四年級日記
時間過得真快，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的四年級日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
星期天上午，我和爺爺到藕塘的藥店里買了兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業員找給爺爺6元。
找好錢后，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：
1.先給營業員40元，再付5元，找1元。
2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。
通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。
小學四年級學生數學日記5
我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業本或測驗試卷發下來的時候，我只看老師打的`等級或分數，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認真訂正�！睆拇艘院�，我就準備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，并認真訂正。例如，我在學習解方程這部分內容時，我的“改錯本”上是這樣記錄的。
四年級日記 篇2
過春節了，我和爸爸媽媽來到了鄉下姥爺姥姥家，準備一起吃年夜飯。
在吃飯的過程中，姥姥對我說：“來，姥姥給你紅包�！蔽医舆^來，一摸，好厚呀，但是里面到底有多少錢呢？我慌忙的打開紅包，想看一看。媽媽卻對我說：“這樣不禮貌的，剛拿到紅包就看里面的錢�！崩牙颜f：“沒事，大過年的就讓她看吧！”我說：“就是呀，要不不然拿到紅包怎么辦？放在凳子上先吃飯？那我只這個年夜飯也會吃不定心的！”我打開一看，呀！500元，這么多！媽媽說：“太多了，還點兒給姥姥。姥姥卻說這是給我的紅包，不要還。這時，姥姥對我說：“不要告訴你姥爺我給了你多少錢�！蔽尹c了點頭，說了聲：“噢。”姥爺卻把姥姥的話當成耳邊風，笑嘻嘻地問我：“姥姥給了你多少錢？”我為了既不得罪姥爺也不得罪姥姥，便想出了一個法子，對姥爺狡猾地說：“姥爺，為了不得罪你和姥姥兩人，那我就給您出一道題目，您自己算吧！”“狡猾的`小家伙，嗯……好吧，就答應你這個要求，因為我想知道姥姥到底給了你多少錢�！蔽倚南耄豪褷�，你心里的那點意思我還不知道嗎，怕比姥姥給少了會不好意思。我故意咳了兩聲，然后對姥爺說：“聽好了��！”姥爺說：“好，你出題吧�！薄袄牙呀o的錢數是你的歲數和姥姥歲數的總數再加上爸爸媽媽和我的歲數，再乘以2，減去340，加上300，減去266加上34的和，再加上十以內的奇數，再減去50除以2的商。好了，說完了。姥爺，你自己慢慢算吧！別忘了是個整數噢！而且最多只能列6道算式�！崩褷攲ξ艺f：“噢，你來看看，我把剛剛你說的都記了下來，對不對呀？”我說：“應該是對的吧，你先算一下吧。
“哎，小寶，歲數因該都是算~~�！崩褷敽脹]有說完就被我打斷了：“是算一個隆了腰的2和一個鴨蛋，還有一個和7比少了腦袋的1，千萬不能忽略了最后一個數字：2、20xx！”“噢，知道了�！边^了一會兒，我玩夠了，便回來了。姥爺對我說：“是不是一個手呀？”邊說邊把右手伸了出來。我對姥爺說：“姥爺，重要的不是答案，而是過程。我要求最多只能列6條算式噢！”“好，我給你看過程�！崩褷攲懙倪^程是這樣的：我和姥姥的歲數，63＋63＝126、媽媽和爸爸的歲數，35＋36＝71、全家人的歲數，126＋71＝197，197＋13＝210、210×2＝840，840－340＝500、“對了，后面我口算了一下，是你設的圈套吧，266＋34＝300，等于沒加沒減，十以內的奇數有：1，3，5，7，9，加起來共是25，50÷2＝25，等于沒加沒減。不過話又說回來，這些算式里算錯一步答案都不正確，除了最后一道算式，如果前面算錯，后面就也會算錯了。喏，這是你的紅包。”我打看一看，呀，也是500元錢，今年已經到手了1000元錢啦！我開心地跳了起來。
同學們，解決數學問題是一件很愉快的事情，我們以后一定要經常解決數學問題，了解數學知識！
四年級日記 篇3
星期六下午，我做完作業閑著沒事，老媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”老媽又問�！八鼈兊膫�位上都是0、2、4、6、8�！崩蠇屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了老媽。可老媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。老媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。老媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據老媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的'倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了老媽，老媽滿意地點了點頭。
這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。
【四年級日記】相關文章：
四年級日記12-12
日記四年級05-25
四年級日記（精選）08-31
四年級日記[精選]12-04
四年級日記(精選)08-14
[經典]四年級日記08-23
（精選）四年級日記08-22
(經典)四年級日記08-17
(精選)四年級日記08-21
（經典）四年級日記08-21