期中教學工作總結

時間：2024-08-28 16:27:28 工作總結

期中教學工作總結[優選15篇]

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的期中教學工作總結，希望對大家有所幫助。

期中教學工作總結[優選15篇]

期中教學工作總結1

　　根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作、現將檢查情況總結如下：

　　一、教學檢查工作組織情況

　　按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作、4月23日，教務處下發“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系（部）認真開展工作，按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處、二、教學工作自查情況

　　根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系（部）自查工作進行了抽查，抽查結果表明系（部）對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作、三、教學檢查結果及分析各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規范，教學質量進一步提高、

　　1、經抽查各系部任課教師都按規定聽課二節以上，學院領導和教務處領導聽課次數均為五次以上，并開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節、教學科也積極組織人員參與聽課評課活動、根據聽課評課解決教學過程中存在的`問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高、

　　2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革、各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率、促進學院教育教學質量的全面提高、

　　3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序、各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查、抽查結果為：教學科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規定時間到教室，有6位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現象存在、

　　4、教學文件執行情況檢查、各系部對教師執行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查、結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規范合理，教學效果良好；個別教師填寫教學日志不細致、內容不明了；教師調停課情況為：開學以來共有

306人次調停課，其中282人次臨時調停課、24人次長期調課、

　　5、多媒體教室使用情況調研及問題處理、開學以來，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研，采取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現場解決問題排除故障，根據使用情況看，問題主要出在教師使用不當、

　　6、各系部都積極開展了優秀教案評選活動，按時上報優秀教案、共上報優秀教案

29本，教案在教師休息室展出（優秀教案及任課教師名單見附件）、

　　四、存在的問題和解決建議

　　1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題、建議各教學系（部）加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生、教學科將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理、

　　2、杜絕教師臨時頂替上課現象；嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性、

　　3、關于多媒體教室設備使用問題、多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學計劃安排使用設備（有計劃使用），不保證臨時使用者的使用請求、

　　4、教師要加強課堂教學組織、組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。教

期中教學工作總結2

　　通過這次考試，各班學生成績存在著很大的差異，紀律好的班級學生的成績要比紀律差的班級好，成績不是很理想，經過觀察、分析、總結、反思，我認為導致學生成績不理想的原因主要有：

　　一是學生方面，我校學生主要來自于市區，他們的家庭條件一般都比較好，不少人怕苦怕累，在上課和訓練時比較懶散，不認真，稍微有點累就在旁邊休息、埋怨、和老師討價還價，更有甚者找個地方藏起來，等到訓練結束再出來。

　　二是教師方面, 學生的心態，有的學生很重視，有的學生覺得無所謂，不夠重視，老師應該加強學生的思想教育，加強和班主任老師聯系，統一思想，針對學生的特點進行訓練，當然也有其他的一些因素，例如學校場地的問題等等。

　　針對這些現象，我打算在以后的訓練中采取以下方法：

　　學生的身體素質與能力不同，個體存在著差異,因此對學生的要求也應有所不同，制定的目標要確實可行。在課上把學生分成男女各四個小組，一組是已經能達到體育中考滿分標準、訓練比較積極的學生；二組是暫時還不能達標、訓練比較積極的'學生，三組是暫時還不能達標，訓練比較懶散的學生，四是成績比較差，訓練又懶散的學生。每次訓練時要根據學生的情況給他們一個訓練的目標；比如女生在訓練800米時，一組跑要求在3分40秒之內完成，二組在4分之內完成；三組在4分20秒之內完成；四組在4分40秒之內完成。沒有達到目標的學生要留下來重新跑或者加一些其他項目的訓練內容。這樣學生的訓練就有了目標和動力，訓練積極性就會提高，訓練效果也就比較明顯。

期中教學工作總結3

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，努力運用洋思模式進行教學，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

　　一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好賽課和每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的.精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。

　　二、認真備課，按照洋思模式對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編寫教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結。

　　三、積極推進素質教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發學生的思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　四、狠抓學風。我所教的3個班，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，作業不會而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。雖然大部分同學對歷史課很感興趣，只是差的太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。

　　五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

　　六、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　通過努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握扎實。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改進。

期中教學工作總結4

　　一、學生基本情況分析：

　　本班共有27名學生，經過一段時間的培養訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發言；課后知道按要求完成作業，同學之間互相幫助，互相學習，互相團結。但個別學生學習態度不端正，知識的掌握較差，有些學生現在還不會閱讀理解題意，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養等。

　　二、教學的經驗：

　　1.認真學習教材教法，做好充分的教學工作

　　（1）認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。

　�、僬J真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

　�、劭紤]教法，根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動。

　　（2）課堂上的情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，在課堂上特別注意調動學生的積極性，調動學生的有意注意，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　2.做好課后輔導工作，注意分層教學

　　本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　3.注重學生的思想教育

　　厚愛差生：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　三、存在的不足之處：

　　1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

　　2.個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統。

　　3.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

　　4.還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

　　四、今后努力的方向：

　　1.針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯系，爭取家長的配合，以使學生更好的把全部精力投入到學習中去。

　　2.加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合。

　　3.注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣。

　　4.在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成

　　5.結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。

　　本學期教學任務已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復習計劃，認真地進行查漏補缺，在此基礎上進行系統復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提高復習質量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎。

　　一、復習目標

　　1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　2、在復習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　3通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提高。

　　二、復習內容分析：

　　本冊教材可按兩部分復習，根據自己班學生的學習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。

　　1容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第四單元位置與變換、第七單元時分秒的認識、第九單元分數的初步認識。這些內容按常規進行復習。

　　較難掌握的部分：第二單元兩位數乘一位數、三單元三位數乘一位數、第五單元兩、三位數除以一位數、第六單元混合運算、第八單元圖形的`周長。這些內容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。

　　2、各部分知識進行分類概括歸納

　　（1）乘除法口算：

　　堅持經常練，每節課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數中間有0的題目、連續進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。

　　混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。

　　能聯系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。

　　有余數的除法：掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小。

　　（2）計量單位的理解與換算。

　　通過不同形式復習，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進率。

　　（3）位置變換與周長的理解、計算。

　　理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規則圖形的周長。

　　三、班級實際情況

　　三年級學生整體學習興趣較濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態不穩定，還需要老師和家長做好思想引導工作。

　　本班的兩極分化現象比較明顯，部分學生在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中�；A知識較差，就口算水平來講，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。而部分學生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

　　四、復習措施

　　1、要加強對學困生的輔導。要根據他們的學習能力進行有的放矢的指導。

　　2、復習著重滿足不同層次學生的需求。

　　注重知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓學習較好的學生優先領跑全班之首，起到良好的帶頭作用。

　　3、精講精練，保護學生的學習興趣。

　　4、加強解決問題能力的培養。

　　在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用有余數的除法、多位數乘一位數、分數的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

　　五、復習時間安排

　　本次復習共五周時間：

　　分單元復習基礎知識·············17、18周

　　分類復習與總復習·············19、20周

　　期末檢測··················2１周

　　六、學情分析

　　1、絕大多數學生的計算能力比較強，只要認真，基本能很好的完成計算，但是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓練。

　　2、有一部分學生基礎知識較好，思維發散，在課堂上能積極思考，主動參與學習活動。部分理解能力較差，基礎知識掌握不扎實，他們在學習方法上，不能舉一反三，靈活運用。今后的復習中要特別對此學生給予做題方法的指導。

　　3、注意讓能力好的學生梯度的練習，使其能夠充分展示、發揮，使其能將知識吃透。5、對于貪玩好動的學生，學習習慣差，注意力不集中，抄題不認真、書寫不規范，有問題不主動問，不認真、不踏實。在復習中要關注這些學生的學習習慣，聽講狀態，課上多提問，關注作業書寫規范，抄寫認真。

　　七、復習內容

　　1、數與代數（1）時、分、秒

　　（2）測量（毫米、分米、千米和噸的認識）（3）萬以內數的加法和減法（4）多位數乘一位數（5）分數的初步認識2、空間與圖形四邊形3、倍的認識4、數學思想方法數學廣角（集合）三、復習目標

　　1、通過整理和復習，使學生在“萬以內的加減法”、“多位數乘一位數”、“簡單同分母分數加減法”等內容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

　　2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步理解知識之間的相互聯系，并進行復習方法的指導和數學思想方法的滲透，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

　　四、復習重難點1、復習重點

　�。�1）時、分、秒（時間計算）及測量（2）倍的認識（3）多位數乘一位數

　�。�4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題（5）萬以內數的加法和減法（6）分數初步認識（7）集合的思想方法2、復習難點

　�。�1）萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法（2）倍的認識在實際生活中的應用

　�。�3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題（4）時間計算

　�。�5）多位數乘一位數連續進位乘法及因數中間末尾有0的乘法（6）分數的含義五、復習方法及措施

　　1、復習方法

　　講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。進行習題練習時規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們制定小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。

　　2、復習措施

　�。�1）針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。（2）采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

期中教學工作總結5

　　本學期，我校教育教學工作在校長的正確領導與支持下，取得了一定的成績。不管是常規管理方面、教研組建設、教師專業發展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現將一學期來，教導處工作總結如下：

　　一、管

　　1、重視教學常規檢查管理

　　教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

　　為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

　　本學期教學常規檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業、測試情況、后進生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經過檢查楊福田、高云芝等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。史其柳、許學付等許多老師都能及時認真地批改學生的作業。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸

　　取精華，彌補不足。

　　2、考勤管理

　　不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。

　　二、研

　　1、開展校級教研活動

　　本學期，在楊福田、史其柳兩位教研組長的帶領下，我校各教研組在學期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學，不斷提高自己的執教水平。如數學教研組李殿峰、韓全福等老師；語文教研組許濤、高云芝等老師的課為我們提供了非常好的學習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力。

　　2加強學習，更新教師的教學理念

　　（1）、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念傳

　　授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業務水平達到同一個水平。本學期，結合師訓處的安排，派出高云芝、史其柳積極參加“骨干教師”培訓學習，派出韓全福老師參加農村教師國培學習。經過這些培訓之后，教師的教學面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續教育是最有力的一種方式。

　�。�2）、加強我們教師的`自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學習的老師將所學的新理念，結合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業務水平都能得到有效的提升。

　　三、評

　　1、開展作文、數學特長生評比

　　為了提高學生的習作水平，培養學生的思維能力，提高他們學習的興趣，本學期學校組織了四、五年級學生進行作文現場賽與數學特長生比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。

　　2、開展教學案例評比活動

　　教師的專業化發展及科研能力已成為學校今后發展和教師素質提升的關鍵。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。在各類評比活動中，教師的專業水平不斷地得以提高。

　　四、績

　　1、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：三名高云芝參加鎮教師演講比中獲得二等獎等。

　　2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發展

　　（1）、在鎮趣味運動中五年級史朝陽同學獲三等獎。

　　（2）、在學區現場作文賽中五年級的許勤勤獲一等獎，王瑩瑩、許苗苗兩位位同學獲二等獎，王彬、牛瑞等8位同學獲三等獎。

　�。�4）、在學校數學特長生比賽中王繼強獲一等獎，許興城等2位同學獲二等獎，賀加貝等5位同學獲三等獎。

　　五、今后工作的設想與反思

　　教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更扎實地進行培優補差工作，使學生得以全面發展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創造性更多一些，創新求實，繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質和教育教學質量。

　　愿新的一年中我們能開創教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任

　　務完成較好。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發展的快車道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發展，經費困難仍制約學校的發展，影響教師隊伍的穩定，但我們決心克服一切困難，辦好學校。

期中教學工作總結6

　　一年前，作為揚中市首批交流教師，來到了享譽江中小島的市外國語中學。初來乍到面對嶄新環境時的陌生與不安已經消退，取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學校領導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助。現把在這一年中的教學情況作一個簡要回顧。

　　一、業務提高：

　　對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。面對嶄新的教育形式，必須與時俱進，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教育網站中吸取養料，認真承擔自己的備課任務。積極參加各級各類的`培訓學習活動，如北師大入區、去鎮江外國語中學觀摩等。不斷提高自身素質。并能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，由于自身素質的提升，工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施，能創造性地開展工作，能夠高質量地完成自己所分擔的工作。

　　二、教學研究

　　我本人擔任初二的英語口語及快樂英語的課外活動，最大限度地讓學生在快樂中學英語。初步形成英語教學的特色，為本校的英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學研討活動，我都積極參與并提出自己的見解，虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起分享教學的成果，不斷提升自己的研究水平。

　　三、教學質量

　　抓好課堂教學，提高課堂效益是教學中的重中之重。本學期學校還專門讓教師參與構建高效課堂，提高教學質量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動，進一步轉換了自己的教學觀念，課堂上盡量少講多精練，在歷次的考試中學生的成績表現不俗。獲得了同行們的認可。

　　總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，向同組的老師學習，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的體育素養。我要把在這里的收獲帶到鄉下的學校，不辱我來外中學習的機會。

期中教學工作總結7

　　期中考試的開始，半學期的結束。不知不覺半個學期過去了，回顧這半個學期，感覺特別充實。在這半個學期中，我勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作。認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗。注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，并利用空余時間不斷擴充自己的專業知識，提高專業技能。由于教學經驗頗淺，我對待教學工作格外慎重，用心研究教學方法。通過這學期的努力，獲取了許多寶貴的教學經驗。我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務。下是我的期中教學工作的回顧與總結：

　　一、思想方面

　　思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

　　二、教學工作

　�。�、備課

　　根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的`針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。備課充分，能調動學生的積極性，這樣，授課就事半功倍。并給學生多制造操作的機會，使學生利用學習的知識完成各項操作，提高學生的操作能力，做到“學中做，做中學”。我認真反思教學，教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。總結教學方法，提高教學水平。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教。課堂上通過提問等互動方式及時了解教學效果。課間，通過談話交流等方式了解學生的學習需求，虛心吸取意見和建議，及時調整教法。課后，我通過批閱學生作業，歸納和總結學生的易誤點，及時進行糾正和教法的反思和改進。并以考促學，以考促改。

　　三、個人學習

　　這半個學期對我的考驗很大，作為一名新教師，帶領高考班的學習。各方面缺少經驗，對教材和學生的情況還處于摸索階段，教學方法也正處于從理論到實踐的轉型時期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到干擾，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。因此，我將不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的老教師請教學習，并經常在一起討論教學問題。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，及教學方法。以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　四、今后努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，向各科教師學習經驗。

　　2、對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更

　　大進步。

　　3、在教學上下功夫，促進學生動手能力的提高。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動。

　　以上是本人在這一學期教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

期中教學工作總結8

　　一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，在認真執行學校教育教學工作計劃，進行課堂教學模式探討的同時，把課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到一些的效果。一、認真學習課程標準，進入課堂

　　怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。平時關注新課程標準實施的進程，積極聽取和學習優秀數學教師的公開課。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，根據教研室的要求，參與課長、備課組長及青年教師進行的教學展示活動，緊扣新課程標準，探尋“自主創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，從而推敲出完善的教案。三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　把評價作為全面考察學生的.學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。四、落實常規教學，向課堂要效益。

　　從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向5分鐘要效益。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清。對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，分了空間與圖形、實踐與綜合、統計與概率，函數與方程，數列與向量，解析幾何與圓錐曲線等多個領域來命題，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，想辦法將考試作為促進學生全面發展、促進個人提高改進教學的手段，并對本班目標數內的學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。今后要堅持參加教研活動，矯正疏漏，繼續學習先進教學理念。本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

期中教學工作總結9

　　根據xx工學院校督導[20xx]x號文件《關于開展20xx-20xx學年度第一學期期中教學檢查的通知》的要求，結合信息工程學院教學工作實際，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學檢查工作，現將檢查情況總結如下：

　　一、期中教學檢查基本情況

　　1、課堂教學檢查情況：此項檢查工作主要由學生輔導員巡查與院辦老師抽查相結合進行。總體來看，教師出勤情況正常，無遲到。學生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。

　　2、教案和教學進度檢查情況：學院進入課堂進行教案和教學進度執行情況檢查，學院在各系部檢查基礎上采用抽查方式重點檢查各系部抽查5套教案，各系部采取教師相互檢查的形式進行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學資料，教師實際上課進度與進度表基本一致，有差異的也在正常范圍內。

　　3、作業布置及批改檢查情況：學院在各系部檢查的基礎上抽查各系部5本作業，各系部又分別組織采取教師個人上報批改記錄與教研室抽查相結合的方式進行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學計劃布置了課后作業并進行了批改，大多數系部達到了全批全改，作業量和批改量均符合規定。

　　4、聽課統計情況：學院按照教學質量評價的工作要求，專任教師進行了同行互相聽課的工作，院長、兼職教學督導、教研室主任也認真履行了教學質量評價任務，并認真填寫教學課堂質量評價表。信息工程學院規定教師在學期初即制定本學期聽課計劃，按計劃安排完成聽課任務，提交聽課表。專任教師每人聽課次數不少于4次，副高及以上職稱教師聽課次數不少于2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學期的聽課任務。

　　5、教師調（停）、代課統計情況：本學期我院嚴格要求教師遵守調、停課制度，程序規范，手續完整。所有任課教師因公外出開會、學習均須憑會議、學習通知向院長提出申請，經同意后方可辦理；教師因私事需調、停課的須提前1-3天提出申請，辦理請假和調、停課手續；教師因病或緊急原因無法提前申請辦理手續需要調、停課的必須電話通知教學秘書，以便及時通知學生。所調、停課均須在教學周內安排補課，以保證教學進度一致。截至本學期第9周，本學院教師沒有調停課情況。

　　6、實驗（踐）教學運行情況：學院各專業、年級實驗（踐）教學活動均能按照培養方案規定順利開展，開學以來我院主要實踐教學包括課內實驗、實訓課程和部分專業的課程設計均有明確的教學大綱、授課計劃等教學文件，有明確的成績評定辦法及標準，各指導教師均能夠按照大綱要求進行指導，并認真填寫指導記錄。實驗完成情況良好，實驗教學文件齊全。

　　7、開展教研活動統計情況：①到目前為止，數學教研室和物理教研室分別組織教研活動各四次，主要內容為期初檢查布置會議、試卷互查歸檔會議、微課學習制作研討、期中教學檢查動員會，為今后的課程教學和課程建設總結經驗。

　　②計算機工程系安排了老師積極參與教案與作業檢查的教學活動，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學活動；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業檢查的教學活動并推薦黃玉蘭老師的《c語言程序設計》教案，提供給學校督導室存檔。③計算機工程系開展教研活動傳達學院精神，總結已完成工作，并對即將開展的工作進行布置；同時積極開展教學討論活動。在聽課計劃方面，根據學院要求，認真落實聽課任務。多次集中討論基于新的人才培養方案下如何撰寫教學計劃、教學大綱和教案等相關問題，及時總結課后教學體會和教學方法，不斷提高教學水平。

　　二、學院特色活動

　　1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動

　　為了充分利用實驗室資源，提高學生的實驗操作技能，電氣與電子系開展名為“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”正有序的進行�；顒右呀洶l展到第4期，在前三期的基礎上，指導老師和學生們都積攢了一些經驗，因此這一期較前兩期有了較大進步。主要體現在以下幾個方面：

　�。�1）指導老師團隊越來越壯大。從第一期的'3名增加到本期的12名，增長了4倍。今后還會有更多的老師加入。

　�。�2）活動內容越來越豐富，越來越有深度。活動從第4周開始，到第13周結束�；顒有问揭詫W生自學為主，指導老師集中輔導、集中訓練為輔，培養學生創新思想和設計能力�；顒觾热萆婕暗饺齻€方面：趣味面包板電子制作、DIy印制電路板制作和專業技術領域（包括單片機技術、嵌入式技術、物聯網技術、電源設計、FPGA、機器人技術等）。趣味面包板電子制作是基礎，主要目的是讓低年級的學生們對電路知識有更清晰的認識；DIy印制電路板制作，主要目的是讓學生學會簡單的電路板制作技術，將來能做出屬于自己的產品；專業技術領域，引入一些熱門的、前沿的、應用非常廣泛的技術，主要目的是對低年級的學生進行引導、發展興趣、發揮所長、幫助學生早日找到感興趣的專業方向。

　�。�3）梯隊建設初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的12個助理，再到第三期的18個助理，再到第四期的26個助理，。學生助理的隊伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個學生助理分9組，每組由1個大三學生和2個大二或大一的學生組成，大三帶大二。不僅從學習方面，而且從管理協調組織等能力方面進行互相學習，取長補短。

　�。�4）實現了實驗室完全開放。有專門的學生助理和老師負責實驗室的管理，學生可以利用課余時間到實驗室做實驗和學習了。

　�。�5）實現了學生與老師的零距離接觸。學生如果有問題，可以隨時與指導老師協商，并到實驗室來進行探討和研究。

　�。�6）值班室的建設。對值班室的整體布局進行了規劃和整理。首先，給學生助理和指導老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料柜，讓實驗器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購買盆栽，對值班室進行了相應布置，使學習環境變得更加有生氣了。

　�。�7）成果的展示。初步實現了前三期作品的展示，讓參加學習的新同學對所學所做有一個直觀的認識。實驗室墻面上也粘貼了作品展板，供路過的學生們觀看。

　　2.數理課部進一步推進教學規范化進程

　　數理課部積極響應并落實學院布置的各項任務，繼續推進各項工作規范化進程，在教學文件規范化、上課規范化、改作業規范化、出卷規范化、閱卷規范花、試卷存檔規范化等方面開展了一系列教學活動。

　　3.電氣與電子系制定《校企合作管理規范》制度

　　為進一步推動校企合作工作，加強科學化、規范化管理，建立校企深度融合的長效合作機制，提升我系教育教學水平和人才培養質量，更好地為地方經濟社會發展服務，根據上級部門相關文件精神，結合系部工作實際，特制定《校企合作管理規范》。從校企合作指導思想，合作條件、內容與形式，合作模式，校企合作監控，指導教師資格及職責，對學生的要求，考核及成績評定，資料歸檔等八個方面進行了詳細的規定。

　　20xx屆畢業生中已經安排定崗實習的學生共計47名，涉及的企業有xx建筑材料工業設計研究院有限公司、xx普利商用機器有限公司、、上海劍橋。

　　另外，xx華工正源光子技術有限公司人力資源部副經理劉威與電氣與電子系就畢業生實習工作進行洽談，推動校企合作工作進程。

　　三、存在的問題及改進措施

　　教學過程中還存在一些不足，特提出以下改進措施：

　　1.針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生進校初期，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；

　　2.針對理論課教學，突出重點，加強練習，舉一反三，增加習題課，加深學生對課堂授課內容的理解；針對實踐課，多引導，多演示，以提高學生的操作水平。

　　3.加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。

期中教學工作總結10

　　六年級數學科教學工作總結

　　本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,才能更好的提高教育教學質量,完成教學任務。現將一學期來的教育教學工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　平時認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.帶領搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執教,依法治教,教書育人。

　　二、教育教學工作方面

　　在教學工作中,我注意做到以下幾點:

　　1、認真備好課。

　　開學初，自己能夠認真學習數學教學大綱，掌握教學的基本要求、教材的重點難點，充分了解學生的實際情況，制訂出切合本班實際的教學工作計劃。

　　堅持提前備課，每節課都能結合教學大綱要求、教學內容、學生實際，從教學內容、教學要求、重點、難點、教法、練習、作業設計等到方面認真備好每一堂課，寫出具體的教案。為了順應新的教學理念，符合新的課程標準，本人注意數學探索性教學的研究。依據學生的年齡特征和認識水平，設計探究性和開放性的問題，給學生提供自主探索的契機，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納和整理的過程中，理解數學問題的提出、數學概念的形成和數學結論的獲得以及數學知識的應用。并在課后寫好教學后記，總結一堂課的得失。

　　2、認真搞好課堂教學。

　　每節課前，自己都能根據教案設計準備好水上黑板、幻燈片等。在課堂教學中，自己堅持以“嘗試法”為主，多法結合進行教學，并注意及時發現學生的思維障礙，適時調整教學進度和教學內容。注意營造活躍的課堂氣氛。在課堂教學中，本人注意觀察和了解學生的心理狀態，自覺激發學生的良好心理狀態，有意識地消除學生的不良心理狀態。了解學生的認知結構，客觀地確定哪些教學內容學生可以自學，可以少講甚至不講，哪些教學內容需要精講，避免根據自己的主觀臆測或根據教學大綱規定應該掌握而學生實際上沒有掌握因而脫離實際的情況發生。熟練掌握教學內容，真正內化教學內容，吃透教材，用好教材，上課時做到深入淺出，詳略得當，重點突出。注意根據具體的教學目的和任務、學科和課程的特點、學生的特點、本人的特點，依據教學時間和條件等靈活地選擇教學方法，常常把多種教學方法有機地結合起來加以運用。重視課堂提問，提問之前注意根據教學需要，精心設計所提出的問題，使所提出的問題具有趣味性、目的性、科學性、針對性和順序性；課堂提問時，注意掌握發問時機、發問對象、發問順序、發問方式和發問語態，做到發問巧妙，對象明確，表達清晰，態度自然，適當停頓，并注意給學生適當的啟發、誘導，歸納總結。注意結合教材內容對學生進行思想教育，做到教好書，育好人。并注意調動學生學習的積極性，在課堂教學中經常進行了一些數學小競賽活動，如：看誰做得又對又快；看誰練習最認真、得滿分的次數最多；看看那個組的同學最認真、最團結，做得全對的同學最多；看看誰最聰明，能很快想出解快方法（思考題）；看誰最棒，想的方法最多（一題多解），等等。

　　3、重視學習效果的檢查。

　　一學期來，自己注重抓學生作業的質量。學期初，對學生的作業提出具體的要求：作業要保持整潔，書寫要工整，解答要正確，要注意作業的書寫格式等。認真批改學生的作業，做到有批改時間、有成績，常使用激勵性的語言，發現學生作業出現錯誤，及時進行了輔導并督促其更正。重視對課堂作業進行總結，及時表揚作業做得好的同學，指出存在問題，提出改進的意見。為了鼓勵學生認真完成好每一天的作業，對學生作業完成得好的給予加分獎勵，學生作業做得全對、書寫整潔的教師寫上“好”、“很好”、“棒”、“真棒”等激勵性語言，同時規定連續五次做得好的，給予加2分，連續五次得到加分的同學獎勵10分。對于其他有特別好的解法或做得不夠好的同學，老師同樣會用一些激勵性的語言，如：“解得巧，真聰明”、“方法太好了，可要細心呀！”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”、“你準行”、“你的進步很大，因為你付出勞動”、“看到你進步，我萬分高興，希望你更上一層樓”、“解得巧，方法妙”、“還有更好的`方法嗎？”、“愛動腦筋的你肯定還有高招！”、“聰明的你，一定能發現簡便方法！”、“搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進”、“和細心交朋友！”、“再細心一點，準行！”、“你的字寫得真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”并在中段考試后及學期結束時分別進行一次評比，對獲得加分最多的同學給予物質獎勵。

　　4、重視優秀學生的培養及差生的轉化。

　　為了培養優秀學生，自己與班主任一起多次召開優秀學生會議，對優秀學生前一階段的學習情況進行小結，及時表揚進步快的同學，指出存在問題，并提出奮斗目標，鼓勵學生進行良性競爭，培養他們的競爭意識。自己還在平時的教學中設計一些靈活性強、有發展性的問題供優秀學生思考，培養他們解決問題的靈活性。成立數學興趣小組，定期進行了小組活動，采用小組討論與教師點評相結合的形式進行活動。教師認真收集一些資料，讓學生每天一練，提高學生的解快問題的能力。

　　為了轉化差生，自己也和班主任一起多次召開差生會議，一個一個地分析他們的優缺點，及時表揚取得進步的同學。自己還經常找這些同學進行談心，與家長聯系共同進行教育，鼓勵優秀學生對他們進行學習上的幫助，充分挖掘他們的閃光點，進行表揚與鼓勵。通過與班主任的共同努力，本班的差生中大部分在紀律上都有不同程度的進步。

　　5、做好單元檢測工作，查漏補缺。

　　每教完一個單元知識，自己都要組織好學生進行單元測驗，及時批改及講評。針對單元測驗出現的問題及時進行補救。

　　一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

期中教學工作總結11

　　按照教務處指示，系具體指導安排，我教研室于11月3日11月13日期間對本學期前半學期教學情況進行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個方面展開：

　　1、教學文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學文件是否齊全，并核對教材、教學大綱、教學進度表、教案是否相符。核對中發現本教研室授課教師的教學文件齊全，并做到了規范化。

　　2、對院級優秀課程財務會計的建設進行總結，并制定建設規劃，完成自評材料的準備。

　　3、通過相互聽課、與學生溝通等方式對課程教學質量進行檢查，在我專業任課的絕大部分教師深受學生好評。學生座談會反饋教授《教授《財務報表分析》的王靜靜老師認真負責，每一節課都通過提問的方式點名，上課時注意調節氣氛，讓學生以放松的心態、愉快的心情上課；教授《基礎會計學》的代蕾老師講解細致、課堂氣氛好；教授《基礎會計學》的崔玉衛老師講課細致，認真批改作業；教授《財務會計》的張海芹老師很負責任，即使嗓子啞了還是很賣力的上課；成本會計》的.李俚老師講課細致、很認真負責；教授《財務管理》的戴琳老師每節課都會對上一節課的重點進行串講復習，這種方式有利于學生掌握重點；

　　講授《審計學原理》的印永龍老師通過實例來講解，讓枯燥的審計理論變得生動；教授《高等數學》的王勇老師講課細致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計學原理》的姚茜老師授課中與學生的互動較少；講授《財經法規與會計職業道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎會計》的劉少波老師講課單調、學生容易走神，不太管課堂紀律等。

　　4、對07、08級學生課程實習進行計劃、安排。

　　5、布署并完成上學期試卷復查工作，并對復查結果進行處理。

　　6、布署畢業論文的復查、歸檔工作。

　　7、完成09年會計從業資格證書的考試培訓工作。

　　8、完成評估資料上報工作。

期中教學工作總結12

　　本學期我擔任一年級的語文教學工作，我對前半期的工作做如下總結：

　　一、知識方面存在的問題

　　對基礎字詞部分掌握不扎實，主要表現在：

　　1.在字詞書寫方面。張奎凱、李文涵兩位學生在讀拼音寫詞語，組詞上失分較多。

　　2.部分學生在寫話中出現音節、音調標不準確的問題。

　　3.一些類型的題目訓練不夠到位。導致部分學生對題的.意思不能完全理解，不會審題，連自己會做的題目也不知道怎么做，導致失分。

　　在學習習慣方面：

　　1.個別學生還沒有養成仔細聽講的好習慣。課堂上東張西望，回家做作業完成不認真，降低了學習效率。

　　2.學生做完卷子后不會檢查，沒有養成良好的思考習慣，對自己不會做的題空著不做，不去認真思考。

　　二、針對以上存在的問題，在今后的教學中采取以下措施：

　　1.認真多鉆研教材，多翻閱各種題型結合新授，把練習與新授結合起來。平時讓學生多見、多練，為以后的測試積累經驗。

　　2.在課堂上培養學生認真聽講、思考的好習慣。特別是對張奎凱、李文涵學困生多提問，督促他們課堂上專心聽講，積極思考。

　　3.耐心做好學困生的輔導工作，對學困生進行個別輔導，學生之間建立互幫小組，進行面對面輔導。同時抓住他們的點滴進步，多鼓勵、多表揚，激發他們的學習興趣，努力做到不放棄一個差生。

　　在今后的教學中，我將不斷向優秀老師學習、請教，把握好課堂重難點，充分利用各種資源，不斷提高自己的教學水平。

期中教學工作總結13

　　一、做好教學常規工作

　　1、作為常規工作，期初教學檢查與期中考試都是非常重要的教學管理環節。在期初教學檢查中，主要是檢查XX學年的試卷，抽查試卷改的是否規范，有沒有配套的教學大綱，A、B卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析是否規范和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務。

　　2、對20xx屆畢業生畢業論文（設計）質量及相關資料進行督查，由教學辦收集了藥本111的論文任務書、開題報告、文獻綜述以及教師指導記錄的電子版共39份，督導組組織成員隨機抽查，主要檢查格式是否符合規范，文字描述是否正確等，督導組能認真填寫論文檢查反饋表，并要求學生根據反饋意見進行修改，完成論文的中期檢查工作。

　　二、加強教學管理和提高教學質量督導組成員召開會議，回顧總結了上學期的工作，并對本學期的工作提出了若干建議，以便改進教學管理，進一步提高教學質量。

　　1、針對期初學校20xx年度教學評估過程存在的問題進行探討并制定整改措施。在課程建設方面主要是加強對天空教室的監控，督導組分工檢查20xx—20xx學年第一學期的天空教室建設情況，并把檢查的結果學院公布，要求全院教師高度重視天空教室的.建設。

　　2、為了提高實驗課的教學質量，實驗教學仍然是本學期督導的重點。

　　三、布置第十三屆教學質量月的計劃

　　為了提高外聘教師的上課質量，影像專業計劃開展醫院外聘教師的課堂教學比賽年度藥學專業學生即將參加全國大學生藥學技能大賽，為此在質量月期間，督導組建議藥學專業要開展相關的實驗技能比賽等。

期中教學工作總結14

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　轉眼間半個學期已過去，在大家的共同努力下，期中考試也于上周順利結束。今天，學校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。

　　在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。其實，期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意！

　　兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！

　　同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經的努力�！�

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　首先，我就前半學期學校的教學工作和期中考試情況進行簡單的分析與總結。

　　一、前半學期教學工作的回顧

　　本學期，在校長的領導與關心，在全體師生的通力合作下，教導處的日常教學工作與教學秩序得以正常開展和順利進行，教導處的中心工作就是要使全體教師切實做好教學的各個環節，要求各位教師備好課，盡善盡美地上好每一堂課，并做好書面作業的批改與課外輔導工作。

　　前半學期，教導處在第四周、第八周檢查了教師的教案，部分同學的作業，總體情況良好。

　　二、期中考試分析與總結試題分析

　　本次期考試的試題，六年級用的縣教研室的試卷，導向性和質量都比較高；其余年級都是公興教辦統一的試題，難度稍偏大。

　　期中考試目的，就是檢測同學們真實的學習基礎，更重要的是希望通過考試能讓師生們清醒的認識到教與學存在的差距，從而認真分析學生的學和我們老師的教學的現狀，反思我們在日常教學中存在的問題，認真思考改進教學、提高教學效率的方法。這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

　　1、老師們都能做到按時到崗，規范操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。

　　2、這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。

　　3、這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

　　三、前半學期教育教學情況小結

　　我校現有六個教學班，經過班主任的精心工作，課任教師的真誠合作，同學們的積極努力下，大部分同學的`學習習慣和學習風氣有了很大程度的提高。

　　由于班主任思想意識到位，工作方法對頭，所以我們六個教學班總體情況是好的。涌現出了表現優異的同學，如：

　　幼兒園小班：羅婷婷蒲果豪幼兒園大班：羅鑫元楊鑫

　　一年級：楊梵楊煜藜高子強楊鈺二年級：楊婷梁瓊楊宗學三年級：張文滔蒲彥良羅晨四年級：高洋梁超洋楊勝杰五年級：高文霞高瀟曹宇陽六年級：雷娜王芳何松先

　　這些同學表現好，學習勤奮，尊敬老師，團結同學，有良好的日常行為習慣，值得同學的認真學習。

　　當然，也存在著一些不良現象：

　　1、不按時完成作業，或應付敷衍、書寫潦草、不講質量；

　　2、上課前無準備，上課注意力不集中、講話、搞小動作；

　　3、時間觀念不強，有些同學預備鈴聲響了慢慢吞吞，甚至無動于衷，極其懶散。

　　4、學習沒有主動性與積極性，學習興趣不濃，老師和家長不叫學習就不學習。把學習當作老師和家長的事。

　　5、沒有把心思用在學習上，有些同學成天想著吃好、穿好、玩好，頭腦中沒有學習的概念。

　　6、有些班級還沒有形成良好的學習氛圍，沒有形成競爭的大不環境。老師們、同學：從期中考試成績分析來看，我們的學生總體成績不高，優秀率較低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；有些同學部分科目考試分數不到10分，幾門功課加起來不足100分；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現在語文、英語的寫作能力不高；數學這些學科的基本訓練不夠；科學與品德學科的記憶背誦不夠等等。

　　從教師教學的層面分析，可能有如下原因：

　　1、基礎抓得不牢，未能針對學生的實際分層夯實基礎。對學生的書寫習慣和規范書寫以及糾錯落實不夠到位。

　　2、對學生科學學習方法的指導和良好學習習慣的強化不夠。

　　3、識記、背誦、練習等過程的檢查落實不到位。

　　4、教師的協調不到位。包括班主任和任課教師間的協調等。

　　5、部分教師有急于求成思想，恨不能一下子將所有知識全部倒給學生，忽視了學生基礎，忽視了一個一個知識點的循序漸進和鞏固提高，結果適得其反。

　　6、教師教學效率不高，注重了教學常規各環節的完成，注重了學生的輔導，忽視了課堂教學實效性的思考和輔導的效果。對教學重難點、考點和知識點的落實不到位等。

　　以上看法和思考有可能不很全面和準確，有不夠客觀的分析和不妥的意見，請各位老師諒解，也請大家直言。

　　從同學們的學習來看，我們要正視同學們基礎差的客觀原因，但我們大部分學生的智力并不差，同學們學業成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養成，學習的自覺主動性還遠遠不夠。各位老師們、同學們：兩個多月以來，我們學校領導身先士卒，深入教學一線指導教學工作。我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業業的。

　　領導、老師的付出已經有了一些成效：學生良好的行為習慣已逐步養成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。這些成績的取得都是我們全體老師共同努力的結果。

　　另外，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

　　第一、學習要刻苦。因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

　　第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。

　　第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

　　同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！

　　祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步！

　　最后，祝全體教職員工身體健康，工作愉快，謝大家！

期中教學工作總結15

尊敬的領導：

　　您好

　　經過半學期的教學和學習工作，我學到許多有關教學工作的知識和實踐。初始工作時遇到很多困難和問題，但都及時向身邊的優秀老師請教、解疑，以完整的完成教學工作。課堂上認真聽課、評課，課下專心向老師專心請教，積極溝通、交流。吸取優秀老師的教學經驗和工作心得，改正自己工作中的不足和缺點。每星期積極參加教師會議，聽取會上老師、領導的工作總結和安排。課堂上與同學積極互動，溝通更好的完成教學工作。

　　就中專學校烹飪專業學生的教學工作，不僅讓學生學到扎實易懂的工藝知識、飲食文化、烹飪美學、餐飲銷售等有關知識，還要掌握烹飪實操中的操作技巧、制作工藝、以及有關菜品的歷史、典故、寓意、文化、創新、營養等。熟練掌握常見中國名菜的制作技巧、操作原理。通過菜肴的文化性、技巧性、趣味性、和關鍵點，充分調動同學們主動學習的`積極性，讓學生主動積極的投入到學習中去，并以大部分好學生的氛圍，帶動個別懶惰的學生。讓學生樂于學習，喜愛學習。轉變消極、懶散的思想態度。在學校能學到更豐富知識和技術。實踐課程由老師提前在課堂上

　　進行板書、講解。實操課由老師先操作示范，并詳細進行講解每一個實操步驟，關鍵要點，以及相關理論性知識，進行融匯貫通，讓學生很容易的明白，理解操作原理，并運用到實際操作中，然后由學生分組分工，一起進行操作，老師進行指導和修正，鼓勵學生的作品，贊美學生的優點，讓同學們充滿信心和樂趣，更加認真細心的投入到實驗中去。把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的高中生，能適應現代餐飲業需求的先進人才。

　　雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導學生，并全身心的投入到工作中去，但初入學校，仍缺乏教學技巧和經驗。未能及時關注同學們的動態，沒有充分的站到學生的角度上去思考問題。經過期中教學工作的總結，深入與老師們進行交流、學習。今后要改正自身的缺點和教學上的不足，不斷完善自己，為學生提供良好的學習氛圍和高質量的教學工作。做一名合格的人民教師。

【期中教學工作總結】相關文章：

期中教學總結05-15