語文A版四年級下冊《鳥的天堂》語文教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的語文A版四年級下冊《鳥的天堂》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
◆教材分析
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的佳作，記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光。課文語言質樸、感情真摯，表達了作者對大自然的熱愛和贊美，讓我們的心為之顫動，情為之動容。
【知識與能力目標】
1、學生生字詞語，理解詞語意思，自主積累詞語；
2、理解重點詞句，體會作者的思想感情。有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。
【過程與方法目標】
1、以讀為導，查閱課文相關資料，圍繞疑問展開自主學習，培養學生的主體意識；
2、讓學生在朗讀和交流中咀嚼語言文字，品位語言，體會作者的表達方法和思想感情。
【情感態度價值觀目標】
1、體會作者對鳥的天堂的由衷贊美，感受人與自然、動物的和諧之美；
2、受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。
◆教學重難點
【教學重點】
有感情朗讀課文有關部分，感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。
【教學難點】
體會課文描寫景物靜態和動態的方法，想象大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。
◆課前準備
1．多媒體課件。
2．詞語卡片
3.課前布置學生收集有關鳥的天堂的圖片。
◆教學過程
第一課時
一、談話揭題，激發興趣
1、作者簡介。（略）
2、揭示課題。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。
要求：
（1）讀正確；
（2）讀通順。
思考：談談你對“鳥的天堂”的認識。
2、檢查反饋。
（1）課堂交流：你對“鳥的天堂”的認識。
（2）個別讀課文，隨機學習生字和部分新詞。
三、再讀課文，理清文脈
1、速讀課文。思考：課文可以分成兩個部分，怎樣分？為什么？
（1）自己讀讀、劃劃、想想。
（2）小組討論，重點討論“為什么？”
2、檢查反饋。
四、精讀課文，感受情趣
1、輕聲讀課文第5、7、8自然段，想象所描寫的情景。
2、質疑：在這些句段中，有那些你不太理解的問題？
3、在這些句段中，選擇你最喜歡的有感情朗讀。
（1）嘗試有感情朗讀。
（2）朗讀指導。
（3）有感情朗讀有關句段。
4、根據自己的喜好選擇背誦7、8自然段。（機動）
第二課時
一、精讀課文，感受情趣
1、有感情朗讀（背誦）課文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比較：這三段話之間有什么不同點？
（2）嘗試將這三段話按樹根、樹枝、樹葉的順序改寫成一段話。
2、自由讀課文第12、13自然段。
（1）思考：用一句話表達你的感受，并想想你的感受來自于課文的什么地方？
（2）根據學生的回答隨機點撥：
①理解“我們繼續拍掌……有的在撲翅膀”一句。
A、想象句子所描寫的情景。
B、有感情朗讀句子。
②聯系上下文理解詞語“應接不暇”。
二、熟讀課文，體會寫法
1、自由讀課文第一、第二部分有關課文。
比較：兩個部分的相同點和不同點。
2、有感情朗讀課文第一、第二部分有關句段。
三、延伸課文，鼓勵探索
1、置疑。
2、介紹“鳥的天堂”的地理位置、歷史與現狀，鼓勵學生熱愛生活，熱愛美。
◆教學反思
（略）
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