中學物理課外活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的中學物理課外活動總結，希望對大家有所幫助。
中學物理課外活動總結1
我們知道，積極組織和精心指導學生開展物理課外活動對擴大學生的知識面，發展理論聯系實際的能力，激發學生的學習興趣和提高思想品質等方面，都有很大的作用。本人在實際的教學中，總結了以下幾點：
一、物理課外活動的教學目標
1、學生的知識面。高中物理教材中涉及力學、分子物理學和熱學、電學、光學的基礎知識和原子物理學的初步知識。這些知識為學生參加以后的工作和進一步學習奠定了基礎。如果在課堂教學的基礎上，適時組織學生有目的地到有關工廠、研究機構等單位去參觀或通過影像等設備放映有關科教內容，既可以使學生增長見識，拓寬知識面，又能激發學生學習物理的積極性。
2、學生的非智力因素。非智力因素主要是由動機、興趣、情感、意志和性格等五種因素組成，而行為習慣為其外在表現。關于人才培養的經驗，有人總結得出下列公式：人才培養的成功=知識的積累×非智力因素×智力因素。如果三項中任一項缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。
一般來說，在課堂內的學習活動中，智力因素的發展占優勢，而在各種形式的課外活動中，則是非智力因素發展占優勢。而這一切正是促使學生個性特征形成的重要因素。
3、學生理論聯系實際的創造能力。除了在課堂教學中重視能力培養外，更可以利用課外活動來培養學生的能力，提高學生的素質。如果高中物理實驗教學時，在實驗前，我們老師就替學生把一切都準備好，這樣再讓學生去做實驗，雖然成功率很高，但培養出來的學生沒有創造精神。所以，在物理課外活動中，在進行課外實驗和科技小制作一切可以自制的實驗儀器。只有這樣，才能培養和發展學生的理論聯系實際的能力及創造性思維能力。
二、高中物理課外活動應遵循的原則
1、面向全體學生與因材施教相統一。物理課外活動是課堂教學的延伸和補充。在物理教學中應該把課外活動列入教學計劃。一方面要面向全體學生，組織全體學生參觀工廠和科學實驗或研究機構，觀看科教影片，使全體學生開闊視野，擴大知識面。與此同時，還必須重視發展各學生的個性特長，讓他們自愿報名參加物理課外興趣小組，為學生的個性發展提供土壤。
2、內容應該堅持緊扣教材聯系實際。物理教學的特點之一是聯系實際，所以物理課外活動內容應該既緊扣教材又聯系實際。只有這樣，才能使學生把課堂上學得的知識在實際中得到應用、鞏固、加深和拓寬。
3、形式靈活多樣，科學性與趣味性相結合。物理學科是一門實驗學科，而物理課外活動是引導學生認識世界、探索科學知識的實踐活動。所以物理課外活動的形式應該多樣化，應具有一定的科學性，同時還應該具有適合高中學生年齡特征的趣味性，激發學生學習物理的興趣，寓科學性于趣味性之中，促進創造性思維能力的發展。
三、物理課外活動的一般形式
1、參觀或見習。隨著改革、開放的深入，全國城鄉經濟的迅速發展，這些有利條件為我們高中物理教學提供了廣闊的第二課堂。在物理教學中應該把參觀或見習列入活動計劃中，有目的地，定期地安排學生到各工廠、建設工地和研究機構去參觀。有條件的地方可組織學生到設備較好的醫院，去看看做心電圖、超聲波和X光透視以及CT掃描等等。
2、觀看科教視頻。隨著學校設施的不斷完善，電教設備越來越齊全。我們廣大物理教師一定要充分利用這些電教設備，想方設法組織學生觀看。
3、成立物理課外科技活動小組，定期開展科技活動。在自愿報名參加的基礎上，各班都應成立物理課外興趣小組。現行的高中教材中安排了很多物理課外實驗，一定要布置學生認真完成。另外，在興趣小組內還可以增加一定數量的科技制作內容，例如，高一學生制作紙質的游標卡尺、動量守恒小車和開展裝拆、修理自行車的技術培訓；高二學生制作晶體管收音機和照明電路安裝及簡易自動控制模型的'設計、制造等。
4、定期舉行選修講座和競賽輔導，鼓勵學生閱讀科普雜志并寫物理小論文。這些都是物理課外活動的重要形式。
5、舉辦搶答題和一分鐘問題競賽。模擬電視中智力競賽的形式，開展搶答題和一分鐘問題競賽活動。將每個班的學生分成幾個競賽小組，由各小組推薦出幾名競賽者，參加搶答，答對者得分，答錯者倒扣分。競賽在一個班進行。搶答題不要太難，多數是考查學生掌握基本概念熟練程度的問題，也出一些考查學生對物理學史和物理學家的了解程度的問答題。
四、如何評估高中物理課外活動的達標程度
1、定期舉辦學生科技制作展覽并評獎。
2、定期召開物理知識演講比賽和物理小論文的征集活動。對于在市、省級以上的刊物上發表的物理小論文的作者，學校應該進行獎勵。
3、在每個學期的期末物理考試中，適當安排物理設計題，考查學生的創造能力。
實踐證明，只要我們廣大物理老師的教學思想明確，在課堂內積極改進教學方法，在課堂外精心組織、指導學生開展物理課外活動，那么物理教學質量一定能迅速提高。
中學物理課外活動總結2
我們知道，積極組織和認真指導學生開展物理課外活動對擴大學生知識、發展理論與實踐相結合的能力、激發學生的學習興趣、提高思想素質起著重要作用。在實踐教學中，我總結了以下幾點：
一、物理課外活動的教學目標
1、學生的知識。高中物理教材涉及機械、分子物理、熱學、電學、光學的基礎知識和原子物理的初步知識。這些知識為學生參與后的工作和進一步學習奠定了基礎。在課堂教學的基礎上，組織學生有目的地參觀相關工廠、研究機構等單位，或通過圖像等設備放映相關科學教育內容，不僅可以增加學生的知識，拓寬知識，還可以激發學生學習物理的熱情。
2、學生的非智力因素。非智力因素主要由動機、興趣、情感、意志和個性五個因素組成，行為習慣是其外在表現。關于人才培訓的經驗，有人總結了以下公式：人才培訓的成功=知識的積累×非智力因素×智力因素。如果三項中任一項缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。
一般來說，智力因素的發展在課堂學習活動中占主導地位，而非智力因素的發展在各種形式的課外活動中占主導地位。這些都是促進學生個性特征形成的重要因素。
3、學生理論聯系實際的創造力。除了在課堂教學中重視能力培養外，更可以利用課外活動來培養學生的`能力，提高學生的素質。如果我們的老師在高中物理實驗教學中為學生做好準備，這樣學生就可以做實驗了。雖然成功率很高，但培養出來的學生沒有創造力。因此，在物理課外活動中，在課外實驗和的實驗儀器都是在課外實驗和技術上制作的。只有這樣，學生的理論聯系實際和創造性思維能力才能得到培養和發展。
二、高中物理課外活動應遵循的原則
1、統一全體學生，因材施教。課外物理活動是課堂教學的延伸和補充。課外活動應納入物理教學中的教學計劃。一方面，要組織全體學生參觀工廠、科學實驗或研究機構，觀看科教電影，開闊視野，拓展知識面。同時，還要注意發展學生的個性特長，讓他們自愿報名參加課外物理興趣小組，為學生的個性發展提供土壤。
2、內容應與教科書密切相關。物理教學的特點之一是與現實相關聯，因此物理課外活動的內容應與教科書和現實密切相關。只有這樣，學生才能在實踐中應用、鞏固、深化和拓寬課堂知識。
3、形式靈活多樣，科學性與趣味性相結合。物理門實驗學科，物理課外活動是指導學生了解世界、探索科學知識的實踐活動。因此，物理課外活動的形式應多樣化，具有一定的科學性，但也應具有適合高中生年齡特征的興趣，激發學生學習物理的興趣，將科學融入興趣，促進創造性思維能力的發展。
三、物理課外活動的一般形式
1、參觀或實習。隨著改革開放的深化和全國城鄉經濟的快速發展，這些有利條件為我國高中物理教學提供了廣泛的第二課堂。參觀或實習應納入物理教學活動計劃，有目的地定期安排學生參觀工廠、施工現場和研究機構。有條件的地方可以組織學生去設備好的醫院看心電圖、超聲波、x光透視和CT掃描等等。
2、觀看科教視頻。隨著學校設施的不斷完善，電子教育設備越來越齊全。我們的物理教師必須充分利用這些電子教育設備，努力組織學生觀看。
3、成立物理課外科技活動小組，定期開展科技活動。在自愿報名的基礎上，上，應成立物理課外興趣小組。許多物理課外實驗安排在目前的高中教材中，學生必須認真完成。此外，還可以在興趣小組中增加一定數量的科技生產內容，如制作紙質游標卡尺、動量守恒車、裝卸、修理自行車的技術培訓；二年級學生設計制造晶體管收音機和照明電路安裝，簡單自動控制模型。
4、定期舉辦選修課和競賽指導，鼓勵學生閱讀科普雜志，撰寫物理論文。這些都是課外物理活動的重要形式。
5、舉辦搶答題和一分鐘問題競賽。模擬電視中智力競賽的形式，開展搶答題和一分鐘問題競賽。每個班的學生分成幾個競賽組，每個組推薦幾個競賽者參加搶答，答對者得分，答錯者扣分。比賽在一個班進行。不要太難回答問題。大多數問題是測試學生掌握基本概念的熟練程度，也是測試學生對物理史和物理學家理解程度的問題和答案。
四、如何評價高中物理課外活動的標準
1、定期舉辦學生科技制作展覽并評獎。
2、定期舉辦物理知識演講比賽和物理論文收集活動。學校應獎勵在市、省級以上出版物上發表的物理論文的作者。
3、每學期期末物理考試，適當安排物理設計題，考查學生的創造力。
實踐證明，只要我們的物理教師有明確的教學思想，積極改進課堂教學方法，認真組織和指導學生開展課外物理活動，物理教學質量就會迅速提高。
中學物理課外活動總結3
本學年，結合學校教務處安排，根據學年初制定的活動計劃，開展了一系列的課外活動，基本達到了計劃所期望的目標。
一、兩項活動有序開展，豐富了學生的課余生活
1、在物理學史競賽中，涌現了一批學生積極了解物理學家的探索過程。了解了物理科學發展的曲折歷程。培養了學生的獻身科學的精神。有32位同學獲得了競賽一等獎。在此次活動中有70%以上的同學及格。
2、在調查報告評比中，有很多同學能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開關的使用不方便等。并且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學的《關于家庭中照明開關的使用改造的構想》等9名同學的'調查報告獲得一等獎。充分尊重學生的個性發展，極大地激發了學生學習物理的學習興趣
3、開拓了物理實踐活動的資源。有效解決了我校實驗儀器缺乏的不足。
二、本次活動的不足
1、有個別年級的某些班級學生在物理學史指導資料準備過程中準備不夠充分。
2、在調查報告中部分學生的報告格式不合格。少數同學沒有提出解決辦法。表現得最為普遍的現象是，不能很好的聯系所學知識解決問題。
中學物理課外活動總結4
本學年，根據學年初制定的活動計劃，結合學校教務處的安排，開展了一系列課外活動，基本達到了計劃的預期目標。
一、兩項活動有序開展，豐富了學生的.課余生活
1、在物理史競賽中，一批學生積極了解物理學家的探索過程。了解物理科學發展的曲折歷程。培養學生致力于科學的精神。32名學生獲得比賽一等獎。超過70%的學生通過了這項活動。
2、在調查報告的評估中，許多學生可以中肯地提出一些家用電器使用不合理的地方。例如，開關的使用不方便。并且可以提出自己的解決方案。其中，文星9名學生的調查報告獲得了一等獎，包括《家庭照明開關使用改造理念》。充分尊重學生的個性發展，極大地激發了學生學習物理的興趣
3、開發物理實踐活動資源。有效解決了我校實驗儀器的不足。
二、本次活動不足
1、一些班級的學生在準備物理史指導材料的過程中準備不足。
2、調查報告中部分學生報告格式不合格。少數學生沒有提出解決辦法。最常見的現象是無法很好地聯系所學知識來解決問題。
中學物理課外活動總結5
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經過一個學期的實踐，教師引導八年級學生進行物理與生活相結合的實驗探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實驗，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連，激發了學生對物理強烈的興趣。現總結如下：
一、活動及時，興趣小組初具規模
我們對報名的學生進行了一定的篩選，在學習之前便對學生進行了實驗的培訓，保證學生有充足的時間進行實驗操作，獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。
二、在內容安排方面
此次給予學生準備的物理實驗都是針對學生經過挑選的趣味性實驗，同時又結合了物理的學習內容，既學到了基礎又提高了學生的興趣，其中有幾個實驗，學生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實驗現象非常直觀非常有趣，所以一開始學生都表現出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實該實驗就是應用到了初三物理下冊第六章第五節內容，同時又讓學生了解了日常生活中的慣性現象；又如實驗“難舍難分” 、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。
三、及時對活動成果進行展示交流
在此次活動中，興趣小組的成員表現出來很高的積極性，從實驗的準備到現場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現了學生的一種對科學的熱愛以及對學校活動的支持，應該說，沒有了學生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現場演示活動安排在課外活動時間，并且由于活動成員之前在各班的`宣傳工作做的比較充足，所以活動現場的氣氛還是比較熱烈的，很多學生對我們所演示的實驗表現出極大的興趣，很多項目都受到學生們的熱烈歡迎，并且很多同學現場就向演示的同學請教實驗的原理等。
四、不足之處
在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時間沖突，一部分學生缺席了我們的實驗培訓。另外，也有部分學生起初興趣大，后來活動不夠積極，出現比較散漫的現象等。
總體來說，我們的物理興趣小組活動在學校領導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進完善，獲得更大的進步。
中學物理課外活動總結6
經過一個學期的實踐，教師指導八年級學生結合物理和生活進行實驗探索，取得了一定的成果。許多探索實驗不僅包含了豐富的物理知識，而且與現實生活密切相關，激發了學生對物理的強烈興趣。總結如下：
一、活動及時，興趣小組初具規模
我們對注冊學生進行了一定的篩選，并在學習前對學生進行了實驗培訓，以確保學生有足夠的時間進行實驗操作，獲得基本的物理實驗知識，熟悉基本的.實驗操作。
二、內容安排
為學生準備物理實驗是為學生選擇有趣的實驗，同時結合物理學習內容，學習基礎，提高學生的興趣，有幾個實驗，學生非常感興趣，如：物體慣性，因為實驗現象非常直觀和有趣，所以學生表現出極大的興趣，渴望嘗試，實際上，本實驗應用于初三物理第二冊第六章第五節，同時讓學生了解日常生活中的慣性一個例子是實驗難以分割、不能漏掉的果汁
三、及時展示和交流活動結果
在這次活動中，興趣小組成員表現出了很高的熱情，從實驗準備到現場演示場地布局給了老師很大的幫助，在這個過程中充分反映了學生對科學的熱愛和對學校活動的支持，應該說，沒有學生的參與，我們的活動就不可能成功。我們將在課外活動時間安排現場演示活動，由于活動成員在各班宣傳工作之前，所以活動氣氛相對溫暖，許多學生對我們的演示實驗表現出極大的興趣，許多項目受到學生的熱烈歡迎，許多學生現場演示學生咨詢實驗原則等。
四、不足之處
雖然我們的活動取得了圓滿的成功，但我們不能忽視許多缺點。例如，由于各種比賽或活動的時間沖突，一些學生缺席了我們的實驗培訓。此外，一些學生一開始很感興趣，但后來活動不夠積極，現象相對松散。
總的來說，在學校領導和教師的支持和合作下，我們的物理興趣小組活動取得了圓滿的成功。雖然有缺點和遺憾，但我們將在未來的活動中得到改進和改進，并取得更大的進展。
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