小學教研活動總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的小學教研活動總結范文,希望對大家有所幫助。
小學教研活動總結范文1
我們xx中心小學數學教研組在學校整體工作的指示下,有效的開展了特色教研活動——共生活力課堂。經過第一輪的實施,在我們數學組的集體努力下,我們感覺我們的特色教研活動取得了令人滿意的效果,不僅確實解決了我們在教學中遇到的各種問題,而且為我們以后的教學掃除了很多障礙。下面我把我們本次特色教研活動進行簡單總結:
一、特色教研活動調動了教師的積極主動性
這學期我們最主要的就是不搞花呼哨,不做表面的東西,而是真切的想搞一些實實在在的'問題,真正有利于提高自己課堂教學的問題。所以我們確定把問題會診作為我們這學期的特色教研活動內容。特色教研活動的實施過程中,我們針對每一個問題都認真分析研究,尋找解決方法,其中有我們自己的經驗,也有借鑒他人的合適做法,在整個特色活動教研的開展過程中,我們組的每個教師都投入了極大的精力和熱情,不僅做的盡心盡力,而且做的津津有味。
二、在特色教研活動中,我們進一步認識到校本教研的重要性
校本教研活動雖然經常在教育界提起,但仍然有很多的教研活動流于形式,致使不少教師對教研活動失去信心,認為都是做做樣子,而非真正有助于教學。在這樣的疑問下,我們依然開展了我們組自己的特色教研活動。在活動實施中,我們及時搜集教學過程中出現的各種問題,并進行分析、研究,最后找到合適的解決方法,從而改進自己的教學。通過系統地搜集證據,尋找出哪些是有效的解決方案。通過對課堂教學行為進行觀察、分析、診斷、進行多維度解讀,我們不僅加深了對教育理論的理解,而且使我們的課堂教學更加順利的開展進行。凡是在教學中曾經遇到的,正在遇到的,可能遇到的問題,我們都進行羅列出來,針對每一個問題細致研究、分析、診斷,最后尋找有效的解決方法,不僅解決了眼前的問題,而且為以后的教學掃除一些障礙。比如在實施教研活動的過程中,我們真正從中受益,真正感受到校本教研給我們帶來的好處,我們深刻地認識自己在課改中所承擔的角色,也更深刻的認識到校本教研的重要性。
三、在特色教研活動中,我們解決了很多實際問題
這學期我們在開展特色教研活動中,發現、解決了很多教學過程中遇到的難題,為我們的教學掃除了不少的障礙。比如在學生做題過程中,總是遇到很多學生計算出現很多錯誤的情況,這其中的錯誤不僅是壞學生出錯,好學生出錯,計算問題儼然成了教學中最棘手的問題。為了切實解決這一難題,這學期我們曾一起討論、分析、診斷這個問題,通過我們自己對學生學習態度的觀察,查閱學生計算出錯的客觀原因,并對特定年齡段學生的心理進行分析,以及專家對此類問題的看法,我們從多個方面入手,逐漸解決了學生計算容易出錯這一難題,使學生的計算錯誤率大大降低。
小學教研活動總結范文2
回首20xx年的藝術教育工作教學工作,以我區的藝術教育的實際情況出發,以藝術課程和美術課程改革綱要為理論依據,認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高美術教師理論水平和教學研究水平,推進藝術課程改革,提高我區美術教師水平和教育教學質量做了一些工作。現簡要回顧如下:
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。
1、繼續參加省級《中小學美術大美育課堂實驗研究》課題,并召開了兩次實驗教師課堂教學交流會,邀請了市教研員參加,教研員對我區的實驗工作給予了肯定。并帶領教師參加了省級的全國美育現場會,使美術教師打開眼界,增長了見識。
2、參加省級實驗課題《中小學美術課中創新能力的培養與挖掘》的結題會議,20xx年5月,接受了省教研員的來阜調研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并得到了全省第一名的好成績。
二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。
1、積極認真地參加省、市各級培訓。一年中我參加省級培訓四次,市級美術教研員,中小學教師培訓四次。通過培訓學習,切實地從自身轉變觀念,提高素質,努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
2、針對我區美術教師現狀,加強藝術學科教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓,每兩周一次的互動式的備課。并成立以校為單位的美術教研組。發揮組內備課、教研優勢,鼓勵各校教師互相聽、評課,以經驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學研討,座談會,論文交流等一系列活動,努力構建一個開放的、寬松的、暢通的對話機制,使美術教師能及時交流經驗、體會,理解藝術課程目標,了解課改進程,把握課改脈搏。召集各學校征訂藝術課程與實驗研究,為美術教師開辟了寬松的教育教研的路徑。
三、加強教育教學研究,注重實效。
1、 專題講座
①《藝術教師必備的素質》宋明
②《關于藝術新課程的對話》、《藝術課程解讀》。
③《設計與布置20xx年學年度工作計劃》
④《總結20xx年學年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區研究課5節。
4、在中華路小學組織市小學美術第十三界年會,我區一節觀摩課在會上交流。
5、下學校及聽課情況:
①下學校28所。[中小學]
②聽課152節。[包括在省聽課培訓的節數]
6、召開國家級現場會一次:請楊教授、李教授進行專題講座。使廣大教師受益匪淺。五龍小學的劉揚、礦工小學的張偉作了兩節觀摹課。并受到專家好評。
7、組織骨干教師進行專業培訓兩次。平請專家教授進行講學,提高美術教師的專業水平。
四、取得的成績。
一、教育教學方面。
1、20xx年4-5月,我區參加省評優課劉揚獲得一等獎
2、20xx年6月,我區5名教師獲省優秀論文獎。
3、20xx年10月,我區3名教師代表我市參加省教師技能比賽,[風景寫生大賽]成績優異。11種孫向陽獲一等獎,礦工街小學舒欣獲二等獎。新華小學孫一伙三等獎。
4、五龍小學劉揚被教研員推薦為國家級優質課。
5、指導省級優質課2節,省級優秀論文5篇,市級優質課2節,市級優秀論文28篇。
6、《實施新課程標準教研實踐與開發》課題獲得二等實驗課題。
二、藝術教育方面。
6、在全國中小學藝術展演活動中,濱河小學的.史俊偉獲得一等指導教師。品受到省廳的表揚。
7、藝術教育碩果累累。在國際“P.H.E”大賽活動中,我區獲特等組織獎。
8、在全國新世紀杯少兒大賽中我區榮獲集體二等獎。
9、在市工會舉辦的阜新市首屆職工藝術節繪畫展覽中,誤區選送的13幅作品全部獲獎。
10、在市舉辦的中小學生迎新春書畫大賽中我區獲優秀組織獎。
11、在教育部舉辦的“全國骨干教師繪畫大賽中”我區有8名教師獲得二等、三等獎。并出書。
12、xx年又獲得優秀政協提案和優秀論文。
五、教研員的感悟。
1、 在教文局領導的關懷下,在寬松的工作環境里,學會與時俱進,學會用眼光超越他人。多想多學多看。用創新的意識去工作。站排頭。
2、 用人品去改變他人,帶動一群人投入到教學改革中,用火熱的激情和狀態去影響他人,燃燒他人。這需要教研員以身作則,從而贏得與眾不同的未來。
3、 在政治上積極參加民盟、政協的各項活動、學習,做好和履行委員的職責,積極參政議政,提交議案和信息。
4、 自身還存在著一定的問題,還需要努力改正。如、設計好的計劃不能如期進行。還有就是工作做得還不夠細致。還要繼續努力,向別人學習。
小學教研活動總結范文3
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面,到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降,早上5點多就接到王校長關于學生停課的通知,學生不用到校了,我們就可以靜下心來做一些自己的工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞,整個學校都變成了粉妝玉砌的世界,寒冷的天氣里,我們的教室里卻是一片火熱的場景,全校語文教師齊聚一堂,圍繞“減負、增效、高效復習”期末復習進行了大教研活動,各個年級代表分別針對本年級的情況進行了復習方法的分享。
總結起來主要有以下幾點是我們應該注意的:
(一)歸類知識,突出重點。
抓重點、抓關鍵點、抓融會貫通點。要扎扎實實夯實基礎知識。對字詞句篇標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚,嚴格落實《語文課程標準》中的要求。
(二)“大語文觀”引領。
做到語文與生活相結合,語文與閱讀相結合,語文與寫作相結合,閱讀與寫作相結合。復習要以課文復習為主,并做適當的擴展。以課文為主,通過復習讓學生做到溫故而知新;通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文要給學生新鮮感,在方法上:一、遷移重點訓練項目;二、變換課文類型的訓練。如把略讀課文變為精讀課文,把精讀課文變為略讀課文。
(三)以學生為本,注意勞逸結合,控制作業量,關注差生成長。
1、洞察學生心理。
復習階段作業量多,學生感覺很累,心中難免抱怨,及時有效地減輕他們的壓力,是很有必要的。教師要采用一些學生感興趣的形式開展復習,不要整天要么就是講,要么就是單一的練習。要根據學生復習過程中的心理情況隨時調整自己的復習計劃和設計相應的復習內容與形式。
2、變換教學方式。
在復習的過程中教師的“教”是至關重要的`。這里的教不是單一的老師的講,而是學生在教師不斷變化的教學組織形式的過程中提高學習效率,內化知識,進一步提升語文能力。
3、發揮學生主動性。
只有學生的主動性得到充分的發揮,才能使復習省時高效,收到最佳的復習效果。應努力求“活”,就是在復習中引導學生把知識學活。不要相信老師講過了,講過了不一定掌握了。
4、精選訓練題目。
機械重復是復習的大忌,應該努力避免。
(四)切忌忽略寫字訓練。
在復習階段仍要強化寫字訓練,使學生養成嚴格認真、一絲不茍的良好寫字習慣。
小學教研活動總結范文4
一、以課堂為陣地,確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈,課堂是教學的主陣地,讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾,我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課,在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課,通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學,備課中要安排好每堂課的練習時間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規定,每節語文課不得不許拖堂,語文課堂作業不得擠占其他課時間完成,教研組要經常商討備課情況,及時探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
二、以課題為抓手,提升了教師解讀教材的能力。
“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題,針對大課題研究的方向,教研組可以自主尋找研究的切入口,也可以老師針對教學的問題自己研究,但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考,針對集體備課和獨立備課,我們要求語文老師反思一節課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行,通過課堂教學的反思,找出以后教學改進的措施,或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,通過骨干教師的引領,老師們自己反思能力的.提高,目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,老師從實踐到理論的水平也提高了。
三、以發展為目標,全方面提高學生的語文素養。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的,學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程。小學里語文學習是最基本,最根本的素養培養,老師的教學要著眼于學生的未來。因此,我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標,讓老師有目的、有意識地去培養。對于學生的語文學習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養考核,檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合,集體檢測和個別檢測相結合,平時檢測和期末檢測相結合,檢測內容朗讀、寫字、說話或習作,評改同年段交互流水批閱,每次檢測教研組總結情況,反思問題,找出改進的措施。平時老師就特別注重學生各方面素養的培養,學校參加了廬陽區開展的誦讀經典等比賽活動,五年級參加了廬陽區組織的漢字大賽活動。
四、以常規為核心,周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規為基本,在老師們做好每天的日常教學中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課務的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務以及教學中的困惑,每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學校層面展示。語文組李雯老師代表學校參加了語文教師素養大賽并獲一等獎,教研組課堂教學研討就幫助她為大賽做準備,其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學,從開始的嘗試作前指導到現在語文組作文教學基本形成模式,老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。在合肥市暑假學生征文活動,我校二年級的王玉娟獲一等獎,孟春燕等六位同學獲得三等獎,汪燕老師獲得優秀教師指導獎。汪燕老師在廬陽區語文教研論文賽中特等獎和一等獎。李雯和汪燕在中國基礎教育學會教學論文大賽中獲二等獎。阮菊芳老師在合肥市教學論文賽中獲得二等獎。
五、以閱讀為根本,大力推進書香校園的建設。
學好語文,提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,圖書館推介新書,學生自主借閱,同伴交互閱讀,班級內好書漂流閱讀,每班設計閱讀墻報,開展閱讀知識競賽,評選閱讀之星,讀書節中根據每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書,學生的知識面拓寬了,學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時,語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步,我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上,相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,更成效。
小學教研活動總結范文5
根據上級領導精神和我校工作安排,二三月份我校的教研工作主要有以下幾個方面:1、召開校本教研專題會議,討論研究方案,擬定計劃。2、全體任課教師對上學期教學質量分析。3、數學教研組多媒體教室觀看名師優質課。4、語文教研組探討識字教學的幾種方法 。
5、常規教學檢查。
如下小結:
一、 為了確保本學期教研工作再上一個新臺階,各教研組結合上學期初制定的各項教研計劃,以及教研活動的開展情況認真反思,查找存在的不足,找出改進措施,結合本組實際情況展開討論,并制定出本學期教研計劃及活動安排,并按照計劃內容,積極開展各項教研活動,充分發揮教研組基地作用,保證教研活動有效進行。
二、教學質量是學校的生命線,也可以說教育質量就是學生成長發展的基礎。為了更好提高教學質量的管理能力,促進我校教育更好的'發展,學校組織全體教師對上學期教學質量進行多方面分析,找出不足,進行反思,制定出本學期提高教學質量的具體措施和辦法。
三、我校繼續采取“走出去、請進來”的辦法搭建教師培訓、交流平臺。由于培訓資金有限等原因,不能滿足全體教師的愿望。在這種情況下,我校3月x日組織全體數學教師在多媒體教室觀看吳正憲老師執教的《平均數》一課,并聆聽了她做的報告《如何做好教學設計》。老師們受益匪淺,并寫出了心得體會。
四、大多數語文教師認為識字過程是一件十分枯燥的工作,那么怎樣才能提高孩子們的識字質量呢?這成為大家熱議的一個課題。我校也針對此課題,于3月x日組織全體語文教師在一起研討。教師們積極討論,各抒己見,把各自的經驗、想法互相交流總結。
五、為了加大學校教學常規管理力度,深化課堂教學改革,抓好教學質量,促進素質教育穩定發展。2月x日、3月x日,我校對全體教師進行2次常規檢查,主要從教學計劃、備課、上課、作業批改、課外輔導等方面著手。檢查結果令人欣慰,大部分教師都能保質保量完成本職工作,還有個別教師在工作方式、方法上不斷創新、極具特色。
小學教研活動總結范文6
昨天下午,我們一年級語文教研組成員一起進行了教學質量分析研究討論。首先,我們對這次的期末考試做了一個總結回顧。從考試情況來看,絕大多數學生的拼音拼讀能力比較好,量詞運用規范,偏旁區分清楚,無論是看圖寫字,還是看拼音寫字,掌握都挺好。
對于第一大題的選擇整體認讀音節,有學生選是選對了,只是寫錯了位置,寫到了四線格的.上格。看拼音連一連,雖然看上去比較簡單,但學生對于字認識還不到位,所以這樣的題目也總是有人會做錯。
另外主要失分的地方是部分學生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的教學中反復強調,但還是有不少同學在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時有口無心,沒有真正記住。
這次考試給我們的啟發是開學初的拼音學習階段非常重要,如果剛開始時拼音掌握得不好,這樣學生就會越學越費力。因為對剛入學的孩子來說,學完拼音,還沒鞏固馬上又緊接著學生字,而且一學就是400個字,又要學寫字,所以我們感覺任務很重,有點拼命塞的感覺,結果拼音學得也不扎實,寫字的筆順錯誤也很多。
另外,對于四季氣候的特點,有的學生不太理解,認為春天涼,秋天暖,所以連線時正好搞錯,有待加強對這方面的教育。
新課程背景下,家庭教育非常重要,家里沒人教,自己又不喜歡學習的孩子學得很痛苦,老師也教得十分辛苦,雖然在拼音教學之后又進行了多次補課,但是他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的整體成績,是我們下一年的奮斗目標。
小學教研活動總結范文7
一、讓生命因讀書而精彩
周一升旗師生讀書演講匯報 11月x日上午,新村小學校園里在舉行一次特別的升國旗儀式——師生一起在國旗下暢談讀書感受、收獲。荊花香老師時而娓娓道來,時而激情澎湃,學生們也是滔滔不絕。師生共同暢談著新村小學的書香書韻——多讀書、讀好書,讓生命因讀書而精彩!
二、課例研究始終如一
每周周四上午第一節課為我校語文組課例研究時間。本月份,我校語文教研組長王彩霞提出“如何提高低年級識字課效率”為我校本月語文課例研究主旋律。低年級語文教師針對這一主題設計教學,然后逐一做課、研討。通過研討,我們一致認為:張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法,學校不僅推廣他們方法,還要求他們繼續努力探索,并起到引領作用。
三、我愛我家——四中隊主題隊會
11月x日上午,我校全體師生和教體局領導歡聚一堂,共同欣賞四中隊為我們精心準備的精神大餐——我愛我家。活動形式豐富多彩,有故事講演《小水桶》,有詩歌朗誦《我和集體》,有相聲《男生女生》,有師生合唱《讓愛住我家》??同學們的表演不時博得在場觀眾陣陣掌聲。是啊,家的溫馨,家的和諧,需要我們每個人用心去維系;家的發展,家的榮譽,需要每個成員的集體努力。通過這次中隊活動,更加凝實了學生的.集體意識,增強了“愛我集體,從小做起”
“愛心奉獻,從我做起”的觀念。
四、常規教學活動常抓不懈
1、組織教師集體學習、自學等形式學習教研室推薦的文章,并要求教師寫出學習筆記。
2、組織教師上交11月份教學反思、教學案例、隨筆或札記和讀書感悟等。
3、對教師常規教學(各科教案、讀書筆記、聽評課記錄、作業、作業批改記錄及上報表等)進行月工作檢查。
小學教研活動總結范文8
20xx年x月8日,在實驗中學舉行了第四屆小學英語聯合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持,各個學校的緊密配合,以及各學校小學英語教師的積極參與,取得了圓滿的成功。
本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中,教師的.教學方式多種多樣,并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學輔助手段;課堂組織教學靈活多樣,語言條理清晰,發音標準,并利用活動組織教學,充分調動了學生的積極性。但是,也有個別的教師基本功不夠扎實,有待進一步提高。在論文評比中,一共收到二十余篇教育教學論文,大家共同探討,共同進步。活動結束后,教研室唐協輝老師作了總結發言,指出本次活動充分展示了教育教學水平,論文質量非常高,活動非常成功,希望下次活動搞得更好,使我們的小學英語教師隊伍不斷壯大和提高。
這次活動獲得了圓滿的成功,與教育教學教師精心準備是分不開的,同時也與教研室和各個學校的支持是分不開的,通過活動提高了教師的業務素質和思想素質,為華鎣市小學英語教育加油!
小學教研活動總結范文9
本學期,我校語文教研組認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神,以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學模式”為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、優化教學過程,扎扎實實提高教學質量。結合我校語文教研組全體教師的教研實際,繼續營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,開創我校語文課程改革新局面。
一、進一步規范和落實教學常規管理,提高課堂效率
1.定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學模式”為指導,正確把握三維目標,確立“135模式下的閱讀教學”為專題研究目標,以提高研究的實效性。
2.進一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,倡導語文教師細讀文本,深入淺出。
3.努力上好每一節家常課。切實落實“135教學模式”于日常課堂教學中,努力提高教學藝術,求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網絡資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,努力提高課堂教學效益。
4.積極對待每一次作業:作業精設計,體現“輕負荷,高質量”的教學思想;作業細批改,規范、及時,注重糾錯及情況反饋
5.盡心輔導每一個學生:努力做好學生補缺補差的工作,因材施教,經常分析學生,及時捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
二、以“135模式”為契機開展校本教研,提高教學實效
組織教師繼續學習《新課程標準》,大力推進“135教學模式”,改革課堂教學方式,促進師生發展。
1.樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
2.堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
3.積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
4.突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
5.樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
6.講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄。
所做工作總結如下:
九月份
1.9月5日,制定語文教研組計劃。
2.9月16日到x參加縣語文教研組長會議,21日傳達縣語文教研室最新精神。
3.9月6日、7日積極參與縣教研員推門聽課活動。鄭x六位老師分別執教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的'對話》等家常課。
4.9月7日下午,全體語文教師匯聚二樓會議室,認真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴老師的點評。
5.一年級新生在鄭x四位語文教師兼班主任的指導下,認真學習《論語》,于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式,好評如潮,并在《衢州日報》上加以信息播報。
6.9月22日、23日,我校全體語文教師在二樓多媒體積極參與我縣XX屆畢業的青年教師課堂展示活動,聆聽了語文戴x老師執教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風格各異的語文閱讀教學,并聆聽了x市名師徐x老師的現場點評,再次明了“135模式”的閱讀教學。
7.9月28日,徐x四位老師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現場限時比賽”,3人獲一等獎,1人獲二等獎。
8.程x等老師在音樂老師的幫助下,積極組織學生參加配樂詩歌朗誦比賽,五六年級學生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。
9.全體語文教師積極組織一至六年級學生參與浙江省“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌百余首。
十月份
1.同年級組教師推門聽課.
2.開展主題活動——“優化作業設計,提高教育教學質量”。(作業設計包括:預習作業、課堂練習、課后提升,及時反饋)
3.各年級組繼續探討學習“135教學模式”,年級組互相開課、觀摩。
4.10月9日縣教研員再次推門聽課活動,全體語文教師認真聆聽了王x老師執教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,對“135模式”的閱讀教學有了更深的認識。
5.10月12日,鄭x兩位語文教研組長聽新進教師趙露萍老師執教《一去二三里》,為其語文課堂進行把脈號診。
6.教導處安排期中語文教學工作大檢查
十一月份
1.11月1日,縣語文教壇新秀課堂教學展示活動在我校舉行,全體語文教師認真觀摩了王x老師執教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳臃《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節異彩紛呈的閱讀教學,聆聽了市名師徐x老師的專題點評。
2.11月23日,教研組長程x再次聽新教師趙x的閱讀教學《雨點兒》,為其指點迷津。
3.11月30日,校長展示課在我校舉行,全體語文教師認真聆聽戴x、徐x校長的《長征》《去年的樹》,深受啟發。
4.鄭x老師各擬了一份任教年級上冊的試卷,參加縣語文學科命題大賽。
5.全體語文教師積極組織一至六年級學生參與常山“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌一百五十余首。
十二月份
1.12月1日,教研組長程x三進趙露萍的語文課堂,聽她執教閱讀教學《雨點兒》,指點其語文教學。
2.12月5日,浙江省中小學教師專業發展培訓——遠程培訓項目“專家在我身邊”輔導活動在我校舉行,教研組長鄭x老師執教了一年級習作觀摩教學《句子王國》,受到老師們的一致好評。
來自北京的教育專家袁x與x縣參加遠程培訓的教師面對面——了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑,傾聽教師們的參訓感言、總結改革成果。
在活動中,袁x給四年級的小學生們上了一節寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》,用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發學生們在寫作時的創造性思維和能力,學生們聽得津津有味,并主動向老師請教了不少的問題。講課結束后,袁志勇還對授課內容進行了點評,對現場參訓老師提出的問題做出了解答,并做了“語文有效教學”的專題講座。
3.12月7日,新進教師進行語文公開教學,執教《雨點兒》一文。
4.12月11日,在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中,我校六(5)班的樊夏妮同學獲少年組一等獎。
5.各年級組教師制訂復習計劃。
6.期末語文教學工作大檢查
7.期末教學質量監測及分析
8.教研組、備課組交流總結。
一月份
1.積極迎接期末考。
2.以年級組為單位,布置寒假作業。
小學教研活動總結范文10
活動主題:教學目標的制定與實施
活動目的:通過活動,讓教師對課堂教學目標的正確制定與實施有進一步的認識與理解。活動中互評互議的形式,激活了教師對教材的深層剖析,如何制定合理、恰當的目標,如何圍繞目標扎扎實實地進行教學活動,引起了大家的共同探索與思考。
活動安排:三年級《美麗的小興安嶺》周穎
五年級《在大熊貓的故鄉》林霞
參加對象:全體語文老師大胡外來民工子弟學校老師
活動小結:本次活動圓滿結束,老師們受益匪淺,很有啟發。
總結如下:
合理制定目標,落實到位
三位教師都能按新理念來鉆研教材,進行備課,這點做得比較好。且能根據所教的內容,學生的特點制定出合理的教學目標,不拔高,不超標。不搞形式主義,不搞花俏的一套,而是扎扎實實地進行語言文字的訓練、感悟、積累,從而達到教學目的。教師能把時間交給學生,把空間留給學生,主動學習,互動交流,在這三堂課中體現得較好。
重視朗讀感悟,深化理解
三位教師都非常注重朗讀,形式多樣。能讓學生在具體的語言環境中感悟人物的思想變化,抓住重點語句進行朗讀。如《美麗的小興安嶺》一課,抓住低年級兒童的年齡特點,抓住寫景文章的.特點,組織學生進行多層次、多形式、有梯度的朗讀訓練,大大激發了學生的學習興趣,同時又更好地理解課文的內涵。從而達到積累語言,內化吸收的目的。
多種教學方法活用,培養能力
在《在大熊貓的故鄉》這一課中,教師讓學生以一個考察者的身份,到大熊貓的故鄉進行考察,選自己感興趣的“點”進行研究,然后進行匯報。這樣的一個學習情境的創設,大大地激發學生的求知欲望,同時又培養了學生收集信息、整合信息的能力。而在《美麗的小興安嶺》這一課,教師則很好地利用了多媒體,課件的合理應用,讓文本的內容變得活起來,圖文并茂,很快在學生的頭腦中留下記憶的表象。
商榷之處:
1、教師的課堂調控能力有待提高。如何處理學生的冷場,如何收回學生過于散發的思維,如何引導學生,等等。教師的隨機應變能力還不夠。
2、時間顯倉促。教學內容安排過多,讓學生充分閱讀文本的時間不夠充分。教師操之過急。
3、體態語言不夠豐富。教師的表情不應是刻板的,不變的。而是生動的,豐富的,與學生一起隨著課文同歡樂,同悲傷。,霞浦小學語文教研活動總結
小學教研活動總結范文11
今年,新區傳來喜訊:三署園西小學的語文、數學、英語教研組同時被評為浦東新區優秀教研組。10月10日的園西論壇上,數學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連xx老師與全校老師進行了優秀教研組的經驗交流。
夏老師總結到:1、數學教研組的全體成員注重理論和業務的學習,加強思想政治方面素質的提高,深入學習教育教學理論。2、每個教師的'成長都會促進團隊的發展,相反團隊發展也會給個人更好的成長空間與平臺。3、規范制度,提出要求,評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作,不斷地改進,不斷地提高。
連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。
教研組就像一個家,讓我們繼續一份真心,兩袖清風,三尺講臺,積累更多的收獲,堆積更多的自信,為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦!
小學教研活動總結范文12
回顧一學年來的健康教育工作,我們始終把實施素質教育,關心學生的健康成長,作為我們工作的重點,個性是對學生的健康成長作為重中之重。對于校園的健康教學,我們表此刻長抓不懈,領導重視,教師認真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績。
一、領導重視
我們校園在抓健康教育時,建立了健全的領導班子,定期召開有關工作會議。每學期開學初,專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議,研究校園的健康教育工作,明確分工并實行定期檢查,保證計劃任務的落實,為搞好健康教育帶給了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃
體育與健康課是校園的必修課之一,教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師,落實好課時,要求每位任課教師按照教學管理常規的要求,制定教學計劃,備好課,上好課,做到有作業,有考核。教導處還與其它課程一個樣,業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查,并記入教師個人檔案。
三、關心學生健康,做好后勤保障工作
衛生設施,與學生的.健康專有密切的關聯。校園的設備一切為學生著想,從坐的桌凳到照明設施,從環境到飲食衛生,都有完整的規章制度,職責到人,定期檢查評比,各種設施,人為損壞,照價賠償,自然損壞及時維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育,不斷提高學生健康衛生意識
不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識,對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外,還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育,對學生做好宣傳教育,并要求學生對照實行。利用校園的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄,進行衛生知識的宣傳,使學生的衛生健康知識,得到了進一步提高,增強了健康意識。
五、做好學生的體檢工作和預防工作
防重于治,是我們一貫堅持的方針,為了了解學生的健康狀況,遵照上級指示,我們做好家長的宣傳工作,每年上半年定期做好學生的體檢工作,并做好匯總。對發現的問題,及時向家長通報,及時做好治療工作
六、綠化美化校園,創造良好的學習生活環境
近年來對校園的綠化我們做了超多的工作,為校園環境創造了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈
校園食堂現有100多人用餐,對學生的生命健康,起著舉足輕重的關鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,校園由專人負責,嚴格管理制度,對上級衛生防疫部門提出的問題,及時進行整改,確保了師生的用膳安全,從未發生過食物中毒事件。
綜上所述,校園的健康教育和衛生工作,做了不少工作,也取得了必須成績,并協助鎮順利透過省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績,但是我們必須會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛生工作做得更好,為學生的健康成長作出更大努力。
小學教研活動總結范文13
本學期教研工作認真貫徹落實基礎教育課程改革和教學常規管理。以“創新跨越,持續發展”為主題,以切實提高課堂教學質量為目的,扎實推進課程教學改革。通過一學期的教研活動,讓我從中獲益匪淺,現總結如下:
一、不斷學習理論,以理論促實踐
教育理論好比我們教學中的指揮棒,如果沒有很好的理論做指導,就好比魚兒離開了水,因此我非常注重了教育理論方面的學習。在教研活動中,能依據計劃安排,繼續學習《科學課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等有關課程改革的理論書籍,加強了理論方面的學習。及時了解最新的教育動態,以不斷更新教育教學理念,在理論方面充實了自己的頭腦,為以后的教學起了很好的指導作用。但有時因為我們手中的資料有限,也或多或少地影響了一些理論方面的學習,這是值得以后改進的地方。
二、注重教學研討,提高教學質量
本學期兩位教師都上了一節公開課,同組老師參加點評,在教研活動中每位教師都能充分發表自己的看法與建議,著重從知識與技能、科學思考、解決問題、情感與態度等方面去進行點評。使授課老師充分認識到自己存在的不足與努力的方向。同時也使我抓住了學習的機會,積極參加相關聽課活動,以學習好的教學方法與教學策略。尤其老師們在貫徹新課改理念方面做的非常到位,很是值得我學習,注意了留給學生充分的探究空間,引導學生學會學習,充分發揮了師生互動作用,把課堂上得生動、活潑、新穎、有趣、快樂、高效。促使我克服了以前在這方面的不足,時刻注意把課堂變成快樂高效的課堂。切實解決了教學中的疑惑,給我們的教學起了很好的指導作用。因為這真真正正地牽涉到了我們的教學,確實促進了科學教學的發展。
三、加強教學研討,以交流促發展
能嚴格按照《科學課程標準》,繼續做好教師之間的交流活動。使我也能按照計劃要求單元教學結束后以教學優勢分析、薄弱環節分析、改進的目標與措施、教學過程中需改進的.部分四方面,進行單元反思,尤其關于每一個單元的教學研討活動,我們都認真地進行討論、交流,從中選擇更好的方法進行教學。讓我在反思中發展,在發展中反思,從而更好地為教育、教學服務,使我在課改的道路上越走越寬闊。
但是,在教研活動中仍存在許多的不足,如部分理論知識與教師的現狀不相符合,教師學習興趣不夠濃厚,在指導教研活動方面我的能力還是有限,有時是心有余而力不足。由于其它活動的沖突,有時教研活動不能如期開展,影響計劃如期進行。希在今后的工作中教研水平能有所提高。
小學教研活動總結范文14
今天是6月8日,離本學期的期末考試已經只有兩個禮拜的時間了。因為本學期時間短,上課任務重,期末復習在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下,xx小學英語組的老師們還是想盡一切辦法,爭取時間復習。所以,今天上午第一節課,她們圍坐在了一起,討論期末復習計劃和策略。爭取用最短的時間,達到最好的效果。
首先,教研組長金老師詢問了每位老師的上課進度,了解課時安排的具體情況。發現現在仍有部分班級新課還沒有結束,金老師要求大家必須盡快完成新課內容。同時在上新課的過程中,盡量將已學的舊知進行復習,加快進度。其次,對本學期最后兩周的英語教學進度和安排進行討論,制定有效的策略。她們從本校學生的學情,以及家庭情況等各方面入手,綜合評定了本校學生的英語學習情況。根據這樣的實際情況,她們發現,學生只有掌握好在學校的每一分時間,并且提高學習效率,才能有效改善當前的`學習情況。于是,經過討論,英語組一致決定,采用“互助小組”方式進行指導。具體做法為,在高年級班級中挑選成績較為優異的學生,幫助低年級的幾位后進生,利用午讀時間進行朗讀和發音的糾正和指導,幫助提高學習成績。
這樣做的目的,在于讓學生之間形成互幫互助的氛圍,用學習成績好的學生帶動后進生學習,學生之間的互助,能充分利用時間;一個高年級優秀學生指導幾個低年級的后進生,能有效提高學習效率。希望在接下去的兩個星期中,xx小學的學生能通過這種互助學習,使自己的英語成績有所提高,在期末考試中取得理想的成績。
小學教研活動總結范文15
9月21日,我們265學員、各區縣教研員及骨干英語教師在河西區師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學年的第一次市級小學英語教研活動,本次活動內容主要包括以下三個內容:
一、由師大二附小英語教師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學研究課。
二、天津市河西區教育中心英語教研員、特級教師李紅英老師對這節研究課進行點評。
三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座,進行名師思想匯報。
觀摩了本節研究課使我對小學英語語法教學有了更新的認識,在我平時的教學中,也經常會感到語法教學枯燥無味,往往講了很多,練了也很多,但學生的收獲不多。通過今天的學習,使我知道了很多語法教學上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論聯系實際,使我在評課的方面有了更新的理念,特別是在“教學的'語言和語言的教學”觀點上應如何把握到位。周靜校長所倡導的“課堂應素面朝天,不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學的重新認識,有著我對教育的熾熱情懷,有著我對新理念的渴求。
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