評職稱申請書

時間：2023-07-28 08:05:48 申請書

評職稱申請書

　　隨著社會在進步，我們會經常使用申請書，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。那么申請書應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的評職稱申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。

評職稱申請書

　　評職稱申請書篇1

　　學校領導：

　　昨天上午聽了__校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考慮，我決定申報中學特級教師職稱。

　　我____年畢業于____師范大學，至今己工作了__年。多年來，我所帶的班級__次被評為校級、區級和省級先進集體;我的__次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以說，我的教學業務能力是不容置疑的.。

　　我的科研能力也有目共睹。____年至今，我己經在《___》雜志、《_____》雜志、《____》雜志和《___》報、《____》報上，發表___篇教學經驗論文。____年還在____出版社出版了《_______》、《____》兩本專著。____年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，我認為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

　　謝謝!

　　此致

敬禮!

　　申請人：___

　　____年__月__日

　　評職稱申請書篇2

尊敬的學校領導：

　　我叫xxx，女，漢族，大專學歷，1993年參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，自參加工作以來分別獲得：“xx市十佳班主任”、“xx市第三屆教學能手”等稱號。在教育教學工作中，踏實認真，教學經驗豐富，教學成績優異；擔任班主任工作，所帶班級：班風正、學風濃、環境潔。現符合小學高級教師的申報要求，為此，特向學校領導提出申請。望領導予以考慮。謝謝！

此致

敬禮

　　申請人： 20xx-9-04

　　評職稱申請書篇3

尊敬的領導：

　　我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環教學，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

　　一、教學：

　　我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客” .

　　二、師德：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的'橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　三、業績：

　　1、20xx-20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

　　2 、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名，20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年（20xx—20xx）獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。0X年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

　　3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。

　　5、參與20xx——20xx江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》（編號EA09—086）

　　現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

　　特此申請

　　評職稱申請書篇4

尊敬的領導：

　　我于２０xx年xx月畢業于xxx學校xx專業，于２０xx年xx月分配到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的'函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力．

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

　　申請人：

　　20xx-9-10

　　評職稱申請書篇5

尊敬的各位評委、各位領導：

　　大家好！xxxx年x月，我畢業xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學方面

　　xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的`問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　xx年5月28日

　　評職稱申請書篇6

學校領導：

　　昨天上午聽xx校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考慮，我決定申報中學特級教師職稱。

　　我xxxx年畢業xxxx師范大學，至今己工作xx年。多年來，我所帶的班級xx次被評為校級、區級和省級先進集體；我的xx次公開課得到有關專家和同行的好評，可以說，我的.教學業務能力是不容置疑的。

　　我的科研能力也有目共睹。xxxx年至今，我己經在《xxx》雜志、《xxxxx》雜志、《xxxx》雜志和《xxx》報、《xxxx》報上，發表xxx篇教學經驗論文。xxxx年還在xxxx出版社出版《xxxxxxx》、《xxxx》兩本專著。xxxx年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，我認為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

　　謝謝！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xxxx年xx月xx日

　　評職稱申請書篇7

ＸＸＸ人力資源和社會保障局：

　　ＸＸＸ于ＸＸＸ年ＸＸＸ月畢業于ＸＸＸ，分配至醫ＸＸＸ院從事內科診療工作，ＸＸＸ年晉升為主治醫師。ＸＸＸ年起先后任急診科、內科主任。工作至今。

　　工作中，嚴格貫徹執行國家相關的法律法規，時刻以病人利益為重，履行救死扶傷職責，具備良好的職業道德和敬業精神，多次被評為ＸＸＸ先進工作者。

　　工作中努力鉆研業務，通過進修學習，閱讀業務雜志及書刊等形式，使先過的理論與臨床實踐相結合，做到了治療有章可循，有據可依，因人施治。能夠勝任教學和進修人員的培訓工作，指導主治醫師和住院醫師進行急、危、重疑難病例的.搶救，以及死亡病例的討論會診，指導全科醫療、教學、技術培養等工作，已晉升主治醫師ＸＸ年。ＸＸＸ年在ＸＸＸ醫院進修心內科，并把學習的知識運用于實踐中，ＸＸＸ年代表醫院參加ＸＸＸ舉辦的衛生系統技術表演賽，獲醫療理論搶答三等獎。在國家及省級期刊發表學術論文Ｘ篇、論著Ｘ本，已經具備副主任醫師條件，特申請晉升副主任醫師，望給予批準為盼！

　　申請人：

　　ＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸＸ日

　　評職稱申請書篇8

尊敬的領導：

　　我叫xxx，20xx年7月畢業xx師范大學，20xx年xx月被評為二級教師，任現職以來一直從事xx教學工作。幾年來，我一直致力提高專業技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

　　一、政治思想表現。

　　自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，自覺遵守國家的法律、法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，有良好的師德修養；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

　　二、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。

　　在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優良的道德品質與文化素養去影響學生。

　　三、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練運用電腦制作PPT，自始至終以培養學生的'思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　四、工作業績和歷程

　　1.20xx年xx月年晉升為二級教師

　　2.20xx年在xx市基本功大賽中獲一等獎。

　　3.20xx年――20xx年在xx師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。

　　4.20xx年獲禮泉縣教學能手。

　　5.20xx―20xx學年獲xx市教學能手。

　　6、在任二級教師期間發表省級論文3篇。

　　成績屬過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇創新，再創業績。

　　綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　評職稱申請書篇9

尊敬的領導：

　　我于xx年７月畢業于湖北省咸寧職業技術學院語文教育專業，于20xx年7月招聘到青海省湟源縣日月鄉哈城學校從事體育教育工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的`事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年見習期的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請小學三級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　評職稱申請書篇10

　　尊敬的領導：

　　本人于xxxx年畢業于xxxx護理專業，畢業后在醫院中心監護室、心血管內科擔任臨床護理工作，于XX年晉升為護師。在十二年的工作中，一直把“以病人為中心，一切為了病人”作為原則和標準，盡職盡責地完成本職工作。

　　尊敬領導，團結同事，認真做好實習生和進修生的`帶教工作。工作之余，積極參加本專業的繼續教育，于XX年取得了大專文憑，XX年，在《護理與康復》雜志上刊登了論文《xxx》，并陸續通過了《計算機應用能力》、《職稱英語衛生c級》統一考試，具備了申請中級職稱的資格，特提出申請，晉升中級職稱——主管護師，望領導予以批準為盼！

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

　　評職稱申請書篇11

尊敬的各位領導、評委：

　　大家好！今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝附小給予了我成熟，更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報：

　　一、誠實做人，踏實做事

　　“誠實做人，踏實做事”是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當的概括。我謙和、坦城、與人為善，作為黨員時刻銘記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好；同事需要幫助，我會竭盡所能，力求排憂解難；學生有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關愛。良好的群眾基礎，融洽的人際關系，以及來自學校、同事、家長與學生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認真已成為我做事的`風格，xx年在學校教師獎勵性評價中獲優秀值周教師獎。

　　二、鉆研業務，務實創新

　　為了不斷提高業務水平，我虛心向老教師請教、學習，并潛心鉆研，xx年至xx年期間，我在校內作省市級骨干教師培訓接待課數節，并接受了教育電視臺、**日報社的采訪與報道。三年來，我堅持公開課自己作教具，我制作的荷葉、紙標槍、魔瓶等教具200余件，豐富了教學內容，并實現資源共享。xx年12月在**市小學體育課改實驗階段性匯報活動中，《**》一課，被評為一等獎；xx年7月，在學校教師獎勵性評價中獲優秀教學獎；xx年10月在**市“**杯”少兒乒乓球比賽中，榮獲“優秀教練員”稱號；xx年9月執教的《**》一課，在“開放式學校教育理論與實踐研討會”教研活動中，被中國教育學會中小學整改委評為優秀課；xx年9月在**市“體育新課程十佳課”評比中，執教的《**》一課，被評為市“十佳課”。

　　學習中，我牢固樹立科研意識，論文《**》在小學體育“合作、探究性”學習方式研討會中榮獲一等獎；論文《**》在《**教育》xx年11期上發表；另有兩篇文章被學校《研究紀要》收錄。教學中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學受到關注和好評。

　　三、率先垂范，團結協作

　　自擔任體育組組長以來，我嚴于律己，堅持團結協作、制度與人性化管理相結合的原則，營造和諧、民主、進取的氛圍，組內成員學習熱情高漲，研究氛圍濃厚，不僅常規教學井然有序，而且教學質量顯著提高。在組內，年輕教師居多，他們經驗少但工作積極性高，我組織老教師充分發揮傳幫帶的作用，幫助他們提高業務能力，積極高效地進行備課和研討；大家廣開言路，群策群力，團結協作，互助提高。

　　列夫托爾斯泰說過：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。” 雖然我的工作時間不長，但我正踏實、努力的走好每一步。對于這次評聘，我的心態是平和的，無論結果如何請允許我向培養我的學校及各位領導、老師衷心的說聲“謝謝你們”！

　　申請人：

　　評職稱申請書篇12

尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　xxx老師20xx年x月來我校任教，擔任高20xx級4班的xx教學工作，至20xx年x月見習期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優秀教師所應具備的道德素質，思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國的教育風針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、真誠，團結同志，尊敬領導，服從領導的工作安排，遵守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各種相關會議，能投身社會參與社會實踐和調查研究。

　　工作上，努力鉆研業務，有股年輕人的沖勁，能通過不斷地自我學習加強自身專業文化知識修養，并能積極地向經驗豐富的老教師學習、請教、聽課，得到學校眾多教師的贊賞。

　　在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生交朋友，了解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比較差，紀律性欠缺的學生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學習和紀律的方面有了明顯的.改進，得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。在平時的生活中，該老師愛清潔講衛生，注重儀表，舉止文明，談吐有修養，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加義務勞動。

　　xxx老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生的好評，符合中學二級職稱的評定，特此推薦！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日