍛煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看,班委成員還有部分不會工作,心情急切,但方法、措施過于簡單,不易于學生的接受,在下學期的工作中,還要著重抓好這一部分工作,尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。
2、在練習方面。主要是根據學校的安排,進行了各類練習,適當根據班級實際涉及鍛煉學生團結能力的游戲等,鍛煉了學生的身體素質,提高了運動水平,活躍了學生的課余文化生活。從本學期的.體育活動來看,娛樂的效果大于了教育的效果,在活動的安排和設計上,沒有很好的考慮到這個問題。下學期,將加大組織力度,與負責的班委成員共同磋商,爭取大家的意見,實現寓教于樂的效果。
3、在其它方面。與教師協商、協調,主要進行了相關訓練,提高了學生的審美鑒賞能力,并通過活動培養和選拔一些有特長的學生,發展學生的特長。下學期,要繼續搞好這方面的活動,在不影響學習的前提下,發展更多的特長生。
4、在開展課外活動的同時,對學生進行革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱,需要在今后工作中加強人才的選拔和培養工作。
5、開展了以形式多樣的課外活動。活動內容上做到了盡量豐富一些,并根據學生的實際選擇多樣的方式,用競賽、比拼的方式進行,使學生更有興趣參加課外活動。
6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組,開展各種類型的活動。
7、把課外活動作為教育的陣地,對學生進行了集體主義觀念教育,收到了良好的效果。
8、始終把安全工作放在首位,在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。
總之,在本學期的工作中,取得了一定的成績,但還存在很多不足,下學期,我們將揚長避短,把我班課外活動搞的更有特色,讓本班級課外活動發揮出獨特的優勢,為教育教學推波助瀾。
課外活動總結13
這學期開校不久,學校為了提高學生的綜合素質,利用每天下午第四節課的時間,開展了語、數、外、藝體學科課外活動。我們英語組的教師也積極響應學校號召,投入到英語課外活動的籌備中來。
英語學科涉及到第二語言的學習,因此教學有其特殊性。具體到小學年齡段的孩子,更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課,更精心設計課堂,為學生更好的學習奠定基礎。課外活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此,在備課時我們以課本內容為基礎,學習更多的常見單詞與句型,讓語言的學習更有實用性與真實性,讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情,興趣是最好的老師。在備課中,我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。從教學內容的選取上,我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如:動物、食品、學習用具等。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創設愉快的教學情景,通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識,培養小學生學習英語的興趣。
由于小學生學習英語時注意力持續時間較短,愛說好動,好奇心強,記憶力好,屬直接感覺型的思維類型,害羞,怕笑。在教學過程中,我們創設一定的情景,增加一些游戲性活動,幫助他們理解與記憶。在學習水果時,設置購物場景,模擬買賣物品,學習句型:Can I help you? May I have ...?在學習文具時,模擬借物,創設情景,學習“May I borrow ...?”利用虛構的動物園游覽,學習關于動物的單詞,談論“I like ...”這一個個模擬的生活場面與虛擬場景,使學生明確了對話發生的特定場景,使學生把語言和它要表達的情景直接聯系起來,感受語言學習的親切、真實,從而很容易地掌握小學階段的日常用語。在游戲或真實情景中學習語言知識,激發了學生學習的興趣,讓其不再感到疲勞,不在有害怕的感覺。
英語是一種韻律優美,歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的`特點,我們將“唱”作為一個切入點,設計“唱”的方式,發揮“唱”的功能。在學習動物名稱時,將動物的發聲與名稱利用歌曲,韻句的形式串起,既形象有便于記憶,學生掌握也很快捷。
在課外活動,我們盡量讓孩子在課堂內能發言。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流,表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主,著眼于初步的語言交流,為他們創造寬松、和諧的環境,解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說,常說,樹立他們的自信心。
當然,適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚,一只豎著的大拇指,一個期待的眼神,也會激勵孩子更主動,更積極地學習。
課后,我們及時總結,互相交流,促進教學。如:在教學某個環節上采用什么方式更好,有什么遺憾,怎么改進等。并將這些記錄下來,形成反思。
除了一至六年級各自的教案外,我們還制定了一份就小學階段而言,較詳細,較完整,較系統的課外活動教案。里面羅列了需要掌握的各類別的名詞:動物類、水果類、文具類等,以及常見的場景:購物、看病等,讓我們對課外活動內容的教授有一個整體的認識。各教師可以根據各年級的特點,從中選取內容教學,適應了學生學習的年齡特點與接收能力。這樣層層教學、環環相扣,使學習有一個整體性與計劃性。
通過課外活動的學習,參與的學生在口語交際方面都得到了提高,在期末的口試中也得以體現;學生還借助“手抄報”的形式展示了自己的特長,學習的興趣也得到了很好的培養與提升。
可以說,課外活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會,好場所。在這里,孩子們不僅學到了知識,還更增進了學習英語的自信心,對今后的學習有很好的促進作用。
當然,在這個過程中,我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實施中,我們還應更系統、更全面地完善教案,準備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內容上,選擇更切合實際的,與生活密切相關的用語,讓學生“樂學,善學”,且“學以致用”。
課外活動總結14
光陰荏苒,眨眼間一個學期轉瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時,腦海里總浮現那些奔波忙碌的身影。是呀,這個學期開展了豐富多彩的課外活動,引導學生拓寬視野,增長知識,激發了學生學習語文的興趣。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃,經過一學期的努力工作,到此順利完成了任務,現作總結如下:
一、 充分重視課外活動
老師要對課外活動有足夠的重視,才能夠組織好每一次課外活動。 同時,學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以,老師還要努力引導學生對課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待,滿懷激情,畢竟他們大多數稚氣未退,只是好玩的心理作用在驅使他們參與。所以還要加以引導,才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識,取得滿意的效果。
做好了足量的前期準備工作,學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的,參與其中,就要努力實現目標,有所進步。所以,他們會一絲不茍地做好每一件事情,為每一次活動劃上一個圓滿的句號。 老師和學生同時重視課外活動,為課外活動的順利開展奠定基礎。
二、 課外活動多姿多彩。
只有開展豐富多彩的課外活動,才能避免學生對課外活動產生厭煩與疲倦的心理,才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時,只有課外活動形式多樣,才能滿足更多學生的口味,吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。
本學期主要開展的課外活動有以下幾個方面:
1、閱讀活動。這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務,讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言,或者寫讀后感。每隔一段時間,組織閱讀交流活動,讓學生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動,才會避免學生閱讀時的盲目性,督促他們積累更多對學習有幫助的知識。
2、作文競賽。本學期有多次作文比賽,如學校開展以“中華經典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中,我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導,有多篇作文獲獎或發表在校報上。如此形形色色的作文比賽里,我付出了很多心血,學生們也有了大量練筆的機會,極大地提高了寫作水平。
3、文體活動。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動,如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中,都少不了有詩歌朗誦的環節。每當這個時候,我也總會帶領我的學生以朗誦等形式參與到活動當中來。在各種場合、各種舞臺里,都有我的學生的精彩表演。
課外活動的種類繁多,形式多樣,對學生的口頭表達能力、自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時,對德、智、體、美、勞等各方面的全面發展都起促進和帶動作用。
三、 反思與改進。
課外活動對課堂內活動起到延伸、補充 、發展的作用,具有廣泛、深刻、生動的教育效能,能有效結合課內外知識,結合理論與實踐,讓學生充分體驗與傳統課堂不一樣的學習方式。可是,在組織課外活動時,總是不可避免地出現一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導課外活動,我認真總結,找出存在的問題,并加以改正,以下這些方面值得注意。
1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內教學活動一樣,總有一定的目的,并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性,則在活動中多了一份盲目性,學生不太清楚活動所要達到的.目標,也就不會有針對性地培養自己所缺乏的能力了。如有的表演活動,有的學生只是為了滿足表現自我的欲望,沒有意識到從中加強演說能力,從而浪費時間與精力。所以,要適時灌輸目的性的重要性。
2、忽視了集體意識的培養。課外活動是素質教育的重要內容,豐富多彩的課外活動,有助于提高學生的組織能力,通過相互合作,培養集體主義精神。通過反思,我發現很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。如閱讀活動,可以讓他們分成不同的組,每個小組閱讀同一本圖書,然后通過合作探究方式進行解讀文本,最后以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養學生的集體意識,增強集體榮譽感。
3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結合,開展內容更加豐富多彩,形式更加生動活潑的課外活動。語文課外活動也一樣,可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來,創造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。
當然了,課外活動存在的問題不僅僅是這些,還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何,我會及時糾正,快速進步,為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍,舉辦更多更有實際意義的活動!語文課外活動所取得的成績充分證明,經過第二課堂活動的訓練與培養,學生的個性特長得到發展,知識面得到拓寬,與第一課堂教學相得益彰。在以后的教學活動中,我還會組織、策劃更多有意義的課外活動,并且不斷提高課外活動的質量,進一步加強學生的素質教育,豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操,讓學生的課余生活變得更加生動活潑。
課外活動總結15
課外活動是素質教育的重要內容,豐富多彩的課外活動,有助提高學生的組織能力,通過相互合作,培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,接受多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛好,發展學生智能。
一年來,我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛生工作條例》為依據,認真開展學校體育課外活動和課余訓練,確保學生每天1小時的體育活動,并有詳細的計劃,在此基礎上,認真抓好課余訓練。具體措施如下:
1.建立課外體育活動管理體系
課外體育活動參與的人員多、工作量大,僅靠體育教師的努力是很難做好的,因此,我校建立一個有少先隊大隊部共同參與管理的課外體育活動管理體系,以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況,建立由負責教學管理工作的副校長主管,教務處督促,體育教師組織實施,班主任、少先隊等配合管理的課外體育活動體系。
2.認真組織學生參加活動
課外體育活動應加強對學生的組織管理,進行合理調控。學校統一安排活動時間,同年級的學生集中進行,這樣便于發揮班主任、體育骨干和各中隊組織協調作用。體育教師合理組織,積極引導。
3.做好活動計劃
課外體育活動要有完善各種制度,為了更好的開展活動,制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組,由體育骨干擔任組長。開學初,由體育教師制定活動計劃,發到各班,定時按計劃開展活動。除保證每周1-2次規定的課外體育活動外,結合“達標”項目,提倡晨練10分鐘,晚練20分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛煉,既能增強身體素質,又能在課外把學生的`注意力吸引到活動上來。
4.活動形式的多樣性。
由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大,運動水平參差不齊,我校根據學校實際情況,擴大活動范圍、增加活動內容,使活動形式多樣化、內容豐富多彩。根據學校的場地器材等情況,每天安排1—2班活動,學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調動學生參加鍛煉的積極性,從而提高課外體育活動的質量。
5.認真抓好各項競賽活動
為了我校學校課余訓練的進一步開展,檢驗我校的課余訓練水平,每三年舉辦一次全鎮小學生田徑運動會,積極參加縣教育局舉辦的運動會,并取得了好成績。